XX-XX学年中学下学期学校工作总结_1

XX-XX学年中学下学期学校工作总结_1

XX-XX 学年中学下学期学校工作总结 　　过去的一学期，在上级教育行政部门的正确领导、全校 教职工的共同努力下，我校努力实践科学发展观，认真贯彻 国家教育方针，进一步解放思想，更新观念，紧紧抓住强化 学校管理这一关键，以德育为首，突出教师队伍建设，以推 进新课程改革为契机，积极稳妥的推进素质教育，学校教育 教学质量稳步提高，其他各项工作成绩喜人。现将一学期学 校工作总结如下： 　　一、坚持德育为首，育人为本。 　　、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络。 　　为做好新形势下德育工作，我们充分发挥党政工团组织 的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著。我们强调德 育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过 硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工 作月量化考核制度》，调动班主任工作的积极性，鼓励班主 任围绕校月工作重点积极主动有创造性地开展工作；二是班 集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成良好的班风， 三是各类思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念， 要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的 结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。在 此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，奖励先进， 鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围。同时， 我们十分重视学校、家庭、社区的三结合教育，建立和巩固 校外德育基地，定期开展社区教育活动，进一步完善家长学 校制度，定期召开家长会，举办各类专题家庭教育讲座；健 全家访制度，班主任这学期要有计划的安排家访对象，有针 对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员 定期不定期找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短， 争取进步。 　　2、寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处。 　　学生的道德关系到学生终身可持续发展，品德不健康、 人格不健全的学生显然不能为社会做出更多的贡献，因此以 德育为本围绕德育开展形之有效的活动，使德育工作不至成 为无根之木、无源之水，成为学校德育的根本出发点。以 “诚信”教育为主题的主题班会，以“永远的丰碑”为主题 的系统教育活动，以“遵纪守法”为主题的法制报告会等载 体，保证了学校德育工作的顺利进行。用情促教，一方面体 现在管理者对教师的一种动之以情、晓之以理，使教师自觉 地做好教学工作，尽到自己的责任，另一方面体现在教师对 学生的关心，因此我们常提：对学生的教育不仅要严格要求， 更要关心倍至，面向全体学生。紧密围绕月教育重点，利用 校报、班报、广播、电视等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、 观看电影等形式适时对学生进行爱国主义教育活动，教育学 生勤奋学习，报效祖国。我们还通过开展向贫困地区、特困 学生、伤残学生献爱心捐资助学活动，培养学生“我为人人、 人人为我”的精神境界；严禁学生进营业性舞厅、网吧等娱 乐场所，着力培养学生自控能力和自我管理意识；注重学生 生理、心理健康教育，主办专题讲座，矫正学生不健康的心 理及行为，不断提高学生的心理承受能力，培养学生良好的 心理素质。 　　二、端正办学思想，全面实施素质教育，全面提高教学 质量。 　　端正办学思想，全面实施素质教育，是教育现代化的重 要体现。实施素质教育必须改革固有的教育观念，全面贯彻 国家教育方针，严格执行教育教学法规，发挥课堂教学主渠 道作用，全面提高教育教学质量。 　　、增强法制意识，落实素质教育十项基本要求。 　　依法治校、依法治教是时代的要求，是依法治国的一个 重要组成部分。我校根据有关法律法规，制订《学校章程》， 同时相应修订了学校内部管理体制改革的有关规定。我们认 真学习贯彻省教委关于素质教育的十项基本要求，优化学科 课程，完善活动课程，开发环境课程，严格遵守义务教育的 要求，均衡编班，尊重、爱护、信任学生，坚决杜绝体罚、 变相体罚学生现象的发生。我校严格执行课程计划，开齐开 全规定课程，不随意增减课时，严格按课表上课，努力开辟 第二课堂，排好活动表。我校严禁节假日补课，严格执行作 息时间，严格控制学生作业总量，实行印发练习审批制度， 有效地杜绝滥发滥印讲义现象，坚持“一书一辅”原则，严 禁私订资料，切实减轻学生过重的学习负担，使“轻负担高 质量”成为全体老师的自觉行动。 　　2、发挥课堂教学主渠道作用，追求高效优质。 　　