教师2019——2020学年度述职述廉报告

教师2019——2020学年度述职述廉报告

教师2019——2020学年度述职述廉报告 尊敬的各位领导，各位老师：‎ 时光如白驹过隙，一学年已接近尾声。回顾一学年来工作的点点滴滴，大家一起努力有辛劳，有探索，有收获，有思考，我们大家一步一个脚印，步履坚实，行走在最美的时光里，既洒下了辛勤的汗水，也收获了胜利的喜悦。这一学年，我在分部明珠小学主要分管德育工作、体育、卫生和安全工作。工作纷繁杂乱，在校长、书记的领导下，在同事们的热心支持和大力帮助下，我用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展。现将这一年的工作总结汇报如下：‎ 一、明确目标，不断提高个人素质 一学年来，我始终铭记作为一名人民教师的光荣职责和神圣使命，认真学习和实践十九大文件精神,严格遵守《教师职业道德规范》，认真贯彻贯彻落实党的路线方针政策，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，以确立长远的工作目标。力求在实际工作中不断解放思想、实事求是，努力创造性地开展工作。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责，特别注意与时俱进，学习吸收先进的教育教学理念。一年来，我认真学习了德育相关理论知识，学习探索家校合作课题，亲自为全校班主任做讲座，交流班级管理心得。我积极锤炼基本功，积极参加青年教师基本功大赛，获扬中市二等奖。在疫情期间，发挥骨干教师的带头作用，积极录制微课，让学生在家停课不停学。在工作中对周围的人我能热情真诚相处，年老的教师敬之为长辈，青年的教师视之为朋友。‎ 二、求真务实，努力推进分管工作 本学年，在实际工作中，我结合学校实际工作，与校长室的同志们密切合作，认真考虑好工作思路，及早安排好各项工作，落实好具体工作步骤、完善具体工作措施。‎ ‎（一）安全工作 深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述、重要指示批示精神，落实教育局决策部署，以校园和校车专项整治为抓手，聚焦校园安全生产主体责任落实落地，对照清单，全校建立全员岗位责任制度，建立全员参与风险辨识管控与隐患排查治理制度，形成全员参与、全方位覆盖、全过程衔接的工作常态，提升我校安全度。‎ 根据扬中市教育局《关于印发扬中市开展落实企业安全生产主体责任集中宣讲“春风行动”工作方案的通知》部署要求，组织各处室、班主任进行班级安全隐患排查，对学生上放学交通方式进行调查。利用每周行政会、全体教师会、班队例会，组织学校各科室人员和全校师生，集中开展“校园安全知识”专题培训。‎ ‎（二）体卫工作 ‎1.落实好日常防疫工作。疫情期间，高度重视卫生工作，以严密细致的组织网络、严格规范的制度、高度负责的态度、切实有效的应急响应，积极应对各类流行病防疫和处置工作。每日在校门口进行错时晨检工作，确保每一名入校师生体温正常，学生进班后，班主任和配班老师再次进行晨午，并及时填写晨午检记录表，汇报学生复课情况。日常教学期间，每位教师都时刻关注学生在自己课上的身体状况，发现发热、呕吐等特殊情况及时向校长和校医进行汇报，并能根据应急处置流程进行处理。每日进行消毒，记录详细。学校开展全员培训，应对流感、新冠等传染病，从日常管理、应急处置、心理辅导、就餐管理、课间活动、全面消毒等方面，对防疫工作的每一个细节做好解释，组织实战演练，确保每一位教师能正确处理突发卫生情况。制定学校防疫指导手册、教师防疫手册和学生防疫手册，确保不同的人员清楚自身的防疫职责，让防疫工作层层落实。‎ ‎2.做好班级个人卫生工作。注意开窗透气，不关闭门窗，造成密封环境。教育学生保持教室卫生整洁，让每位师生在干净整洁的环境里学习生活。合理安排教室座位，保持学生之间的距离，做到有间隔、有距离，符合防疫要求。