XX2020年第一学期贾悦小学英语教研组工作计划

XX2020年第一学期贾悦小学英语教研组工作计划

XXxx 年第一学期贾悦小学英语教研组工作计划 贾悦小学英语教研组王海洋 一、指导思想 以我校的办学理念 " 为孩子的终身发展负责； 培养走向世界的现代 人" 为总的指导思想，以 " 突出外语特色 " ，创建 " 团结、愉快、向上 " 的团队为指引，以 " 轻负荷，高质量 "的教学要求为前提，抓住教改与 校长工作重点转至英语特色的契机， 大胆地开展各项工作， 突出英语 的学科魅力。 二、工作思路 1 、把" 求同存异，肝胆相照 " 的外交政策引入级组团队建设方面， 在保留自己的个性特色的基础上， 精诚团结， 互助合作。 实现 " 团结， 勤奋；创新，进取；开心，宽心 "。 2 、在 " 突出外语特色 " 的思想指导下，坚持两手都要抓，两手都要 硬，即一手抓教学，加强课堂教学改革； 一手抓教研，加大科研力度。 三、具体措施 常规教学： 1 、集体备课：要求以备课组为单位，充分发挥集体的智慧，将集 体备课落到实处， 起到实效， 为每位老师的共同进步服务。 具体做法： 每一周或两周定一个固定的备课组讨论时间， 提前一周备好下周的课， 教学观点求同存异。 强调相互之间的融合和个性化教学的突出， 以及 课后的反思乃至争论，真正促进教学能力的提高和课堂教学的质量， 但一定要防止步调一致，排排座。每两周检查一次备课组讨论纪要， 备课组会议记录。老师的各课时教案 ( 一定要有反思和与众不同的教 学环节 ) ，作业的布置、批改，听课评课情况等每月检查一次，并客 观详实地作好记录。 2 、公开课：开展主题型公开课， 突出研讨价值。 要求老师们： (1) 将自己的公开课与教学新理念结合起来， 确定一个主题， 将英语教学 与新课标、课程改革紧密联系起来，将理论付诸于课堂实践。 (2) 从 自己的优势、特色出发整合课型， 逐渐形成自己独特的教学风格。 (3) 从自己的教学困惑出发，上升为课题，进行实践与理论的研究，为成 为学者型教师服务。要求备课组： (1) 以集体备课的方式上课，找出 值得研讨的地方。 (2) 每个备课组推出一个老师上两课两反思课，共 同研究。 3 、听课。三人行，必有我师。多听，多看，多记，多思，必定会 对自己的提高有好处。 这学期的听课计划为： 每位同备课组老师每月 至少相互听两节课； 备课组长每月听组内老师一到两节随堂课； 公开 课要求老师们必须相互听，三、四年级相互听，五六年级相互听；新 老师经常要自己主动征得同意后去听老教师的课。 4 、集体评课。有评有议，有商有量才能更好地分析问题，解决问 题。有效地开展集体评课可以培养老师们评课、诊课的能力，对上课 和听课老师教学水平的提高都能起到促进作用。 5 、备课组。把一个教研组比作一个班的话，备课组就这个班里的 各个小组。以小组的形式开展工作会更直接、更真实、更方便、更快 捷。教研组长和备课组长要加强沟通与交流，以便更全面、更客观地 了解每位老师的工作情况。 各备课组长之间也要加强联系， 相互学习， 相互促进。要求备课组长能真实记录组内老师的工作情况。 6 、综合实践活动课。加大培优的力度，做好的辅差的工作。充分 利用外教资源，为提高学生的听、说和英语思维能力服务。合理安排 辅差，缩短新生班、薄弱班与同年级其它班的差距。 四、教师的成长 1 、教研。教研应为教师们交流教育教学心得与体会，学习先进理 论与方法提供平台， 成为弹出各类信息的窗口。 本期教研会的内容变 动为： (1) 读书交流会，谈教育、教学，谈英语专业或是谈为人处事 都行； (2) 咨讯提供会，传播各类与英语教育教学相关的报纸、杂志 上发布的短通讯、新动态等； (3) 需要商量解决的事情会前先发邮件 征求意见，讨论后再整合； (4) 以备课组为单位，提出教研议题，开 展学习与讨论。 2 、英语专业的培训。英语是一门外语的学得，处在一种母语环境 中，不用与不学英语都会退步。 " 磨刀不误砍柴功 " ，英语教师的培训 势在必行。不管采取什么样的形式，只要有机会学习，有时间交流， 对我们来说， 都是难得的， 也是渴求的。 形式有： (1) 、请进来。 (2) 、 送出去。 (3) 、自培。 xx-12-3 MSN 空间完美搬家到新浪博客！ 内容仅供参考