教师个人计划总结之优秀教师事迹材料：献身教育 无愧人生

教师个人计划总结之优秀教师事迹材料：献身教育 无愧人生

教师个人计划总结之优秀教师事迹材料：献身教育 无愧人生 ‎ 教师个人计划总结之优秀教师事迹材料：献身教育 无愧人生 ‎ 教师个人计划总结之优秀教师事迹材料：献身教育 无愧人生 ‎ ‎　　至今已在五中工作了三十三年。在这三十三年中，我担任过8届班主任、15届高中数学教学工作、23年教务处副主任、6年理科教学管理工作。在工作中，得到各届领导的关怀与信任；得到老师们的培育和指导，教师间相互合作，共同研讨教育教学工作；得到学生的信赖和支持。我刻苦学习、勤奋钻研、努力工作，从一个毫无工作经验的大学毕业生，逐步成长为“泸州市首届名师、四川省第七届特级教师”。滴水之恩当涌泉相报。我热爱教育事业，热爱泸县五中，热爱五中的教师团队，热爱我们的学生，正是这种无限深沉的爱支撑着我、激发着我在五中的三尺讲台上奉献出我所有的青春、热血、华年。 　　一、爱学校，我愿为学校的发展添砖加瓦三十余年来，我见证了学校的发展，学校也从多方面锻炼、培养了我，我感谢五中，我爱五中！我们五中的前辈在困难的年代，把一生都奉献给了五中；我们的同辈，也有很多同志也选择了坚守五中，我应感恩五中，我愿为学校的发展添砖加瓦，贡献我的一切。我坚信五中的未来会无比美好。 　　在这几十年的工作中，有很多次可以选择离开教师工作岗位的机会。20世纪80年代初，大学生少之又少，要想找一个好的学校，并非难事；1994年评上了中学高级教师后不久，就有好几所学校希望我能加盟到他们的学校； 2003年被授予中学特级教师称号后，有更多学校与我联系，甚至有年薪不低于十万，并且解决住房等条件。但我想，既然选择了教师，就应该担负起一份平凡而光荣的责任，一心一意搞好教学工作，培养出更多的优秀学生。职称、荣誉都是学校给的，无论如何，不能把个人利益置于学校集体利益之上。说实话，我已快退休了，谁不希望有更好的生活环境和待遇呢？但当这一念头产生的时候，一个声音在告诉我：你这三十年的成长，所取得的成绩和荣誉，是谁锻炼了你、培养了你？是泸县五中这块沃土，给予了我一切。我婉言谢绝了各方好意，更加努力，把培养学生、塑造学生人格当成自己的最大成就，抛开世俗的名利观，沉下心，耐住了寂寞，专心致志于教育教学，做一名在学生生命中举足轻重的老师，为学校的发展贡献出自己的力量。 　　二、满腔真爱，哺育桃李“只有从内心真正做到关爱学生才能赢得学生的信赖和尊重，才能做好学生工作。”三十几年来，我一直用这句话来激励自己。为此，工作和生活中总是给予学生最大的关心和爱护，从人格上尊重学生，理解、体谅学生，努力去做学生的良师益友，对每一个学生像父亲那样去付出。我从不高高在上，而是时刻把自己融入学生当中。我爱那些品学兼优的学生，充满热情地培养他们。我更爱那些基础差的学生，认真寻找他们身上的闪光点。 　　我担任班主任期间，多次到医院培护生病学生，多次到不想读书的学生家中访问，同家长一起做学生的思想工作，使学生安心学习，让他们圆了大学梦。多次资助贫困学生，使他们感受到了人间真情与温暖。我所带班级均有良好的班风和学风，每一届均超额完成高考任务。 　　马克思关于人的全面发展的学说认为：“通过教育，每个人都会在原有素质的基础上得到发展和完善。”作为受教育的每一个学生，也都有其独特的闪光点。通常所说的“优等生”和“差等生”并没严格的界线，真正的教育也决不会出现绝对的“优等生”和“差等生”。 教师眼里的学生，只有可圈可点，可塑可造，没有可憎可恨，可抛可弃，因为学生都不是完人，学生的天赋，智能有差别，个性特征有异同，在教师面前无论什么学生都应该接受公平对待，每一个学生是自己的施教对象，对于学生教师不能有选择，不能有好恶，不能厚此薄彼，教师对学生更应该多一些尊重、理解、关爱、帮助和教育，使其心中升起希望的太阳。 　　我国著名教育家陶行知曾经说过 ‎：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。长期的教学实践使我深深地体会到：教师应对学生充满爱心，学生需要它，就像植物需要阳光雨露。爱，可以转化为学生的学习动力；爱，可以影响学生的个性发展；爱，可以塑造学生的灵魂。教师只有对学生深深地爱，才能深深地了解学生，才能因人而异，教之有方，育之有力。总之，热爱学生是教育的全部秘密。 　　三、锐意进取，执着追求“德高为师，学高为范”，这是教师职业鲜明的旗帜。自从踏上“三尺讲台”的那一天起，面对着一张张熟悉的面孔，我便有一个执着的信念：献身教育事业，执着追求，不断进取，尽我所能，让每一个学生成才。我尽职尽责地上好每一节课，虚心向有经验的老师们请教，在三尺讲台上辛勤地耕耘。在工作中，我总是积极的钻研教材大纲，考纲，认真的上课备课，关爱学生，团结同事，认真的学习教育教学的理论，不断的探索和改进教学方法，虚心和同组教师研讨。我积极参与教育教学研究，曾参加市级课题《实施尝试教学法，提高高中生数学素质》等的研究。在学校的培养和关心下，自己勤奋努力地工作，和同志们团结合作。在80年代、90年代，数学教学取得了优秀成绩；90年代及00年代，在自己所教班级的数学成绩，多次居泸县第一或泸县第二。93年我同周锡兵老师同时获得泸州市教委颁发的“泸州市高考第一名（数学理）”的证书和奖金。 　　在新课改的浪潮中，我不断学习，大胆革新。积极探索新课程理念下的高中数学教学模式，及时调整教学方案。课堂上，注意给学生营造一个民主、和谐、愉悦的空间，充分调动学生的积极性，尽力培养学生的自学能力，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，积极训练，形成数学思维。同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我认真备课，反复熟悉教材，多方查找资料，深入学生中去调查，深入生活中去实践，课堂上启发诱导，激发兴趣，因材施教；课后认真批改作业，利用课余时间辅导后进生。教学水平得到新的提高。 　　三十几年来，我历经五任校长。古人云：路遥知马力日久见人心 。“团结务实、勤政爱民” 的五中领导，引领着五中的教育事业蒸蒸日上。五中的教师“团结、务实、厚道、和谐”。我受到老一辈教师的培养，我也同样毫无保留地指导年青老师。我爱学校，曾多次放弃到环境更好的城市学校工作的机会，毅然选择留在五中，实现自已的人身价值。一个人的生命是有限的，我们事业是常青的。我们的价值将在学生的成长中体现。我无悔自已的选择，我将快乐地工作。‎