班主任工作范文之家访日志:你扛得住吗

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班主任工作范文之家访日志:你扛得住吗

班主任工作范文之家访日志:你扛得住吗 ‎ ‎  家访背景:‎ ‎  有这样一个小女孩:纤细的身材,秀气的脸蛋,柔弱的声音,她就是小玲。从来不招惹是非,从来不拖欠作业,在老师眼里是个实足的乖乖女,和同学相处也十分融洽。可就是这样一个几乎挑不出任何毛病的小姑娘,却让我捉摸不透。受到表扬只是浅浅一笑,受了委屈也不言不语,一个人偷偷躲到角落里哭泣。课间和同学们也一起玩耍嬉戏,但她的眼神里总透着一丝不安。入学两年多来,她的家长也很少跟老师接触,每次需要家长签字或是给孩子写点评语,总只能见到寥寥数语。要么是利利索索的一个家长姓名,要么是“成绩一般”、“不认真”之类的语言。无论从习惯上说,还是从态度上讲,这都是一个不错的孩子,为什么家长是这样的态度?孩子那偶尔显露出来的不安又是因为什么?‎ ‎  带着这样的疑惑,我和李老师决定到她家去看看。‎ ‎  家访过程:‎ ‎  那是一个周二的下午,天空中下着小雨。初冬的天气有些寒冷,我和李老师从学校出来匆匆填饱肚子,便踏上了家访之路。从明明家出来就已是上灯时分了。几经辗转来到小玲的家。她的爸爸在电脑前忙着什么,屋里没有其他人。我们一边向门里边走,一边跟她爸爸打招呼,并询问孩子去了哪里。孩子爸爸抬起头,笑着说:“‎ 老师来了,你们今天怎么有空?”因为我知道小玲平时做作业的地方,便径直向那边走去。孩子爸爸见我们已经进屋,从里屋站起来跟我们来到孩子身边。‎ ‎  “孩子挺自觉的嘛,放学回家就一个人在这做作业。”李老师这样说。孩子爸爸在一旁没答话。我问孩子:“妈妈呢?”孩子努努嘴,指了指楼上,估计是在楼上做饭。接着,我们便和孩子交谈起来,问她平时作业会不会做,遇到难题怎么办等等。孩子倒也懂事,配合我们一一作答。孩子的爸爸一直站在旁边,不怎么说话。这时,进来了一位客人,好像需要什么配件。孩子爸爸转身跟客人出了外屋,看样子是做生意去了。我看看李老师,李老师看看我,相视一笑。我再次问孩子:“你妈妈呢?”她仍然没回答,只是努努嘴,也没有叫妈妈。我们转身跟出外屋,本打算再跟孩子爸爸交谈交谈。孩子爸爸见我们出了屋,说:“走吗?不坐会儿?”此时,也不知道怎么回事,我和李老师竟同时作出了结束家访的决定。‎ ‎  在回家的路上,天渐渐黑了,雨也渐渐大了,我不由打了个寒颤。李老师问我:“是怎么回事,孩子爸爸一直不说话?”联想到以前偶尔碰到孩子爸妈的情景,我说:“其实他们一直是这样,对孩子的表现永远不满意。”李老师和我都十分纳闷:怎么会这样呢?‎ ‎  第二天回到学校,我们找来了小玲,向她了解事情的经过。原来,她的妈妈离婚了,她跟了妈妈。妈妈后来跟现在这个爸爸结婚,来到了城里打拼,又生了个小弟弟。孩子告诉我们,自从有了这个小弟弟,妈妈的爱就转移了很多在弟弟身上。由于农村仍然有较严重的重男轻女思想,加上小玲还比较听话,大人对她的关心也就少了许多。说完这些,孩子还特意告诉我们:其实爸爸妈妈对我很好,老师,您别为我担心。‎ ‎  今天又和家长聊起小玲这孩子。她妈妈告诉我:孩子上了三年级,家长无力辅导课程,对孩子的兴趣爱好和优点长处也知道得很少,和孩子交流时,只是觉得她有些地方还做得不够好,离家长希望的有差距,于是总觉得她什么都不行。另外,怕她滋生骄傲的念头,即使考了98、99分,也不敢表扬她。听到她妈妈的这番话,我终于明白了孩子为什么总是将眼睛里的不安掩藏得那么深,也知道了那天孩子为什么还特别强调说爸爸妈妈对她很好。‎ ‎  多懂事的孩子啊!懂事得令人心疼!我在想:这么小的孩子,如此懂得为父母省心,真担心她能扛得住吗?‎
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