化学组工作计划初中部

化学组工作计划初中部

化学组工作计划初中部 一、工作指导思想： 认真学习、贯彻有关教育理论和迁安市局教育工作会议精神，结合学 校教学教研工作计划，体现“锐意进取,求真务实,争创名校，争当名 师”教育理念，为学生提供优质的教育服务。 在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动 性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技 能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科 学价值观的过程。加强教研组建设，以创建优秀教研组、备课组为契 机，学习其他先进教研组经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师 的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生 机和活力。 二、工作要点： （一）教学工作 教学过程中要注重激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究 的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学 习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促 进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养 学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能 力。具体措施： (1)加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的 兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力， 还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因 此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚 决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育， 要教育学生爱护仪器，节约药品。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化 学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化 学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学 反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义 的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活 动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生 学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学， 实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性 知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化 合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重 视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合 物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对 元素化合物知识学习的指导作用。 （二）教研工作： 1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论和新的课程标准，学 习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才 能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进 的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。 2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行 再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教 研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。 3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以 确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重 点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。 4、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课，设计教案，相互 切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、 教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、市级、唐山市 级公开课、评优课等，认真参加市教研活动，以博采众长。 5、做足、做好初三化学实验，实验开出率达到 100%，体现化学是一 门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。 为 明年的化学实验加试打好基础。 6、重视抓好教科研工作，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。 7、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积 极配合年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争 在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本 学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本 组学科成绩目标：优秀率在全市前列；平均分在全市的平均分以上。 三、教研组活动计划 1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。 2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。 3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。 4、组织好学生进行化竞赛。 5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析， 针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。 四、教学进度安排： 九年级化学第一学期教学进度表 起止 日期 课 时 教 学 内 容 重 点 难 点 9.1-9.6 4 绪言.化学使世界变 得更加绚丽多彩 1．物质的变化和性 质 2 化学是一门以实 验为基础的科学 3 走进化学实验室 了解什么是化 学；培养观察能 力，并能明确表 述探究所得结 论。药品的取 用、加热、仪器 的洗涤等操作。 物质变化的 区分，变化和 性质的区分 9.8-9.9 4 单元复习 9.12-9.16 4 1 空气 空气的主要成 空气成分的 2 氧气 分。氧气的化学 性质；化学反应 的概念； 探究实验。氧 气的化学性 质；化学反应 的概念； 9.19-9.23 4 3 制取氧气 单元复习 1水的组成 氧气的制法及 实验操作；分解 反应。水的组 成； 氧气的制法 及实验操作； 分解反应。水 的组成； 9.26-9.30 5 2 分子和原子 3 水 的净化 4 爱护水资 源 单元复习 分子、原子的概 念。硬水与软水 的区别，净化水 的方法； 分子、原子 的概念。过滤 和蒸馏的操 作。 10.3-10.7 0 国庆放假 10.8-10.14 5 1 原子的构成 2 元 素 3 离子 原子的构成。元 素、元素符号； 原子的构成。 元素； 10.17-10.21 5 4 化学式与化合价 离子的形成。化 学式与化合价 核外电子的 排布；化合 价、化学式的 书写。 10.24-10.28 5 单元复习 1 质量守 恒定律 期中复习 质量守恒定律 内容 守恒的原因 10.31-11.4 2 期中考试 11.7-11.11 5 期中考试质量分析 2 如何正确书写化 学方程式 3 利用化学方程式 的简单计算 单元复习 1 金刚石、 石墨和 C60 通过探究认识 质量守恒定律； 正确书写化学 方程式 碳单质的性质； 从微观的角 度解释质量 守恒定律；如 何正确书写 化学方程式 物质之间量 的关系。 碳的还原性； 11.14-11.18 5 2 二氧化碳制取的 研究 3 二氧化碳和 一氧化碳 二氧化碳的制 取。碳的氧化物 的性质。 探究实验室 中制取二氧 化碳的装置。 11.21-11.25 5 单元复习 1 燃烧和 灭火 2燃料和热量 3 使用燃料对环境 的影响 燃烧的条件和 灭火的原理。 了解化石燃料 燃烧对环境的 影响。 11.28-12.2 5 单元复习 1 金属材 料 12.5-12.9 5 2 金属的化学性质 3 金属资源的利用 和保护 单元复习 铁、铜、铝等金 属和合金的重 要性质和用途； 金属活动性顺 序；铁锈蚀的条 件及其防护；有 关化学方程式 计算中的杂 质问题计算。 金属活动性 顺序的初步 探究。铁锈蚀 的条件及其 防护；有关化 学方程式计 算中的杂质 问题计算。 12.12-12.16 5 课题 1 溶液的形成 课题 2 溶解度（第 1 课时） 课题 2 溶解度（第 2 课时） 溶液的概念，饱 和溶液与不饱 和溶液的转化、 溶解度曲线的 意义 饱和溶液与 不饱和溶液 的转化、溶解 度曲线的意 义 12.19-12.23 5 课题 3 溶质的质量 分数（第 1课时） 课题 3 溶质的质量 分数（第 2课时） 课题 3 溶质的质量 分数（第 3课时） 溶质的质量分 数的简单计算、 化学方程式与 溶质质量分数 的运算、溶液的 稀释 化学方程式 与溶质质量 分数的运算、 溶液的稀释 12.26-12.30 5 期末复习 1.2-1.6 5 期末复习 1.9-1.13 5 期末考试、质量分析