学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂。我 校着力抓好以课堂教学为中心的教师工作，制定了实施和考 核细则，充分发挥教研组、备课组作用，经常性地开展备课、 说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老教师上示范课、 中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课。在学科教学中， 我们强调精讲精练，充分体现因材施教，因人施教，追求课 堂教学的高效优质，促使学生素质通过课堂教学这一主渠道 得到全面提高。经过扎实有效的管理，学校教学工作取得显 著的成效，教学质量稳定。对高、初三教学工作紧抓不放， 校长找教师谈心，了解教学情况；找学生谈话，鼓励学生学 习，召开毕业班教师会，学生会，激发工作、学习热情，确 保了高、初三教学工作的顺利进行。 　　3、重视学生个性，努力培养“合格＋特长”的学生。 　　学校重视学生“合格＋特长”的培养，给学生以时间、 空间和机会，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特 长。学校重视体育工作，按照课程计划上足上好体育课和课 外活动课,锻炼了身体，增强了体质，提高了中考体育测试 的优秀率、合格率； 　　三、加强师资队伍建设，铸造一支高素质的教师队伍。 　　优秀的教师群体是学校永葆青春的秘诀，更是全面实施 素质教育的关键，为此我们主要做了以下工作： 　　、致力于教师职业道德和业务素质的提高。 　　一是重视师德师风建设。学高为师，身正为范。教师的 道德素质直接影响着学生的素质。为此，学校制定了《北京 师范大学泉州附属中学教师职业道德规范》和《北京师范大 学泉州附属中学教师师德失范现象处罚条例》，组织教师认 真学习《教育法》、《教师法》，帮助教师树立正确的教育观、 人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观。 　　二是重视文化水平的提高。学校鼓励老师参加高层次学 历进修，对参加进修的教师做到：时间上保证，政策上优惠， 经济上倾斜，生活上关心，以解决教师的后顾之忧。 　　三是重视业务能力的提高，学校一方面重视本校优质资 源的对外辐射，另一方面邀请部分专家和兄弟学校的名师到 校听课、评课，对我校教师作具体指导。 　　2、重视教师队伍的管理。 　　学校积极推进用人制度改革，实现全员聘用，尽快建立 与市场经济相适应的用人机制，通过按需设岗，按岗聘人， 择优上岗，大大增强了教职工的责任感和危机感；同时重视 对教师工作的考核，从工作量和质二个方面考核教师工作的 状况，把考核结果作为教师奖金发放的主要依据，充分体现 多劳多得、优劳多得的原则，有效地调动了广大教师的工作 积极性。 　　通过一系列措施，我校教师素质和能力有了明显的提高， 涌现了一大批教育教学骨干和部分在市内外有影响的名师， 为学校教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。 　　四、积极开展教育科研，努力走科研兴校之路。 　　实施素质教育，全面提高教育质量，必须从过去“高投 入、高消耗、低产出”的困境中挣脱出来，必须以教育科研 为先导，把教育科研作为提高办学效益的新的增长点。 　　、确保先导意识。 　　学校具有较强的“科研立教”意识，把教科研工作作为 学校教育工作的重要内容来抓，通过学习理论、总结经验、 比照先进，让广大教师自觉认识到教育科研的重要性和开展 教育科研的紧迫性。 　　2、加强课题研究。 　　课题研究是学校教育研究的核心工作。我校是全国教育 科学“十五”规划“整体构建学校德育体系的深化研究与推 广实验”国家重点课题实验学校，承担子课题“学校班主任 工作及学科德育的研究”的实验，为提高研究的实效，我们 把子课题再分解为若干子课题并落实到人，同时制定具体的 课题研究计划、目标及措施，加强课题的全程管理，注意收 集课题材料，建立课题研究档案，保证研究成效。经过课题 组成员一年的探索，此课题研究已取得阶段性成果，其他课 题正在积极的研究之中。 　　3、重视总结推广。 　　在开展教科研工作的过程中，我们十分重视研究成果的 总结。每学期每位教师必须撰写教科研经验总结或论文 1－2 篇，广泛深入总结教改和教科研经验。同时，通过评比、交 流、推荐发表、参加各类论文评奖等形式，积极推广教科研 成果，努力发挥教科研成果的辐射作用。广大教师从教科研 中尝到了甜头，正在逐步由“勤奋型教师”向“科研型教师” 转变，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。 　　五、后勤方面: 　　学校管理包括“人、财、物”的管理，对人的管理努力 做到“以人为本”，体现以情促人，以制度约束，体现心中 有制度，也不唯制度，对“财”的管理做到：一保教师福利， 二保学校正常运转，其次考虑逐渐偿还债务。同时努力做到 开源节流，使有限的教育经费发挥最大的效应，对物的管理 做到利用效益最大化，鼓励教师充分运用现有的设备，提高 辅助教学的质量。 　　六、今后工作设想： 　　、进步加强德育工作，狠抓“三风”建设，全面提高教 学质量。 　　2、强化师德建设，提高业务素质，建设一支技术过硬 的教师队伍。 　　3、突出教学创新，加大课改力度，不断提高教学质量。