2020年度优秀高级教师职称述职报告范文五篇【模板篇】

2020年度优秀高级教师职称述职报告范文五篇【模板篇】

2020 年度优秀高级教师职称述职报告范 文五篇【模板篇】 　　述职报告范文(一) 　　本人 2001 年 8 月参加工作，2006 年 6 月被镇远县教育局聘为小学一级教师， 自参加工作以及聘用以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各 方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面 表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一 个教师应有的职责。 　　几年来，我参加过各级部门组织的各种教学活动，且成果显著，2007 年 9 月在 州教局组织的论文评比中，我的《一年级拼音教学之我见》荣获州局级一等奖;2008 年 4 月在县教局组织的小学教师技能竞赛中荣获三等奖。在 2008——2009 学年度被 中共镇远县委、县政府评为“优秀教师”，教学质量也是名列榜首。为使下一步工作 做得更具特色，现将我的工作表现总结如下： 　　一、政治素质与师德师风方面 　　认真贯彻执行党的教育方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想。在师德 方面，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的 位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的 人。这不仅是为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己情操得到陶冶，修 养得到加强，从而不断提高自己水平。 　　我全面推进素质教育，不断更新教育理念，不断改进教育教学的手段，不断探 索有效的管理，紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化尊重学生、 为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生， 尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的 方法和途径，德育工作更加求真务实。 　　二、教学工作方面 　　在教学工作中，我认真贯彻执行《新课程标准》，认真做好备课、上课、反思等 一系列常规教学工作，扎扎实实地打好基础。教学中我不是照本宣科，而是以各种 方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 　　每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真 按搜集每课书的知识要点。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、 准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课 堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑 每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 　　我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进 行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问 题。从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要 性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意 　　识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 　　我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问，学习他们的教学方法， 同时，听取有教学经验的教师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优 点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 　　三、教育理论学习与教育科研方面 　　在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参 加上级组织的网络培训和教育进修。充分利用现代远程教育技术平台，不断的整合 各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升自己的教育教学水平。不但如此， 还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践，撰写教育论文： 2007 年写的论文《一年级拼音教学之我见》在州教育局论文评比中，荣获教育教学优秀 论文成果一等奖; 　　四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。 想要交给学生一 杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应 教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说， 我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。 教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，这样教师需要在教学 　　中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的 知识范围，扩展知识的宽度和深度。所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充 电。 　　总之，从参加工作和任小教一级以来，我听从组织、领导的安排，努力工作， 虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以做学生、家长心中满意的教师 的标准要求自已，在教育教学中，体现了一名教师应有的素质，也尽到了一名教师 应尽的职责。 　　通过几年的教学，使我更加真切地感受到教师这份高尚而神圣的职业。