小学教导处工作计划2020

小学教导处工作计划2020

【篇一】小学教导处工作计划 2020 一、指导思想 坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点， 深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务 育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。 二、中心工作 以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱 国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措 施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的专业成长。 三、工作要点及措施 （一）严格常规管理，促进良好校风的构成 1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。 实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查， 周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合， 精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用评价。 2、组织开展好班队会。 要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，及时上交班队会材 料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量 化评估。 3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班 级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。 4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。 （二）加强家校联系，促进学生健康成长 1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活 动。 2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室， 会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并 于月底上交材料，时间自主确定。 （三）开展各项活动，促进学生成长 1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计 入班级量化考评。 2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动 会上取得好的成绩。 3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。 4、学生成长档案袋评比。 5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日， 开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。 6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如：手抄报、小制 作、作文评选等。 （四）进行培训学习，提高德育工作水平 1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学 习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。 2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既协助政教处作好各 项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。 （五）组织好教师值日工作。 1、安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成 良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。 2、充分利班级博客。 3、及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育 教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。 4、加强校内外德育阵地建设。 5、办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学 生课余生活。 四、每月工作安排 九月份： 1、制定政教工作计划，各班（中队）制定本班（中队）工作计划，检评各班（中队）工 作计划。 2、重新划分各班卫生区。 3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查。 4、培训学生礼貌督查员。 5、进行中队辅导员护导分工。 6、黑板报检查。 7、班队会开展状况检查。 8、班级博客管理使用状况检查。 9、反馈各种检查状况。 10、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。 11、各班召开全体学生家长会。 12、健康校园申报工作及档案的整理。 十月份： 1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。 2、黑板报检查。 3、班队会开展状况检查。 4、检查礼貌督导员执勤状况。 5、评比九月份班队会材料并反馈。 6、反馈各种检查状况。 7、各班召开部分家长会。 8、举行秋季运动会。 十一月份： 1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。 2、黑板报检查。 3、班队会开展状况检查。 4、评比十月份班队会材料并反馈。 5、反馈各种检查状况。 6、班级博客管理使用状况检查。 7、各班召开部分学生家长会。 8、进行广播操比赛。 十二月份： 1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。 2、黑板报检查。 3、班队会开展状况检查。 4、评比十一月份班队会材料并反馈。 5、反馈各种检查状况。 6、各班召开部分学生家长会。 7、迎接县局督导检查。 一月份： 1、做好放假前的各种准备工作。 2、检查班级放假时教室状况。 3、下发致学生家长的.一封信。 4、统计汇总反馈各班级中队成绩。 【篇二】小学教导处工作计划 2020 一、指导思想： 认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划， 深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育 人”的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。 二、工作目标： 1、全力推进“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更 能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。 2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习兴趣，开拓 学生的视野，促进学生的全面发展。 3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。 4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调 查和培养，探索“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。 5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业 水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面；通过各类 校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生；指导教师在教学中渗透环境 教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育；通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传 统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。 6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组 工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。 