八年级生物上学期教学工作总结2篇

八年级生物上学期教学工作总结2篇

八年级生物上学期教学工作总结 2 篇 一、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园，关键是上好课。‎ ‎1、为了上好课，我做了下面的工作：‎ ‎⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好。②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。 ③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。‎ ‎⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。‎ ‎2、要提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏 自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 精品办公范文荟萃 业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。‎ ‎3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法， 博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。‎ 二、不断学习、更新理念 ‎21 世纪是生命科学的世纪， 生物学知识日新月异， 发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资 料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步 伐，我在复习大学教材内容的基础上， 还经常上网查阅资料， 了解现代生物学新成果、 新观念。 取别人之长、 补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。‎ 三、成绩与反思 精品办公范文荟萃 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考， 不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。‎ 由此， 导致部分同学学习成绩很差。 但本人认真备课、 上课、听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育 教学此文转自任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力， 提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法， 自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。‎ 四、存在的问题 ‎1、教师方面：‎ 学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的 精品办公范文荟萃 情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多， 致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲 的内容不多， 到底要讲多深多透， 对教师来说， 也有些困惑。‎ ‎2、学生方面：‎ 由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视， 上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。 XX 教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的心理障碍。‎ 由于学生自身的惰性， 不少学生惯于听教师讲解， 懒于思考， 这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。‎ 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务。‎ 一、在教学方面 ‎1、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：‎ ‎⑴课前准备：备好课。‎ 精品办公范文荟萃 ‎①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了 解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。‎ ‎②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预 防措施。‎ ‎③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。‎ ‎⑵课堂上的情况。‎ 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学习生物的兴趣。但是 , 要提高教学质 量此文来自优秀教育资源网斐斐 , 课件园，还要做好课后辅导工作。‎ 八年级的学生对学习生物知识有了一定的认识，但是， 自控能力还是很差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习新知识时，不能坚持到下课时间。没有养成学习生物知识的好习惯，如：教学档案中的学困生。有的 精品办公范文荟萃 学生对生物现象的问题，解决能力也较差，针对这种问题， 我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的 学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 如：‎ 教学中的好学生。有些调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，养成学习的好习惯。‎ 精品办公范文荟萃