我还将 不断努力追求更高目标，努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶! 　　述职报告范文(二) 　　本人张晶莹，1974 年 10 月出生，1997 年 7 月毕业于哈师大物理系物理教育专 业，毕业即分配到省实验中学(原哈铁一中)任教。现任省实验中学物理教师，同时 担任高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走了三届高三毕业班，所带班 级在高考中均取得了优异成绩，教学方面，深入领会课改精神，因材施教，注重学 生自身能力的培养，不断学习新的教学理论与思想，结合实际情况，在本学科教学 中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，构建了新的教学模式;自身素质的提 高方面，立足本职工作，刻苦钻研业务，注重对新知识的汲取，现就读于东北师范 大学教育学硕士研究生班，通过学习与钻研，使自身的教学理论水平与能力有了很 大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的能力。现将这些年工作中 取得的一些成绩总结如下： 　　一、 论文及著作 　　1、2001 年 6 月《谈电压表应用的创新》在中华教育教学优秀论文评奖活动中 获一等优秀论文 独著并发表在中华教育书库系列丛书《二十一世纪教育文献》第八 卷中 　　2、2002 年《克服素质教育实施中的“空”与“玄”》在全国教育教学优秀论文 评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书《二十 一世纪教育论坛》巨著中并获二等奖 　　3、2003 年 3 月论文《在物理教学中培养创造力》获国家级优秀论文二等奖,并 发表在国际性学术期刊 《中国教育理论杂志》2003 年 2 月第十三期中 　　4、2003 年 3 月论文《在物理教学中培养创新能力和创造力》在 2002 年中国教 育学会组织的征文活动中获国家级二等奖 　　5、2003 年 12 月 18 日《在物理教学中培养学生的创造力》在黑龙江省铁路教 育学会 2003 年论文评审会上获省级一等奖 　　6、2005 年 12 月 1 日《利用迁移原理提高教学效果》在哈尔滨市教育学会第 22 届学术年会上获一等优秀科研论文 　　7、2005 年 2 月 20 日论文《创新能力在物理教学中培养》在《中国教育学刊》 杂志 　　社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三 等奖8、2005 年 2 月 20 日论文《利用多媒体手段解决物理中的难点问题》在《中国 教育学刊》杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中 获国家级一等奖 　　9、2006 年 8 月 26 日《物理新课程教学中“迁移原理”的运用》在中国教育学 会中国教育学刊论文评选中获二等优秀论文。 　　10、2006 年 9 月《探究和创新能力在物理实验教学中的培养》在“全国中学物 理新课程教研论文评优”活动中获二等奖 　　11、2006 年 12 月 20 日《探究性实验在物理教学的应用》在哈尔滨市教育学会 第 23 届学术年会上获三等优秀科研论文 　　12、2007 年 2 月 18 日《电场线实验的改进》一文发表在全国中等教育类核心 期刊中国科协优秀期刊《物理教学》2007 年第二期中 　　二、科研情况 　　1、2002 年 1 月 15 日《步入日常生活、反应时代脉搏》在黑龙江省教育学会 2001 年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖 　　2、2002 年 12 月 15 日《在物理教学中培养创新能力和创造力》在黑龙江省教 育学会第 20 次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 　　3、2003 年 1 月 22 日课件《平抛运动》在黑龙江省成人教育学会 2003 年年会 上获省级科研成果一等奖 　　4、2004 年 11 月 30 日《创新能力在物理教学中培养》在黑龙江省教育学会第 22 次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 　　5、2005 年 12 月 29 日《浅谈教师应树立怎样的学生观和教育观》在黑龙江省 教育学会第 23 次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果三等奖 　　6、2006 年 4 月 10 日《利用迁移原理提高教学效果》在黑龙江省教育学会高中 物理教学专业委员会(研究会)召开的首届年年会上获二等优秀科研成果 　　7、2006 年 9 月 8 日《利用现代多媒体技术整合物理课堂教学》在 2006 年东北 地区第八届教育情报学术年会科研成果评选中获优秀科研成果一等奖 　　8、2006 年 10 月参加《高中物理课堂自主探究式学习的实践研究》市“十一五” 重点课题研究，将于 2008 年 12 月结题 　　8、2006 年 12 月 27 日《以“学”为主的试验探索物理教学》在黑龙江省教育 学会 　　第 24 次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 　　三、编著发表情况 　　1、2001 年 6 月《谈电压表应用的创新》在中华教育教学优秀论文评奖活动中 获一等优秀论文 独著并发表在中华教育书库系列丛书《二十一世纪教育文献》第八 卷中 　　2、2002 年《克服素质教育实施中的“空”与“玄”》在全国教育教学优秀论文 评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书《二十 一世纪教育论坛》巨著中并获二等奖 　　3、2002 年 12 月 15 日《在物理教学中培养创新能力和创造力》在黑龙江省教 育学会第 20 次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖 独著 并编入国家 级正式出版社出版的《当代教师优秀论文集》一书中 　　4、2003 年 3 月论文《在物理教学中培养创造力》获国家级优秀论文二等奖独 著 并发表在国际性学术期刊 《中国教育理论杂志》2003 年 2 月第十三期中 　　5、2006 年 9 月《探究和创新能力在物理实验教学中的培养》在“全国中学物 理新课程教研论文评优”活动中获二等奖独著 并发表在国家级出版社出版的《中学 物理教学参考》一书中 　　6、2007 年参与编著《高考第二轮复习物理》一书并由首都师范大学出版社出 版发行 　　7、2007 年 2 月 18 日《电场线实验的改进》一文发表在全国中等教育类核心期 刊中国科协优秀期刊《物理教学》2007 年第二期中 独著 　　8、2007 年 8 月 1 日被省级报刊《学物理报》聘请为高中版特邀撰稿人并于二 00 七年第五期发表三篇学术文章 　　四、教学模式及公开课获奖情况 　　本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性 教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作，在本学科教学中形成了有自 己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式。