2020年优秀初三的班主任工作总结

2020年优秀初三的班主任工作总结

优秀初三的班主任工作总结 一个学期很快结束了 , 在领导和各位老师的关心和帮助下 , 顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 初三是整个初中重要的时期 , 我深知自己肩负的责任重大 , 不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化 , 对于这一 变化 , 学生的精神上有更多的压力 , 而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化 , 顺利度过转折时期 , 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点 : 一是尊重每一个学生 , 满足学生尊重 的需要 , 承认的需要 , 情感的需要 , 努力克服固执己见 , 偏激的思维方 式, 尊重学生个性发展 , 为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间 ; 二是善待每一个学生 , 用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生 , 不掩饰他们的缺点 , 积极引导他们扬长改过 , 努力使其达到卓越。 我班 的张周同学各方面表现相当不错 , 是一个品学兼优的学生 , 但就是缺 乏胆量 , 上课时很少积极发言。针对这一点 , 我找她谈心 , 帮她找原因 并鼓励她大胆发言。 在我上课时 , 有意找她回答问题 , 并适当给以鼓励 , 锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 对于后进生 , 不歧视他们 , 善于发现他们身上的闪光点 , 激励他 们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差 , 上课不注意听讲 , 作业经常不交 , 课上、 课下纪律不能保证 , 是典型的后进生。 对于这样 的孩子如果只是批评、 指责, 他的自信心肯定会越来越少 , 甚至还会自 暴自弃。 我发现他的足球踢得不错 , 于是就鼓励他 , 如果你在学习上能 象踢球那么专注 , 你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每 一点进步 , 我都及时发现 , 并且及时予以鼓励 , 培养他的自信心。对于 后进生 , 我动员学习好的同学帮助他们 , 带动他们把学习成绩提高上 去 , 组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任 务。经过大家的共同努力 , 王帅有了很大的进步。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃 , 反应敏捷 , 但就是 组织纪律性差 , 纪律松散 , 缺乏自我约束能力。 如今的孩子已经今非昔 比, 他们接触面广 , 思维活跃 , 自尊心强 , 但又有着现代青少年极大的 弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神 , 这些都表现在一言一行中。在队列 队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫 , 在队列里有说话的、打闹 的, 无精打采 , 步伐随便。我向孩子提出要求 , 从起步到走步 , 从转体到 每一个动作 , 都给他们提出规范化的要求 , 亲身示范 , 身体力行。通过 这些训练 , 使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私 , 在小事上斤斤计较 , 不能宽厚待人。这表 现在处理同学关系上 , 同学之间有了矛盾 , 出言不逊 , 动辄大打出手 , 拳脚相加。 针对这一现象 , 我教育学生怎样正确处理同学关系 , 并以此 开展主题班会 , 对学生进行教育。 在处理闹矛盾的学生时 , 我让学生多 做自我批评 , 在自己身上找不足 , 以比来培养学生宽厚待人的精神 , 学 会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动 就有厌烦心理 , 这些独生子女平时干活的机会很少 , 养成了懒惰的习 惯。首先必须得教会学生怎样干活 , 从扫地到拖地 , 从擦玻璃到擦墙围 子, 我都示范指导并严格检查 , 及时表扬做得好的同学 , 批评做的不认 真和逃跑的同学 , 让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们 的人品。 我觉得当班主任应该做到以下两点 : 1 、把微笑送给学生 很多人在提到教师时 , 总会与“严肃”、 “不苟言笑”联系在一 起。其实 , “微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑 , 会让 学生的身心感到愉快 , 智能得到发展。 中国有句 :“谁也说不清哪块云 彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为 , 我 拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生 , 刚开始每天的 作业总是爱拖着不做 , 因此考试成绩总是不如人意。 怎么办呢 ?训一通 吧, 不行! 我试着寻找他的优点 , 结果发现他这个人还真有不少优点 : 比如, 爱劳动 , 每次教室里的饮用水一吃完 , 他总是自告奋勇地去总务 处把水给换来了。另外他非常懂礼貌 , 每次见了老师总会笑嘻嘻地打 招呼。于是只要一发现他做了好事 , 我便在晨会课上表扬他 , 然后在课 后再悄悄地微笑着问他 : “作业好了吗 ?要抓紧一点哟 ! ”他总是边红 着脸边搔着头对我说 : “还有一点点了。”我还是笑着对他说 : “等一 下我可是要来查的。 ”他从我的目光里读到了鼓励 , 久而久之 , 找到了 自身的价值 , 后来还变得在课上敢于发言 , 在考试中取得了好成绩。 在 学生取得成功时 , 我会用微笑送去欣赏 ; 在学生感到失落时 , 我会用微 笑送去鼓励 ; 在学生犯错时 , 我会用微笑送去宽容。因此 , 我用微笑赢 得了学生的尊重和爱戴。我想说 : 微笑 , 是一把闪闪发光的金钥匙 , 能 开启教育成功的大门 , 帮助学生们茁壮成长。 真诚关心和爱护学生 , 不仅在思想上、 学习上、 生活上等给予关 心, 而且要具体体现在实际行动上 , 平等对待每一位学生 , 不论是成绩 好的还是成绩差的 , 不论是家庭富裕的还是条件较差的 , 不论他是否 犯过错误 , 班主任都要一视如仁 , 不搞特殊化 , 不偏见 , 要尊重学生人 格 , 公平、公正、平等对待班上每一位同学 , 融洽师生关系 , 增强师生 情感交流渠道 , 让学生学习有一个温馨和谐的场所 , 这样他们才能好 好学习 , 才会有学习的动力。 比如, 学生病了 , 我会打个电话通知家长 , 或者亲自把他送回家 ; 学生病假回校 , 我会主动为他补课 ; 并且时时注 意天气情况 , 提醒学生添减衣服。 这些虽然是小事 , 但在学生的心目中 留下的记忆却是很深的。 我送出的是真情 , 收获的是更多的真心回报。 每每读到学生们发自真心的感激之语时 , 我总有一种幸福的感觉充盈 心头。 班级管理工作有条不紊 , 还得加一个“严”字。对学生的热爱不 可无 , 但对学生的严格更不可丢。 虽然我意识到这一点上 , 但我要求的 还不很严。 在班内虽实行了几次严打 , 但只是雷声大 , 雨点小。 在这一 点上 , 还需要向各位老师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力 , 回首这半年 的工作 , 几多感慨 , 这其中有经验 , 然而更多的是教训。如果问我当班 主任的感受的话 , 我会说 , 是很累 , 但很充实。是领导、家长及学生的 信任使我背负着责任 , 是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取 得太大的成功 , 但面对学生 , 我可以说一句 : 你们的老师面对过去 , 他 将无怨无悔 ! 我知道 , 在班主任工作上我做的还远远不够 , 与领导的要 求以及和优秀班主任相比还有差距 , 但我永不放弃。 内容仅供参考