精编202X年教育扶贫工作心得体会800字以上

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202X年教育扶贫工作心得体会800字 以上 精品文档，仅供参考 202X 年教育扶贫工作心得体会 800 字以上 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫 开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。下面给大家 分享一些关于教育扶贫工作心得体会，方便大家学习。 教育扶贫工作心得体会 1 “扶贫开发推进到今日这么的程度，贵在精准，重在精 准，胜败之举在于精准”;坚持精准扶贫、精准脱贫“要害 是要找准路子、构建好的系统机制，在精准施策上出实招、 在精准推进上下实功、在精准落地上见实效”。这为脱贫攻 坚清晰了方向、提出了请求。 在精准施策上出实招。悉数建成小康社会要害在脱贫攻 坚，脱贫攻坚的未来在于精准施策。要以立异、和谐、绿色、 敞开、同享五大开展理念为辅导，编制好“十三五”脱贫攻 坚方案，着力完善综合性扶贫方针办法和健全脱贫攻坚确保 系统的方案，确保精准施策、实招更实。一是建造国家扶贫 开发大数据途径，在精准辨认上摸实情，真正处理好“扶持 谁”的疑问，为精准扶贫、精准脱贫打好根底。精准辨认既 要表现静态的精准，把如今的赤贫人员找出来;又要表现动 态的精准，把脱贫的人员退出去，把返贫的人员归入帮扶方 针。 二是建造省级扶贫开发投融资途径和县级扶贫开发资 金项目联络办理途径，拓宽扶贫投入途径，实在添加扶贫投 入。在县一级，把专项扶贫资金、有关涉农资金和社会帮扶 资金绑缚会集运用，加强资金监管，实在进步资金运用作用。 推进扶贫开发项目与职业严峻项目、严峻工程、严峻方针试 点组织相联接，扶贫开发方案与赤贫区域根底设施建造、新 式城镇化、特色工业开展、新村庄建造等方案相交融，把革 新老区、民族区域、边疆区域、会集连片赤贫区域作为脱贫 攻坚要点。 三是建造村庄扶贫脱贫执行作业途径。在赤贫乡树立扶 贫作业站，在赤贫村遴派好第一书记、建造好驻村作业队， 协作村两委执行帮扶办法和帮扶职责，确保赤贫户有人帮、 有人扶。进一步完善中心统筹、省(自治区、直辖市)负总责、 市(地)县抓执行的作业机制。强化脱贫作业职责查核，对赤 贫县要点查核脱贫成效。四是建造社会扶贫对接途径，以社 会扶贫为载体，完结赤贫村赤贫户帮扶需求和社会扶贫资本 有用对接。 教育扶贫工作心得体会 2 打赢脱贫攻坚战。作为教育系统的干部，抓好教育扶贫 工作是重中之重。那么如何抓好教育扶贫工作呢? 一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队 精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建 档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人 人知晓。进一步落实校农结合 工作，确保全县学校食堂向 贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的 40%以上。 二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教 育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的 先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教 育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培 养和促进学校的发展上。 三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主， 圆梦行动 等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度， 确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职 教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标 准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资 助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有 的资助政策。 四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生 提供相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中 职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学 技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能;其次 是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积 极配合县有关职能部门，做好青年农民、城乡劳动者一些劳 动技能培训，积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人 口接受技能培训，提升就业创业能力，找到脱贫致富的出路; 再次是对建档立卡贫困家庭人员开展一对一 帮扶，推荐建 档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。 教育扶贫工作心得体会 3 改革开放以来 7 亿农村人口成功脱贫，有力证明了中国 特色扶贫开发道路的优越性，但到 2020 年实现“两个确保”， 依然不是轻轻松松一冲锋就能拿下的战役。为什么这么说? 一是实现到 2020 年六七千万农村贫困人口脱贫，需要每年 减贫 1000 多万人;二是脱贫攻坚先易后难，越往后成本越高、 难度越大、见效越慢;三是让数千万农村贫困人口脱贫需要 投入巨额资金，据测算，未来每年需要投入 2000 多亿元;四 是农村新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况 还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增 收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困。 所有这一切都说明，脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻城 拔寨的冲刺阶段，必须以更大的决心、更明确的思路、更精 准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标。所 有这一切也都意味着，脱贫攻坚，空喊口号、盲目蛮干不行， 搞大水漫灌、手榴弹炸跳蚤也不行，新时期的脱贫攻坚，必 须在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地 上见实效。 动员千遍，不如考核一次。《考核办法》体现的正是精 准扶贫导向。这种考核，不仅有贫困人口数量、贫困群众收 入等脱贫“硬指标”，还包括群众认不认可、满不满意的“软 指标”;不仅依据扶贫开发信息系统、全国农村贫困监测等 “官方”数据，还参考有关科研机构和社会组织的第三方评 估。把“不清不楚”变成“一清二楚”，精准扶贫导向下的 精准考核，就是为了有效避免可能出现的弄虚作假、“数字 脱贫”等问题，也为省对市地、市地对县、县对乡镇、乡镇 对村的督查问责指明了方向。脱贫攻坚要落实，《考核办法》 也要落实，才能形成五级书记抓扶贫、全党动员促攻坚的局 面。 “见之不若知之，知之不若行之。”历史上，我们党一 直善于以目标带领群众，这是我们党的一大优势。而我们党 区别于其他政党的更大优势还在于，我们善于把目标变为现 实。