如 　　1、. 在研究性学习课中，构建“创设情景---探究研讨---交流释疑---总结思 路---得出结论”的教学模式; 　　2、 在会考复习课中，采取“定向---探究---评价”的教学模式; 　　3、 在高三第一轮复习中，采取了“交互式”的复习方法，既生生之间互考， 互批，互评，互改，相互交流; 　　4、在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改 题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三; 　　5、2003 年在黑龙江省普通高中课程改革物理探究教学研评活动中，获优秀课 堂教学案例一等奖 　　6、2004 年《机械能守恒定律》作了市级观摩展示课获一等奖 　　7、2005 年《电场线》在全省高中物理课堂教学交流活动中被评为优秀展示课 获一等奖 　　8、2006 年在“2006 年哈尔滨市普通高中推进新课程实施教学大赛”中或教学 设计二等奖 　　9、2007 年《光电效应》作了市级观摩展示课获一等奖 　　五、指导学生获奖情况 　　1、2002 年指导学生马妍参加第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等 奖; 2、2003 年指导学生郝世阳等参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组一等奖; 3、2003 年指导学生李春光、赵亮、由培远参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙 组二等奖; 　　4、2003 年指导学生张腾飞参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组三等奖; 5、2004 年指导学生赵欣然参加第二十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖; 　　6、 2006 年指导学生郝春龙参加第二十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区 三等奖; 　　六、所获荣誉 　　1、2002 年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师; 　　2、2003 年全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖; 　　3、2004 年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师; 　　4、2004 年哈铁分局骨干教师称号 　　5、2006 年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师; 　　综上所述，由于本人符合中教高级申报资格，特此申报。 　　述职报告范文(三) 　　尊敬的各位领导，同志们： 　　大家好!我是 xxx。自 1995 年毕业以来，我一直担任英语教学工作，期间绝大 多数时间都奋斗在班主任的工作岗位上。作为一名教师，我深知教书育人的重要性 和艰巨性，16 年如一日，我的身心紧紧地和我的学生们捆绑在一起，我爱我的学生， 我热爱我的事业。尽管我的身体不是很好，也曾多次生病住院，但是这些都不会影 响我的工作热情。在 09 年的中考中，我所带的四年九班取得了非常优异的成绩。61 人报考，省市重点 43 人，所占比例为 70.49%; 升学人数为 53 人，所占比例为 86.89%。现在所带的四年十一班班风正，学风浓，英语成绩名列学年前茅。我有信 心在明年的中考中，11 班会取得优异的成绩，向母校交上满意的答卷。此外，我也 曾多次为学校承担困难，半路接班。我常说这样一句话：我就是##中一块儿砖，哪 里需要哪里搬。的确如此，只要领导信任我，无论到哪个岗位上，我都会尽心尽力， 让领导放心。 　　在教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，认真执教。俗话说：活到老，学 到老。因此我从来不敢懈怠自满。课前认真备课，精心准备，生怕讲错一个知识点。 课上力求精，准，细。课后认真批改作业，查缺补漏。一分耕耘一分收获，学生们 的中考成绩最能证明一切。 　　下面是我在 2005 到 2010 五年期间的获奖情况： 　　(一)德育奖励 　　1 2004 年被评为 xxx 市优秀班主任 　　2 2005 年南岗区教育系统转化后进学生先进个人 　　3 2005 年南岗区教育系统职业道德先进个人 　　4 2007 年在南岗区青少年中华魂主题读书教育活动中被评为优秀指导教师。 　　5 2008 年荣获 xxx 市师德先进个人称号 　　6 2009 年在南岗区班主任专业技能大赛中获得一等奖。 　　7 2009 年被评为 xxx 市优秀教师 　　8 2010 年被评为 xxx 市优秀教师 　　(二)教学奖励 　　1 2004 年获南岗区深化课程改革先进个人 　　2 2005 年南岗区第二十一届教学百花奖优胜奖 　　3 2005 年“南岗区第二十一届教学百花奖”活动中多媒体课件优秀奖 　　4 2005 年网络课程大赛优秀奖 　　5 2005 年制作的《Lesson 45》在“中教育星杯”网络课程大赛中获优秀奖 　　6 2006 年南岗区第二十一届教学百花奖设计并制作的多媒体课件获优秀奖 　　7 2008 年全国中小学英语教师迎奥运希望之星英语大赛中荣获 xxx 市赛区一等 奖。 　　8 2008 年被评为南岗区英语学科骨干教师。 　　(三)课题研究和论文获奖情况 　　从 2005 年到 2010 年我参加了国家级，省级，以及南岗区的课题研究工作，并 已经结题。同时多篇论文或国家，省，市，区各级奖励。 　　