小学一年级班主任年度总结

小学一年级班主任年度总结

小学一年级班主任年度总结 一年级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。 回首一学期的工作，有成绩亦有不足。第一次接手一年级新生，在副 班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下， 自己和学生一起成长， 收 获很多。 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。特别好的时候 一定是老师表扬多的时候， 只要老师说你有进步了， 他就表现得比谁 都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种 孩子的特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习 惯养成的最初时期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识， 如果一个班级形成了良好的班风， 学生会在各方面得到提升。 对于这 一点，我一直在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小 孩都有这样或那样的问题。 根据一年级孩子的特点， 采用各种鼓励方 式来巩固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好 的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用一定的奖励来激励学生， 我们班的魏一同学进步是巨大的， 一个学期下来，一下子长大了很多， 懂事了很多，现在还是老师的好帮手，学习成绩名列前茅。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。 班上有几个后进生学习成绩很不理想， 上课不 注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩 子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴 自弃。注重发现他们身上的闪光点， 多鼓励他们，下课进行个别辅导， 对于他们身上的每一点进步，都及时予以鼓励，培养他的自信心。 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，通过家长会，及校信 通短信平台与家长们交流。 把学生进步与不足的一面告诉家长， 家长 们也很配合，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥 梁作用。 一个学年的班集体建设，我们一年级四班有了一定的进步，当然 也存在着不足， 如在差生的转化上还不够细致； 班级常规管理上还不 够健全；学生的安全意识还很薄弱；各种习惯还没有养成好。以后我 将全力以赴继续努力， 让每一位学生生活在团结的集体中， 在集体中 健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。 模板 ,内容仅供参考