曾在不同场合多次强调“关键在于落实”。以想抓落实 的觉悟、敢抓落实的担当、会抓落实的能力，把脱贫攻坚作 为“十三五”期间头等大事和第一民生工程来抓，我们将在 “脱贫”中完成使命，在攻坚中成就光荣。 教育扶贫工作心得体会 4 这几天深入贫困山区走访，看到贫困户或乐观或担忧的 神色，听到他们诉说家庭贫困的原因，我发现除了个别家庭 因重大疾病造成贫困外，大部分家庭是因为自身文化素质低 下，无一技之长致使家庭深陷贫困的泥沼。对此我感受颇深， 现在谈谈自己的体会： 一、农民的贫穷与现有的文化知识息息相关 过去我们常说，“知识改变命运，教育成就未来”，鼓励 更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向 是成功的。其实读书并不是让每个孩子都去上大学这么简单， 它更重要的作用在于让适龄孩子接受完整的、系统的、良好 的教育，有条件、有基础的可以去上大学，更多的孩子可以 通过学习和知识的培养，拥有一技之长。这次走访我深刻感 受的是贫困户农民文化知识欠缺，规划自己生活能力非常差， 他们体现了农民的朴实，却忽略了“头脑创造”。所以作为 一名教师，我们站在教育的端口，我们要利用科学文化知识， 去哺育我们的下一代，让他们穿上文化的新衣，让孩子们走 向脱贫致富的道路。 二、先让贫困户在精神上脱贫 党和政府始终心系老百姓，特别是家庭贫困的群众。但 是在走访过程中，我发现了一个比较让人担忧的问题：有的 贫困家庭具有严重的依赖性，把脱贫希望完全寄托在国家的 扶贫补助上，一心想的就是以后到底还能补多少钱。他们尚 未意识到真正脱贫还得依靠自已不畏艰难的创业精神和自 己的辛苦劳动，简单地认为国家的扶贫是“授之以鱼”。所 以当讲到人穷不以志短，除了政府的扶持，更多的还是得靠 自身的努力时，有些受访户就会以自身文化程度低，出门就 业难的说辞推脱。所以我认为在物质帮扶的同时，更重要的 是扶志，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改 变落后面貌的思想，提高文化素养，让专业人员对他们悉心 辅导，掌握脱贫致富的本领，变被动脱贫为主动致富。 三、贫穷的农村面貌，让我更坚定自己的教育事业 所谓“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久。” 深入村寨，倾听民意，了解民情，知道他们的所期所盼，摸 清底数。我们作为老师就是要结合自己的本职工作，无私奉 献，认真教书，认真育人，扶贫先扶智，把我们贫穷的子女 教育好，让他们从小立志，长大后改变家庭贫穷的环境。 教育扶贫工作心得体会 5 治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困 的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这 也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城 市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个 家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业 难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失 业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教 育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适 龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国 贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产 能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职 业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于 发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会， 向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身 素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教 育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还 要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多 的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往 以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但 是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。 这，就是教育扶贫的治本功能。 所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我 喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要， 及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一 个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提 出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精 神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天. 抓住任何一个契机鼓励他们. 爱的力量如此巨大，我以平等的尊重和真诚的爱心留下 了一串串坚实的脚印，孩子们的多疑、自卑和冷漠少了，班 上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。师生间谈笑风生， 平等互助，在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下，__ 级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远 记得这个日子，快期末考试的时候我感冒了，那天，我感觉 四肢又疼又冷，只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上，这一 幕被课代表发现了，没想到她把这件事告诉了班长和班主任， 等我到了班里，同学们端端正正坐着，一杯装满热水的太空 杯放在讲桌上， “老师，您抱着它可能会好点” ，看到眼前的情景， 我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步 了，一天天地长大了 我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是 我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将 来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落 实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进 步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模 范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我 要用双手托起祖国明天的太阳。 2020 教育扶贫工作心得体会 800 字以上