今天我是本着参与和学习的态度太参评高教的，无论评上与否，在将来的工作 中，我都会一如既往的努力工作，不辜负领导和同事们的支持和帮助，谢谢大家! 　　述职报告范文(四) 　　今天我十分荣幸地站在这里.向大家汇报我们体育部一年来的历程、收获与启示。 　　先跟大家分享一下过去一年里我们院体育事业所取得的优异成绩，上学期的体 育文化节中球类项目--“山大杯”乒乓球第一名、“山大杯”三人篮球第四名、大超 校园五人制篮球赛第三名、七人制足球赛第四名，校园吉尼斯项目--花样编花跳绳、 单立踢毽子、罚篮、倒立行走的纪录均由我院同学所创，此外，院学生会在校园吉 尼斯中获得了优秀组织奖。与此同时，校运动会我们所取得的成绩虽然一般，但在 此次比赛中我院运动员充分展现了数学院同学的风采，体现了我们团结向上、永不 言败的精神，在此，我代表体育部向全体运动员及全体学生会服务人员致以最诚挚 的谢意!此外，上学期我们体育部还组织了篮球、足球友谊迎新赛，增进了我们整个 学院的凝聚力。本学期，我们院在体育方面可谓是再创佳绩，刚结束不久的“山大 杯”篮球赛夺得亚军，创造了数学院的历史成绩，此外，由 06 级代表参加的校趣味 心理运动会喜获第一名、定向运动获得第二名，拔河比赛 05 级代表队获得东区新校 赛区第一名，羽毛球比赛获得第四名。在这里，我还想谈一下本学期对体育部影响 最深、意义最大的一个完全由学生组织的活动--院趣味运动会，在体育部每一位成 员的精心准备下趣味运动会得以顺利地开展，在赛前我也非常荣幸的看到了每一个 参赛队毫不懈怠努力的训练，这同时保证了我们此次竞赛的观赏性，更重要的是， 这充分体现了我们每一个班级的集体凝聚力，一种奋发向上的进取心，一种力争第 一的魄力……我想，在整个的比赛过程有那么最令人感动的一幕，相信在场的每一 个人都历历在目，我们的最后一个比赛项目—多人帮腿跑，在冲向终点的那一刻， 所有运动员不管遇到了什么困难，他们都勇往直前、永不言弃，这代表着我们数学 院全体同学特有的精神!在这里我只想说：你们辛苦了!关于此次比赛，感谢赵书记、 徐老师的大力支持，感谢各年级导员的支持，感谢三位主席的支持与操劳，感谢信 息部在进行每一项体育赛事时冲在前线作特写，感谢社团生活部带着扩音器在检录 处声嘶力竭，感谢文艺部帮助彩色毽球们飞得有条不紊，感谢秘书处与实践部两位 主持人的精彩稿件与播音，感谢宣传部一笔一划为我们书写壮丽，感谢学习部在观 看精彩比赛之余围绕各班场地视察精神文明，感谢参赛队各班班委、观众以及队员 的密切配合，特别感谢我们在场的每一位工作人员，特别感谢体育部的每一位成员! 你们大家辛苦了!谢谢!还要感谢数学院给予我这一次锻炼的机会，它将是我人生中 一段难得难忘的经历，使我变得理性、坚强、勤奋、诚信、更具有责任感，我坚信 我今后的人生之路将走的更加坚实。 　　在这一年中， 我得到了许多，也失去了许多，收获了很多，也错过了很多，但 是在学生会这个团体中我从没有后悔过，在这里我学会了如何做人、如何求知、如 何生活，更重要的是，我有你们这些朋友陪我走过这段美好的时光，为了我们数学 院学生会青春活力的永存，为了我们数学院学生会的茁壮成长，让我们大家一起努 力吧!!! 　　谢谢大家! 　　述职报告范文(五) 　　我于 1998 年 6 月毕业于道县师范学校，同年 9 月被分配到江永县允山中心小学 任教至今，一直从事班主任工作和小学语文教学教研工作，2002 年 10 月晋升为小 学语文一级教师。现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下： 　　一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质 　　任现职以来，以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为指引，坚持四 项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发 展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展 的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素 养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感;遵纪守法、 敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真 真实实的自己。 　　“铁肩担道义，热血铸师魂”，2007 年下期，我校最偏远的教学点——瓦扎湾 村小，一个离镇二十多公里的村小——缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈 多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难 重重，我亦不悔。我以校为家，承担着最繁重的工作——一年级班主任及语文和整 个学前班的教育教学工作;我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化; 爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。正是在我的感召和带动 下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有 一人辍学，学前班人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近 40 人，而与此同时我 亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居全校第二。 　　在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如 2002 年 6 月， 通过脱产学习取得了湖南广播电视大学汉语言文学教育专业的大专学历;2008 年 1 月又通过函授学习取得湖南师范大学本科学历。 　　正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持 出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、 家长和学生的认可、好评和尊敬。 　　二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色 　　任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。