7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手， 促进教师专业化发展；加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展；加 强师德建设，提高教师评价满意率；促进“微课程”教学模式的探索。 8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加强精神文明建设。通过配合学 校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人 的考核评比、争做学生喜爱的教师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满意、 社会认同的优质高中。 9、加强对学生学习环境的'管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。 三、主要工作安排 1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。 贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学；重视学生学习状况的分析和研 究，采取有效措施，促进学生有效学习；探索“反转课堂”等新的教学模式；加快校本课程 开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设；培养 学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。 2、抓教学常规工作，提高教学效益 加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡视和 教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。 以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对教师课前准备、上课过程、课后管理 等的过程督查。 突出教学质量检查，认真合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试 卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备 课组、教研组之间开展质量分析活动。 3、加强教研组、备课组建设 营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动， 每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自 身特色的活动，如学科小竞赛活动。积极研究教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。 重视学生学科竞赛活动的组织与参与，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来， 开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的提高。 4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在 培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰 富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作， 抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育 按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生 正确用眼，降低近视率。加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人 下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。 5、加强教师队伍建设，积极推进学校名师工程的实施 发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，认真上好示范课、展示课，及 相关的经验介绍，继续实施“名师工程”，落实名师培养计计划。推行师带徒的下堂指导，巩 固已有的教师培养成果，尽力推出新人，改善教师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校 新分配青年教师制订自我成长计划。强力推进“师带徒”活动，让有经验、有成就的老教师， 在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青教师进行指导，“师带徒” 活动有阶段性目标，要讲求成效。 6、加强对毕业年级和基础年级管理 制订毕业年级工作计划，确定年级工作目标。优先满足毕业年级正常教学所需条件，合 理有效安排好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。 关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行“教学质量分 析”工作。 7、促进学生思想品德与人格发展。 使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态；以教学活动为中心，广泛开展科技创新 活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培 养有机贯穿于教育教学的全过程；推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏导；实施学生 人生规划与自我设计指导计划，提升学生的自我规划、自主发展的能力。 8、使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和基本的学习能力。 通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习兴趣、提高学 习品质、提高学习的自觉性与主动性；加强对高考与学业水平测试的专业研究，有针对性地 开展高考教学与学业水平测试的指导。 9、培养学生的生活理念及参与锻炼的习惯与能力。 注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念；执行国家课程方案，开齐开 足体育与健康课程；因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划；制度化 开设青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等系列讲座，普及卫生保健知 识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能力；整合校内人力与场地资源，配置必要的运动 设施、器材，限度地保障学生运动锻炼的需要；规范开展学生体能素质测试工作，依据测试 结果向学生提供运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。 10、加强教导处处室、图书室、阅览室、实验室的管理 提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提 高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高 服务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比活动。以课堂为主 渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学 生综合素质的不断提高。 11、通过学科讲座的形式，探索校本开发的途径和经验。 本学期起，将依托校内外优秀教师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探索校 本资源开发的新途径，以促进学生的发展。 新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学 校教学工作新局面。 【篇三】小学教导处工作计划 2020 一、指导思想 弘扬“厚积薄发、追求卓越”的朱棣文精神，深化教学六认真管理，进一步提高管理效 能，形成具有我校特色的管理模式;围绕学校的工作重点，以校本教研为重点，积极探索“简 约开放”的课堂教学模式，深化课堂教学研究，全面提高教学质量。努力提升学生的学科素 养，促进每一位学生的化发展。 二、工作目标 1.以“十二五”课题《课程分析：基于校本课程资源的教学行为改进研究》为抓手，积 极探索“简约开放”的课堂教学模式，不断提高教学质量。 2.以教学六认真检查为重点，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。 