教师师德考核自我评价

教师师德考核自我评价

篇一 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应 党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵 守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在 工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学 理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整 合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己 的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以 不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的 书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋 友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做 做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主 任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心， 努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次， 我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话 给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程 理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在 英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有 生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中 学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多 的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。 四、做一个信息时代的教师 以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人 们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具， 积极进行信息技术与学科整合的教改尝试。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教 学风格。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、 虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生 命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短， 争取百尺竿头更进一步！ 通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动， 是新势下按照“xxxx”要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党 员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学 校支部“保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后， 在第二阶段，通过对照《党章》规定的党员义务，对照新时期保持共- 产-党员先进性的基本要求以及单位对党员先进性的具体要求，结合在 谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见，我就近三年来自己在思 想、工作和作风方面的情况作如下剖析，力求认真进行自我检查，找 准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。 篇二 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应 党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵 守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在 工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业， 教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在 本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查： 1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚 于党与人民的教育视野，做到为人师表。 2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对 每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡 量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关 心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与 学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。 在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育， 提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教 学质量。 3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开， 在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有 效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为 学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现， 引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源 不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生 在学习中学会学习。 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教 学风格。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、 虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生 命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短， 争取百尺竿头更进一步！