教学中，认真 学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心 施教。根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂 讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情 趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展;正 确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同 时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量 的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力;关注学生的 个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意 识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化 科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。 　　在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在 教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态 度、价值观的正确导向;正确处理基本素养与创新能力的关系;遵循学生身心发展和 语文学习的规律，选择教学策略;从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教 学扎实;培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风 格深受好评。 　　春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工 作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的 ——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一 摞摞的获奖证书„„那就是：作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课; 学 生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如 2007 下期、2008 年上下期、2009 年下期、2010 年上下期全校统考中成绩均能达到全校年级前三名;尤其是在小学毕 业学业水平考试中成绩优异， 2004 年、2006 年两次居全县第三、2011 年居全县第 四、2007 年居全县第五。我也因而在获得三次镇优秀教师(2004、2009、2011 年度) 和一次优秀中队辅导员(2009 年)的荣誉，在并在 2007、2009、2010 年度考核中均 被考核为优秀。 　　三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精 　　“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”作为一名教师，我既 始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己 的目标，孜孜追求。任现职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不 断开拓创新。先后独立完成《新课改理念下农村小学语文如何进行创新教育》 (2003 年下期至 2005 年上期)、《新课改下小学语文课堂如何提高课堂教学效率》(2007 年 下期至 2008 年上期)、《新课改下如何提高课堂教学的有效性和艺术性》(2008 年下 期至 2010 年下期)三个项目的教学专题研究，并取得了成功。通过交流与学习，提 高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。九年来 撰写成论文多篇，其中论文《浅谈小学语文创新精神的培养》在 2005 年县论文评比 中获县二等奖;论文《在诗意和深度中倘徉》在 2008 年县论文评比中获县三等奖;论 文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在 2010 年《中国教育》举办 的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖;论文《在语文教学中培养学生的质疑 能力》在 2010 年湖南省中小学教师继续教育研究会、继续教育指导中心的论文评审 中获省一等奖;撰写的《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在 2010 年湖南省 电教馆、湖南省教育技术协会教育技术论文评审中获省一等奖。同时在 2008 年校新 课程教学比武中，我运用多媒体课件执教的《长城》一课获得二等奖。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，正是由于我在教研教改中取得的优异成 绩，学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校 抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教学水平，深化课堂教学研究气氛，积极 推动新课改的实施。如指导青年教师首积彪、周慧萍及非专业教师何莎娜等，教给 她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实施新课程改革，构建 高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使她们在教育 教学、教研教改中亦取得了优异成绩。 　　四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩 　　教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一 个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。