小学班主任工作计划 (4)

小学班主任工作计划 (4)

小学班主任工作计划的新学期已经开始。根据学校的统一要求和班级实际情况，制定班主任工作计划如下。‎ 一、指导思想 在学校总体工作计划的指导下，以深入开展素质教育和创新教育为目标，学校专题教育活动以提高学生思想素质、科学文化素质、爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重学生基本道德的培养和提高。规范班级日常管理，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特点。‎ 二，本班学生现状分析 我有44名学生，包括18名男生和26名女生。男女人数不平衡。学生来自周围的村庄，在性格和学习习惯上有很大的差异。其中，有5名班干部，没有特殊品德的学生。‎ 具体分析如下:‎ 在品德方面，这个班的学生热爱学校和班级，团结向上，思想正确，遵守纪律，尊敬老师，热爱劳动。我可以根据《小学生守则》规范我的言行。然而，由于各种原因，一些学生仍然以自我为中心，缺乏纪律，这可以通过集体教育来改变。在学习方面，这个班的学生热爱学习，有良好的学习习惯。大多数学生上课认真听讲，积极发言，工作出色。个别学生有不良的学习习惯，不能在课堂上专心听讲。他们需要个人咨询和特别关注。父母大多是农民。父母可以支持教师的工作，但不重视家庭教育。他们希望与老师积极合作，共同教育他们的孩子。班级特点，这个班的学生热爱学习和纪律。男孩活泼、活跃，并表现出爱。女孩安静可爱，不喜欢张扬。总的来说，阶级特征是相对稳定的，但生活是稳定的。‎ 三、班级工作的重点和目标 班级教育的重点 加强行为规范形成教育，培养学生良好的行为习惯，继续开展爱班教育，团结学生，做好心理健康教育。‎ 具体工作:‎ ‎1、继续做好五年级学生的常规教育，培养良好行为。‎ ‎2、做好班级健康管理，培养学生日常行为，争创健康文明示范班。‎ ‎3、做好每个学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。‎ ‎4、做好每个学生的心理健康教育，使他们的身心能够健康发展。‎ ‎5.让学生热爱科学，学习科学，积极探索新知识。‎ 这个班学生的目标是 ‎1、形成健康向上的良好班级氛围，增强集体凝聚力。‎ ‎2.努力成为学校的“优秀班级群体”。‎ ‎3.发展个性和特长，促进身心健康。‎ 具体工作:‎ ‎(1)鼓励和支持学生积极参与学校和班级的各项活动，争取优异成绩，锻炼能力，培养集体荣誉感。‎ ‎(2)注重美化教育环境，充分发挥教育功能。设置各种生动活泼的评估栏。‎ ‎(3)开展多种专题班会，增强班级凝聚力，在集体活动中形成良好的班级氛围。‎ 四.常规管理措施 ‎1、学习中，为了让学生在学习中形成良好的氛围你追我追，制定以下措施:‎ ‎(1)、建立和完善考核制度，在课堂上建立一个全面的量化考核栏，学生如果在某个方面表现好，随时可以得分，每得到20分，就可以变成月亮。这表明学生在各方面都有了显著的进步。评估各组的学习、纪律和卫生状况，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。‎ ‎(2)为班级建立“学习小组”。班级前后四名学生组成一个小组，选出组长。“学习小组”‎ 中的四个学生必须互相帮助，团结合作，共同努力取得好成绩。这种方法培养了学生团结合作的精神，也是转化后进生的有效途径。四人小组的组长不是永久性的，而是竞争性的。赢得最多奖牌的人将被任命。如果你在下一次评估中超过了组长，你可以替换他。这也培养了学生的竞争意识。‎ ‎2、文明行为，为了进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与考核，具体做法如下:‎ ‎(1)、学生在学校、班级、课间休息、两次锻炼、放学后等方面表现的奖励卡，不适当减少奖励卡，由各小组组长记录。‎ ‎(2)定期对学生进行道德行为教育。‎ ‎(3)、运用“优秀团队”评价，要求团队中的每个成员规范自己的行为，共同努力成为“优秀团队”。‎ ‎3.在卫生方面，通过四年的锻炼，学生们可以打扫卫生，但是他们不够细心。因此，我将采取以下措施:‎ ‎(1)进一步培训卫生团队领导，指导他们如何分工、分配责任、提高团队意识，并发挥模范带头作用。‎ ‎(2)卫生委员会和小环保人员每天分工明确，清理教室内外检查，提醒有不良健康习惯的学生，并做好记录。及时向老师报告任何重大问题。‎ ‎(3)健康委员会应每天检查个人卫生。‎ ‎(4)综合各方面的表现，结合卫生委员会的记录，每周评选一次“健康标兵”。‎ 五、德育措施 德育工作要与学校教育相一致，改善班级教育环境，在班级中张贴“团结、勤奋、现实、创新”的口号。培养班干部和学生的责任感，号召他们积极帮助后进生。本着“两头抓中间”的原则，班主任不忽视中学生，让他们同样受到老师的关心，有积极的进步动力，成为优秀的学生。班主任应该“向高中学习，做一名教师，永远做学生的榜样”。用例子教学比用语言教学更重要。‎ 六、学生心理健康教育 ‎1、班主任应积极学习心理健康知识，以便做好学生的心理健康教育，正确给予教育。‎ ‎2.对于少数有心理问题的学生，他们应该与这些孩子多交流，或者联系他们的父母，实施有计划的教育。‎ ‎3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理素质。‎ 随着社会的进步，学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因，有些孩子会有各种心理问题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。‎