- 2021-04-22 发布 |
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文档介绍
教导处范文之学校教务处工作计划6
教导处范文之学校教务处工作计划6 一、指导思想: 根据本学期校长对教导处教学工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,从而整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。 二、主要工作目标: 基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性到科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,使教研教改带动全校基础工作的蓬勃发展。 三、主要工作任务与措施: (一)规范教学行为,加强教学常规管理力度 1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确常规工作的重点,重视常规工作的落实。 2.提高教师备课工作的质量。将检查工作的重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次集体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人。计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备详案。 3.抓好、批改、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加强的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。 4.开展优秀教案,优质课评选。期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。 5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,养成良好的学习习惯,知道各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。 6.搞好质量分析制,制定整改措施。学期初各任教师都要认真地进行分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题并及时解决。 (二) 完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。 1. 提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务,教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。 2. 教研员要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。 3. 各教研组要认真组织教师开展学大纲、教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力,提倡开放式教学。 (三)促成教师专业发展 1. 充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。 2. 做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各教研组要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求每学期校长听课不少于25节,主任听课不少于30节,教研员听课不少于15节,一般教师听课不少于10节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。 3. 鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能, 加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在教育教学论文评比中有我校的教师获奖。 4. 各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、县级学科带头人和骨干教师。 5. 进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系。通过调查听课、学生平时作业统计、考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。 (四)大胆进行教改尝试 1. 语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量,每一个单元增加1---2篇语言优美,具有教育意义的同题材文章作为阅读篇目,教师要注意加强阅读指导;二是:增加学生作文数量,每一周一篇作文,教师可以批改其中的一篇或者是批改每一篇的一半;三是:要求语文教师要写出作文训练计划。 2. 英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。 3. 数学科教改尝试。主要尝试“自学辅导法”课堂教学模式。 (五) 抓好九年级毕业工作: 1. 指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新能力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取精神在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,真抓实干,再铸辉煌。 2. 奋斗目标: (1) 升学目标:高级中学7名、皇昌中学10名、里耶民中20名、华鑫30名、其它职校10名。 (2)优秀目标30名 3. 总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。 4. 具体措施: (1)领导到位:成立九年级毕业班工作领导小组。组长:向祖安,副组长:谭程、徐定文 、彭昌文 成员:九年级班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。 (2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入九年级组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。 (3)德育工作到位,工作重点为抓好九年级学生的思想工作和纪律教育,领导班主任工作,协调任课教师负责学生管理 (4)搞好五种教育:“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。 (5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好九年级毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的积极性,增强学生向心力。其次联系课任教师,增强以班主任为核心的课任教师凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,调动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习平衡发展。第三,班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四,班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题作好预测,进行超前教育。 (6)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违反校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,使毕业班在全校充分发挥好带动全面的良好作用。 (7)搞好单元过关,稳扎稳打,步步为营,不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。 (8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。 (9)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,形成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。 四、具体工作安排 二月份 1、做好开学工作,迎接开学工作检查。 2、做好控流保生工作,摸清未返校学生的去向,进行学生行为教育。 3、根据县局有关文件,拟定教务处工作计划。 4、进行第一次教学常规检查。(写好第一篇教案,上好第一堂课,批改好第一次作业)。 5、召开九年级毕业班工作会议。 6、布置学科教师写好本期教学计划;班主任工作计划、教研组计划 三月份 1、讨论制定学校教学常规管理制度。 2、检查各任科教师的教学计划、班主任工作计划、教研组计划。 3、进行各班学生的学籍清理、学生定案工作。 4、对教师给学生布置、批改作业情况进行检查、评比。 5、协助教科室搞好教研活动查看更多