关于实习的年度总结3篇

关于实习的年度总结3篇

关于实习的年度总结 3 篇 时间过得非常快，一眨眼，一年就过去了，回眸过去一年的成 果， 一定承载着我们许多的心血和汗水， 不妨坐下来好好写写年终总 结吧！ 但是年终总结你学会怎么写了吗？下面是关于实习的年度总结 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 “师者，传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲， 我开始了我的教师实习之旅， 近 50 天 的时间， 教学理论一点点转化为教学实践， 模拟教学变为真正面对面 的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满、惊 喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀 师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自 己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它 使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错， 真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师 好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大 群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到 教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。 听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处 女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠 缺， 课堂上出现了 “讲课重点不突出， 顺序不清， 师生配合不够默契” 等问题。针对出现的问题， 指导老师要求我多听课，多向经验丰富的 教师学习、 请教， 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺 点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的 亲切交谈与关怀。 为了弥补自己的不足， 我严格按照学校和指导老师 的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同 学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养 自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常 常令我痛心疾首。 当时有人建议我使用强制的方法。 如罚站、罚蹲等。 诚然， 这种方法可以勉强维持课堂秩序。 却也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想 方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立平等的师生关系， 而且教师要把自己当成活动中的一员， 是学生们的良师更是益友。 我 取得的教学效果还不错， 有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了， 还积极举手回答问题。 十来岁的小孩子很好动， 而且注意力非常容易 分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给 每个小组在黑板上加小红花， 哪个小组认真听课， 就给哪个小组加小 红花， 这种方法取得的效果果然好。 以前常常因为学生在下面开小差， 我喊破嗓子都没办法控制， 现在却可以很好地控制课堂秩序， 直接向 课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于 一个小学生来说是至关重要的。 我的体会是必须把学生的学习兴趣调 动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还 是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要 是以学生的朗读和提问为主， 然后让学生充当小老师的角色讲评， 我 再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学 习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式， 激发了学生浓厚的学习兴趣。 各位老师， 早上好 ! 我来到开院的时间虽然不长， 所做过的工作 虽然不多， 但经历了人生中诸多的第一次， 这不仅仅丰富了我的人生 经历，同时也让我不断进步、成长。当发现很多电视节目，很多台词 都开始在使用盘点这个词的时候，年末便来了，回首 20xx，我想用 几个“第一次” 来做一下我的个人总结，因为每一件事对于我来说都 是新的一页。 第一次步入社会，开始没有象牙塔庇护的奋斗生活 ; 第一次加深了对亲人及生活的理解 ; 第一次感觉到对未来的不确定，怀揣简历，敲击工作之门 ; 第一次每天赶早车上班，怀着庆幸的心去体会开放教育院这个 大的温暖 ; 第一次感受到乐观勤奋、知识和才华可以是一个人一生中最宝 贵的财富 ; 第一次参加新年汇演以及获奖后欣喜的心情 ; 第一次体会到领导和前辈的关怀。 对于我而言，这一年是个尝试了很多个第一次的一年，那么， 在这个过程中我主要完成了两样任务： 一是加深了对自己的认识和对 自己需求的了解 ; 一是学会了换位思考，培养了关爱别人的能力。今 后还会有更多的第一次在等待着自己去尝试，然而时间不会停滞， 20xx 年希望自己可以在人生的道路上累积更多，更加丰富多彩。 为期两个星期的实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了 许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础， 成为我珍视的宝贵财富。 在这段时间里， 我尝试了许多人生的不同际 遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学 不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的 东西， 缺乏实践经验。 来到了幼儿园， 面对新的环境， 遇到新的挑战， 我只能一切从头开始。 活泼大方的我一直很喜欢小孩子， 是孩子堆的 “老大”，十分有孩子缘。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来， 我用最快的速度记住全班孩子的名字， 就为了能够在早上与他们问好。 每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁， 在区域活动 时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖； 做错事情了我也会道歉； 与孩子们平起平坐， 我利用一切时间与孩子 相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐 地孩子们记住了我的名字； 跟前跟后地缠着我问东问西； 放学时他们 记得和我道一声再见。我的努力有了 >收获，看着孩子们天真烂漫的 笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的， 当他们接受了你就会真心的喜欢你、 崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一 张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了 >幸福，我愿意弯下腰走进孩 子、>倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案， 教具都一一准备好； 虚心接受向老师给我提出的问题， 将好 ___ 吸收 过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发 点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给 每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中， 我积极和保育员老师搭配。 体现了 “教中有保， 保中有教” 。户外活动时， 孩子热了， 马上给孩子垫毛巾， 增减衣物； 回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并 放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观 察每一位孩子的进餐情况， 提醒幼儿吃饭时安静， 不挑食，细嚼慢咽； 守午睡时，做好巡视工作， 为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿 了解自己与集体的关系， 让幼儿知道自己是集体中的一员， 并乐于参 加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生 活经验和知识经验的 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的 实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我 将珍惜剩下的每一天！ 模板 , 内容仅供参考