小学一年级的音乐上册教学计划

小学一年级的音乐上册教学计划

小学一年级的音乐上册教学计划 一、发声训练部分： 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量 或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好 U、 O韵母。 二、视唱、知识、练耳部分： 1 、 读谱知识： 知道音有高低； 知道音有长短； 知道音有强弱。 2 、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四 度、减五度外的自然音程和 da da、 dada dada、da(a) 、da da da、 dada da da 、da(a a) 、da 空 da 等节奏。） 3 、 练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐 器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯 五度旋律音程的两个音的高低。 听辩音的长短， 比较各种时值音的长 短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音 乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力 度、音区、 音色等表现手段在音乐中的作用。 能辨别音乐作品中轻快、 热烈、 活泼、 优美、 雄壮、 庄严、 诙谐等情绪。 能感受进行曲、 舞曲、 摇篮曲等常见体裁的特征。 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。 所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中， 不论是歌曲的学唱、 乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。 使他们能兴致勃勃， 主动积极地投入感受音乐、 理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣 与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音 的高低、强弱、长短的感觉。 使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 教材中的律动和舞蹈较多， 应注意引导学生自编动作、 节奏甚至歌词， 发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确 对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不 齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培 养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼， 我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的 协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 1 、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。 5 、积极和其他学科沟通， 积极研究学科整合。 响应新课标要求。 6 、多看多听其他学校的课程， 在本校多实施， 使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 1 、一年级的新生，重点培养课堂教学常规，正确的姿势。 2 、在平时音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的 每个技术动作都能非常到位。 3 、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性 教学进度及时间分配：每周两节课 教学辅导计划：在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及 时辅导纠正， 针对不同学习水平的学生做不同的辅导， 确保每个学生 都受益。 第一课：《有趣的声音世界》，寻找生活中的声音，学唱歌曲 《大于和小雨》，培养对声音的感受能力，模仿各种声音，进而能创 造声音。 6 课时 第二课：《我爱家乡，我爱祖国》通过听唱歌颂祖国国旗的歌 曲，培养儿童听音乐的习惯和兴趣。 5 课时 第三课：《我们都是好朋友》激发和培养小朋友对音乐的乐趣 通过音乐游戏开发小朋友的音乐感受力， 培养小朋友乐观的生活态度 和团结友爱的合作精神。 5 课时 第四课：《音乐中的动物》通过游戏，模仿，歌唱，绘画等教 学，培养小朋友的音乐感知能力引发小朋友对动物的兴趣和喜爱。 6 课时 第五课：《动画城》通过对歌词有节奏的朗读随音乐按节奏走 步，分组做游戏， 使小朋友在活动中感受对音乐的认识，通过用打击 乐为乐曲伴奏， 进一步熟悉打击乐器的演奏， 启发小朋友对乐器的兴 趣。5 课时 第六课：《迎新年》本学期最后一个单元，通过唱歌，欣赏和 音乐实践活动使小朋友感受春天的美好景色， 体验新春来临的欢快情 绪。5 课时 第七课：复习考试 人人参与歌表演 2 课时 模板 , 内容仅供参考