政教处范文之“重温经典 传承文明”古典诗词进校园活动方案

政教处范文之“重温经典 传承文明”古典诗词进校园活动方案

政教处范文之“重温经典 传承文明”古典诗词进校园活动方案 ‎ 中国是诗的国度，博大精深、源远流长的古典诗词是中华民族的瑰宝，华夏文明的精髓。隔着遥远的时空，她依旧放射着震撼人心的永恒的魅力。在实施素质教育的今天，古典诗词进校园将会丰富学生的精神内涵，提升学生的思想境界，开发学生的潜能智力，让学生终身受益。‎ ‎       古诗词诵读是一项长期的工程，为了使师生保持永久的兴趣，我们对这项工作从内容到形式进行了不断改进，具体方案如下：‎ ‎    一、精心策划，创设氛围 ‎       本学期这项工作由学校艺教室负责，语文教研组配合，分管领导亲自督办。为了让校园的每个角落都洋溢出浓郁的诗词氛围，学校广播站每天早晚两次播放由古典诗词谱写的歌曲，如《明月几时有》、《满江红》，还有一些经典配乐朗诵如《念奴娇·赤壁怀古》等。学校的文化长廊里张佳的是诗词书画作品，学生课余时间徜徉在校园，随时可学随处可见古典诗词，教室后墙的黑板报定期更换古诗词内容，且形式多样有整首诗词、有名句联写、有猜谜语、对对子等等，极大地增强了学生的兴趣，为了使全体教师都重视，学校还要求教师办公室的布置要有古典诗词的装点，这样以来，学校形成了“人人诵读，处处诗声”的局面。‎ ‎    二、坚持训练，分层渗透 ‎       为了将古诗词进校园活动落到实处，我校将之与德育管理（班主任）、课堂渗透（语文教师），第二课堂（艺术教师）等方方面面都挂钩。每天晚读时间，由班主任带领各班学生自选古诗词诵读以此对学生进行思想品德行为习惯的教育；对于一些生疏的难以理解的古诗词，由语文教师在常规教学中解惑品析。让学生在理解的基础上熟读背育；每周二、周四上午第8节课的第二课堂，有兴趣特长的学生集中于音乐、舞蹈室，由艺术教师将古诗词中的经典名曲组织学生合唱，编排舞蹈。这些工作将由分管领导亲切检查，并纳入到对教师、班级的量化考核之中。‎ ‎    三、搭建平台，多方展示 ‎       只有当学生目睹到自己的学习成果，才能让他们迸发出更鲜活的激情。毕业班学生因为时间紧迫他们的展示以古诗词默写竞赛的形成，要求学生在规定的时间内完成任务，集中评比出一、二、三等奖。七、八年级可充分发挥师生的创造性，内容形式不拘一格，可采取诵、唱、舞、书、画等丰富多彩的形式进行展示。书画获奖作品装裱后用以布置校园环境增强学生的自信心和自豪感。这种比赛每学期举行一次，用以鼓励有兴趣和特长的学生不断积累，突破自我。‎ ‎      ‎ ‎ 总之，古典诗词进校园是一项艰巨而又系统的工程，它需要全校师生的共同努力与团结合作。我们坚信，只要我们持之以恒地落实方案，一定会有意想不到的收获。‎