2020幼儿教师个人工作总结3篇

2020幼儿教师个人工作总结3篇

2020 幼儿教师个人工作总结【三篇】 【篇一】幼儿教师个人工作总结 时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆 这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜 走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功。但无论怎样我在失败中逐渐成长着， 同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则 是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。 带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚 定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结： 一、参加各类学习，提高自身素质 终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的 精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业 的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习， 经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感 受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也 积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着 大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受 益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机 会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记， 并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还 积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表 自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。 二、保教结合，深化教育改革 我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各 个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后 的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行 灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动 学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托 班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活 泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体 情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。 我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育 与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育， 产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无 法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉， 直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的 关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意 为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流， 共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情 况。 我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在 培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子 都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如 家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的 宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心， 你会赢取孩子一种信任和拥待。 三、认真做好家长工作，取得家长的信任 教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是 我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接 送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对 性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语 气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与 “不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此 有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加 信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。 面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们 排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让 每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家 长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长 氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动： 如庆三八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷 奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保 证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教 玩具和开展助残活动。 四、工作实绩 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤 勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他 老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有 我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、 排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、 二等奖，经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除 了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技 出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事 比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。 五、及时反思，寻找工作中的不足 在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活动的组织有 时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。 即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接 挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到 补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中 学到更多，获得更多。 【篇二】幼儿教师个人工作总结 我刚来不久，不同的环境及不同的教学方式，好多东西都要学习，在边学边 实践的过程中摸索适应幼儿的自己的教育方式。从不同的角度促进幼儿的情感、 态度、能力、知识、技能等方面的发展。现将两个月来学习、工作总结如下：（我 配小班，总结就以小班为主）。 一、健康方面 在班主任老师、保育员的共同教育引导下，孩子们已逐步养成良好的常规习 惯，养成互相帮助、团结友爱的好风气。 本班的幼儿初步具有良好的生活习惯，都很自觉的在饭前、便后和手脏时要 洗手，要用自己的毛巾擦手，正确的使用漱口的好习惯，但还有个别的幼儿还有 严重的挑食现象。开始，我试着用诱导的形式，通过幼儿喜欢的小东西"引诱"幼 儿吃饭，可是一段时间后这方法逐渐失去效果。我改用和幼儿讲道理、鼓励的方 式，通过幼儿喜欢的明星或卡通人物鼓励他们，如：一幼儿喜欢姚明，我就跟他 说"姚明吃饭可快了，才能长这么高去打篮球呀。"现在与刚来相比我们班小朋友 吃饭快多了，挑食现象也少了。 （一）教育方面之前，我没上过整合课，且习惯了传统的教育模式——幼儿 一上课就坐得好好的，老师讲一节课幼儿听一节课。刚到非常不习惯，我会习惯 性先让幼儿静下来，再将内容灌输给幼儿。 （二）社会性领域鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，尝试说明、 描述简单的事物或过发展语言表达的能和思维能力。并通过多种活动帮助幼儿加 深对作品体验和理解。 引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他 们正确认识自己个他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，并学习了初步的 人际交往的技能。 （三）科学领域孩子们在玩玩具时轻拿轻放，不乱扔、不损坏，能分清自己 个别人的东西，未经许不拿别人的东西。诚实、不说谎，做错了事情就敢于承认 和改正。幼儿还知道和小朋友在一起玩时，不争夺玩具和独占玩具，不打人、不 骂人、学会了自己的事情自己做。 幼儿对周围的事物现象很感兴趣，有好奇心和求知欲，提供了丰富的可操作 的材为每位幼儿能运用多种感官、多种形式进行探索。从生活中，引导幼儿感受 科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。 （四）艺术领域幼儿对音乐、舞蹈、打击乐很感兴趣，幼儿能听辨不同的乐 段，大胆的扮演不同的角色，愉快的进行游戏。幼儿还能独立的演唱，如：君妮、 家祺等很多幼儿。 幼儿初步的掌握装饰画的技能，能选用颜色进行装饰。在上《伞》的主题时， 教师让幼儿装饰伞，幼儿装饰的都很漂亮。学习撕、贴、画，能运用多种手段表 现主题。 二、创设良好的学习、生活习惯，加强家园联系，提高教育功能，促进幼儿 全面发展。 为了给幼儿提供一个健康性、教育性、艺术性相容的学习环境，幼儿与教师 之间的交流。每周二下午是年段教研时间，每周三下午是班级教研时间，学习各 种文章、讨论教学形式、方法、共同制作焦距、区域活动的材料，家园桥每周及 时的贴出每堂课所授的知识和技能，并在每月底共同制作了"美丽的雪花"、"马 路"等主题墙饰，培养幼儿参与意识，增进了幼儿与教师之间的交流，时完成《幼 儿发展评估手册》并根据幼儿的个性及在幼儿园的表现，有目的、有计划的对幼 儿进行家访，并做好记录工作。 三、家长工作认真开展，做到家园联系步调一致。 在利用家长接幼儿时，及时与家长交流幼儿在家的情况，了解每位幼儿的生 活习惯，同时有计划的进行家访，并及时看望生病的偶尔。在教师的动员下，我 们家长工作开展得及时，得到了家长们的支持，在布置圣诞节时家长送了许多的 小礼物来布置班级。家长开放日家长们能认真的看幼儿在园的半日活动。 四、开展丰富多彩的周末活动，让幼儿在参与活动中获得知识，增强自信心。 1、木偶表演 2、游椰风寨 3、"庆国庆"文艺表演 4、小歌手赛 5、幼儿早操表演 6、幼儿讲故事比赛 7、自理能力比赛 8、家园趣味运动会 9、幼儿集体舞表演 五、克服班级工作存在的不足，确立下学期方向。 我们班级工作也还存在一些不足的地方，常规教育还要加强。下学期我班要 克服不足争取将班级工作开展的更好！ 【篇三】幼儿教师个人工作总结 20XX 年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有 很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后 的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，以 xx 重要思想为指导，积极参加时事政治 学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育 观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水 平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校 的规章制度。 二、保教工作 （一）扎实抓好教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极 参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼 儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日 活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿 的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教 学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方 式、策略等，收到了一定的效果。 一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统 美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西 我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪， 使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂 礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。 （二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿 本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班有 28 个小朋 友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。 针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班级纪律及自立能力一起抓、同时抓。 经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。 自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服 务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励， 使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助， 以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。 班级纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因， 该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到 遵守纪律。 在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游 戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立 能力。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿 歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也 特别好，出勤率较高。 在保育方面，我能积极主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿活动室、午睡 室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗 手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱 吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。 （三）家园工作 家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环 境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在 园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结 合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的 成长。 三、钻研业务，悉心育人 作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业 务水平和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面 的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。同时向有经验的教师请 教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园 赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的肯定。在 xx 桥街道教办室举 办的幼儿教师自制教具比赛中，荣获三等奖。 四、认识不足，努力进步 通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还 远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学， 多思、多试，努力把工作做得更好。