3.以课程研修中心为平台，实施青蓝工程，加强骨干教师的培养，加强对新教师的指导 和引领，快速提升其业务能力。 4.进行国家课程校本化实施以及校本课程的建设，丰富各类学科活动，促进学生科学素 养及综合素养的提升。 5.建设数字化校园，以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的 整合。 三、工作重点 1）加强教学常规管理，加强质量监控。 1.开足开齐各门课 学校开齐开足小学规定的学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课， 加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。如发现有随意占课现象将追究 其责任。严格执行“三五一”规定：小学生在校集中学习时间不得超过 6 小时;小学一、二年 级不得布置书面家庭作业，中、高年级每天书面家庭作业控制在 1 小时;学生每天在校体育活 动时间不少于 1 小时;小学生每天睡眠时间不少于 10 小时。 2.把好“三关” (1)把好备课关 A、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目 标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把 一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。 二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核 心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促 进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检 查的项目。 B、抓好集体备课 加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每 人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质 量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。同时拓展备课 组活动的内容，将试卷命题及习题组的设计纳入集体备课组活动中，提高习题组及命题试卷 的质量。 (2)把好上课关 A、继续通过各种类型的课来进行“简约开放”教学模式的探索和研究。 B、关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培 养学生良好的学习习惯。数学关注“调整内容”教学中教学资源的呈现点的处理，努力做到 及时把握，有效再构，关注学生错点，精讲多练，并保证 3-5 分钟的课堂作业时间。英语重 点关注目标设定和落实，目标设定须科学适切、简明可测、具有发展性。语文则重点关注学 生学习活动的简约和开放。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作， 向课堂 40 分钟要质量 (3)把好辅导关 做好培优补差工作，全面提高“优秀率”和“合格率”。培优补差要按照“面对有差异的 学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的操作思路，做到“科学、有成效”。学生课 业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现“四 性”：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力 缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。同时，补差要合理分配好时间， 课内强调关注性补差，课外强调个性化补差。期初，要求备课组长会议上要要求进行布置。 2）加强教学研究;加强教师队伍建设 1.加强备课组、教研组建设。 继续开展备课组、教研组的教材研读活动。每周的备课组活动，定时间，定主题，有效 开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与 难点进行创造性工作。本学期备课组活动分两部分内容：一是周周练研讨，而是集体备课， 如对教材的钻研、命题研讨、练习的设计等等。学校将对备课组活动进行不定时的抽查督促。 各教研组计划分别磨课，通过“集体备课、试上、评课、修改”等过程后向全校推出。 每月有一次校内的教研组公开展示活动。 2.开展课堂教学研讨活动。 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以 “改进教师教学行为塑造简约开放课堂”为主题的形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教 师示范课、青年教师汇报课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提 高，加快教师的专业发展。 3.加强教师的业务培训研修。 (1)学科素养培训，继续坚持一学期四练原则。做到定时定点定主题，使教师在逐步积累 中提升学科素养。 (2)教学业务研讨，除了要加强展示课的研讨之外，还要借助求真论坛继续探讨“简约开 放”教学主张下的好课讨论，分学科、分层次逐步进行。如工作五年以内的教师演绎的“简 约开放”课堂探讨和校级及以上学科带头人演绎的“简约开放”课堂探索。 4.加强骨干教师的辐射作用 除了要主动承担校级对外展示课之外，必须在学校执教一节展示课，课的内容可以是录 像课内容、也可是在外校执教的公开课。 5.加强青年教师的培养 本学期将一如既往地做好师徒结对工作，针对新教师开设“启智”论坛，对新教师进行 系统的培训，加速新教师的成长。本学期将继续开展好语、英学科的教师开展好“园丁杯” 评课活动。 3）丰富学科活动，凸显学校特色 (一)书香特色经典书香润人生 11 月底至 12 月中旬将开展全校阅读节活动。在阅读节上，学生们进一步养成阅读习惯， 培养阅读兴趣，认识新的作家，购买有益的读书，各年级也针对读书主题进行了学生活动， 在阅读日这一天充分享受书香浸润。同时，在这一天中各年级将进行一次课外阅读知识竞赛。 每年级语文老师根据本学期所读漂流书目，商量后制定课外阅读知识竞赛题目。这样的竞赛 目的为帮助学生培养良好的阅读习惯，能反复阅读和深入阅读，识记书本上对自己有用的知 识。同时提高语文素养。老师们借此机会，根据学校新添置的图书设计课外阅读导读单，活 跃学生的阅读思维。 (1)把课外阅读列入课表，单周一节课(上课内容为带领学生一起读漂流书)学校组织教研 组长进行抽查。 (2)《快乐阅读指导手册》作为导学单漂流进课堂。准备一本课外阅读记录本。老师根据 学生阅读情况进行打分，期末每班推荐 5 名小书虫，进行颁奖。 (3)结合元旦进行一站到底的课外阅读比赛。 (二)科技特色 1.继续天文特色的打造 在四年级中开展每周一次的天文讲座，促进学生在认知层面上的提高。高年级中继续开 展天文兴趣小组，定期到上海参加天象观测活动，促进学生实践能力的提高及科技素养的提 升。 2.借助校外专家助推课程改革项目，科技活动序列化 (1)校本教材进课堂(除了《仰望星空》进综合实践课堂外，科学序列手册，进入课外活 动时间)形成学校特色。 (2)根据万伟老师的建议，进一步梳理科技特色。从构建科学素养目标序列到科普阅读现 状分析，再到科普阅读、科普电影的推荐单的编写等，搭建课程总体框架。利用微信平台全 面向全校师生推广，然后在各项活动中实现课程的落实。 (三)各类学科活动 1.语文 (1)进行推普周宣传活动。倡导学生说规范话，写规范字。各年级将分两个板块进行丰富 多彩的活动，一至三年级重口语表达，可开展讲故事、编通话、说新闻等方式，力求将普通 话正确、清晰地表达出来;四至六年级重笔头书写，可开展书法大赛、童诗创作、默写、现场 作文等，主力求让学生将汉字规范、端正的书写下来，尽量讲求美观。 (2)在学期末进行语文基础训练赛：一二年级词语拼写赛，三四年级课文填空赛，五六年 级阅读理解赛，通过比赛配合期末复习，夯实学生语文基础。 (3)语文校本教材进课堂。 2.数学 (1)坚持口算月调研制度。首先加强平时口算训练的检查力度，其次是坚持月调研及质量 上报。本学期口算调研 3 次，评优则在最后一次中产生，坚持口算正确率与速度兼顾的计分 方式，再一次提高了全校学生的口算水平。 (2)数学校本教材将进课堂。本学期将根据数学校本教材的学习内容，开展学生数学趣味 竞赛活动，丰富学生的数学活动内容。 (3)做好新教材的培训工作。在每周的教科研活动、备课组活动安排中，纳入数学新教材 的培训，体会编写意图，沟通前后联系。 3.英语 (1)英语学科坚持开展英语百词竞赛活动、音标词认读比赛等，关注学生口语表达能力， 提升语言运用能力。 (2)英语校本教材将进课堂。本学期新编的英语校本教材，将纳入常规的课堂教学中，不 断提高学生的文本素养及综合能力。 (3)做好新教材的培训工作。每周定期进行英语新教材的培训，加强与校际间的交流与合 作。聘请教研员来校指导、解读，全面提升英语组教师把握教材的能力。