因此，自任现职以来，我一直主动 承担班主任工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学 工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中 树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理 方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法(四勤：即勤看、勤想、勤干、勤 说;三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合：即学校、社会和家庭相结 合)。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息， 有时深更半夜，都在走村串户，几年来班级学生的巩固率均为 100%。担任班主任期 间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱 护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等 缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是 一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友;教会他们诚信守纪和正确处 理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥 特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中 的进步作用。 　　无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信 任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机 会。因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工 作受到学校的肯定和赞赏。如 2008 年下期至 2011 年上期所带的班级，在全面了解 学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明， 学习优异，人人发展”的优秀班集体;通过民主选举、选拔，培养了以班长何成贤， 学习委员周晨和中队长刘春卉为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、 卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风;培 养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论;制订并健全班级规章制度，组织学生开 展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及 召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱 护学生。正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为 优秀班集体，尤其在 2011 年上期小学毕业学业水平考试中，全科及格人数比同年级 平均多 9 人，班级全科合格率为年级第一，比第二名多出 12%，比全校平均多出 18%，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。 　　五、主要工作业绩及获奖获优情况 　　1、教学成绩： 　　(1)2004 年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。 　　(2)2006 年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第三。 　　(3)2007 年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一;全县第五。 　　(4)2007 年下期，一年级语文期末统考成绩全校第二。 　　(5)2008 年上期，一年级语文期末统考成绩全校第二。 　　(6)2009 年下期，五年级语文期学校期中抽考成绩全校第二。 　　(7)2010 年上期，五年级语文期末全县统考成绩全校第一，县第三。 　　(8)2011 年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第二，县第四。 　　2、论文及教学竞赛获奖： 　　(1)2005 年 4 月论文《浅谈小学语文创新精神的培养》获县二等奖。 　　(2)2008 年 3 月，论文《在诗意和深度中倘徉》获县三等奖。 　　(3)2010 年 5 月，论文《浅谈对新课改下小学语文课堂中理念碰撞的思考》在 《中国教育》举办的“新课程与创新教育论文大赛”中获一等奖。 　　(4)2010 年 12 月，论文《在语文教学中培养学生的质疑能力》在湖南省中小学 教师继续教育研究会、继续教育指导中心的 2010 年年度论文评审中获省一等奖。 　　(5)2010 年 12 月，论文《运用多媒体课件指导小学语文阅读教学》在湖南省电 教馆、湖南省教育技术协会主办的教育技术论文评选活动中获省一等奖。 　　(6)2008 年 10 月，执教的《长城》一课获得校新课程教学比武二等奖。 　　3、辅导学生获奖： 　　(1)2005 年上期，辅导学生陈夏莉获镇“我爱美丽的家乡”征文二等奖。 　　(2)2008 年下期，辅导学生杨琴获校演讲比赛一等奖。 　　(3)2010 年上期，指导班级舞蹈《山里的孩子》获校六一文艺汇演一等奖。 　　(4)2010 年下期，辅导学生何潘获 “能源杯”征文一等奖。 　　4、评优评选： 　　(1)2004 年 9 月荣获“镇优秀教师”。 　　(2)2009 年 6 月荣获“优秀中队辅导员”。 　　(3)2009 年 9 月荣获“镇优秀教师”。 　　(4)2011 年 9 月荣获“镇优秀教师”。 　　(5)2007、2009、2010 年年度考核“优秀”。 　　九年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应 尽的职责和义务。教育教学工作常做常新、永无止境。我愿以高度的敏感性和自觉 性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。据此，特向市、县人事职改部 门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审。