幼儿教育音乐教学计划

幼儿教育音乐教学计划

幼儿教育音乐教学计划 【一】 音乐教学也属于艺术领域的范畴之一， 也符合 《幼儿园教育新纲 要》中艺术类的教学要求。 小班幼儿处于 4-5 岁的阶段，这一阶段的 音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参 加艺术活动， 能学习用一些简单方法进行艺术表演。 让他们对环境生 活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼 儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。 1. 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚， 唱准休止符。 2. 学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求 动作合拍，增加节奏感。 3. 初步学会表演， 并且能够跟着老师边唱边跳， 注意音乐的节奏 与间奏。 4. 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。 5. 知道乐曲的名称及内容， 培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的 习惯。 6. 学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。 1. 在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。 2. 在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。 3. 喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。 【二】 为了扩大孩子们的视野， 丰富孩子们的文化生活， 增加他们对音 乐的兴趣， 现对音乐教学进行改进。 希望新的内容能给孩子们带来无 限的快乐。 学音乐最好的办法是从唱歌入手。 我国近代的音乐教育是由学堂 乐歌演变而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步掌 握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了兴趣。但是，随着他们对音乐 学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满足上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主， 加入奥尔夫音乐的内容。 一堂音乐课 会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避免上 课过于单一，也可以引起幼儿的兴趣，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。 在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和 流行音乐。 原因在于教材上的歌曲年代过于久远， 已跟不上时代潮流， 提不起幼儿的兴趣。 教学内容由任课教师安排。 过去上课内容是由各班教师临时提出 的，这样并没有计划性。现在，各班教师只需把教材上这学期要学的 歌曲全部列出来，上交到教研室，由任课教师进行整理，并制定教学 内容。 在大班适当增加欣赏课。 通过欣赏中外经典作品， 可以扩大幼儿 的音乐视野，陶冶思想情操，增强音乐感染力。 课时安排。教学分大、中、小三个班。每周各班两次课，每月八 次课。每月前三周为学习周，即学习新课。第四周为复习周，即复习 前三周的内容。各班上课时间由教研室统一安排。 各班教师一定要维持好课堂纪律， 可以不用参与教学内容。 希望 在各班教师的努力配合下，音乐教学更加丰富多彩。