‎ 以健康生活习惯为出发点，关注学生健康生活、习惯和行为，从如何洗手、如何佩戴口罩、如何保持教室卫生、如何做好日常消毒灯方面入手，结合常规检查、教育，化疫情危机为教育契机，从学生居家生活开始，到复课后的校园生活，让学生在自主探索、自我学习的过程中实现自主发展，养成良好的健康生活习惯。‎ ‎3.抓好两操，提高学生身体素质。坚持做好每日课间操，班主任和配班老师加强指导，体育老师加强巡查，保证学生适当的锻炼，充分利用30分钟的课间活动时间，既缓解疲劳，更增强体质。加强体育课堂管理，规范体育教师教学行为，严格执行课程计划，保证体育课堂的运动量，特别是疫情复课后，通过逐步加大运动量的方式，抓好课堂40分钟，帮助学生逐渐恢复体育锻炼，增强学生体质。‎ ‎（三）德育工作 ‎1.以品格提升项目为引领，推进家校公育工作 学校扎实开展品格提升工程项目，本学期品格提升项目已经结项，学校结合项目推动家校共育工作，实现学生品格养育。‎ ‎（1）各班家长结合自身特长和学生发展需要，踊跃报名组建家长义工“朵朵讲师团”，班主任根据报名情况，制定班级“朵朵讲坛”课程计划。家长讲师走上讲台，给孩子带来不一样的精神大餐。‎ ‎（2）新家长学堂的开设让家长有了更多的机会学习科学的育儿经验，学校利用周末时间开设家长微课堂和亲子微课堂。家长微课堂主要聘请家庭教育和心理教育方面的专家做讲座；亲子微课堂主要面对家长和孩子开设亲子活动课程（比如绘本阅读、整本书阅读、英语、手工制作等亲子活动）。‎ ‎（3）通过家长共读家庭教育读本、讨论家庭教育话题、撰写阅读感悟、分享育儿经验等形式，让家长之间相互学习，相互促进。学校邀请家长督学到校开展工作，通过晨迎、验菜、听课、访谈等形式，让家长了解学校工作，参与学校管理。‎ ‎（4）学校充分利用新家长学堂APP平台功能，整合丰富的数字化教学资源，开辟了网上微课堂、网上论坛、网上资源中心，以“课程”、“学习圈”和“成长”为主栏目，成为家校“无极限”沟通平台。‎ 这一系列家校合作的新举措，改变家长教育观念，共同助推孩子的自主发展。‎ ‎2.以德育课程为基石，狠抓德育常规工作 为了把学校的德育工作做得更细更实，真正让所有孩子活动中发展自己，这一学年，我们开展了丰富多彩的德育活动。‎ ‎（1）实践活动。常态化开展小黄帽监督岗自主管理，开展校园文明劝导值周工作，值周岗位定点定人，细化职责内容。注重仪式活动，通过“萌芽”入学仪式、“向祖国妈妈献礼”升旗仪式、“胸怀责任肩负使命”网络云升旗、“迎接少代会，争做好队员”入队仪式、“聆听拔节的声音”十岁成长仪式、“遇见最美的自己”毕业仪式等，让学生在参与仪式的过程中切实受到教育，获得成长的动力。‎ 学校根据每月的活动主题，充分利用身边的社区、家长、团体等资源，开展丰富的活动，如：学雷锋公益活动、“爱的微行动”系列志愿服务活动、母亲节活动、端午节特色活动、萌芽入学课程、“向祖国妈妈献礼”主题活动、“寻迹”红色之旅研学、劳动实践、岛城年味寒假挑战活动、抗“疫”挑战课程等，让学生在多元实践活动中多样成长。根据各年级学生的年龄特点和发展要求，制定不同的实践活动要求，设计制作不同的活动手册：“萌芽”手册结合一年级新生入学的具体要求和发展需要，汇编成有一周内容的特色活动手册；“寻迹”围绕研学内容和主题，编制了4本研学手册；“岛城年味”围绕“年”文化，在低中高年段设计3本不同层级的挑战任务……这些手册的编制，让所有参与的孩子能做到活动前有准备、活动过程有挑战、活动结束有收获，扎扎实实地开展活动，切切实实地重视效果，让学生在实践活动的过程中学有得、行有效。‎ ‎（2）文明礼仪。以文明城市创建和文明校园创建为契机，对学生进行八礼四仪、社会主义核心价值观等专项教育，不仅牢记知识，更理解内涵，并落实到行动。这一过程让学生将理论与实际紧密结合，让思想与行动高度统一，进一步强化规范学生文明礼仪，让文明礼仪教育内化为个人素质。‎ ‎（3）心理健康。以心理老师、班主任和科任教师组成教育团队，关注学生心理健康，特别是疫情防控期间和复课后对学生心理健康的教育和关注，制定心理危机干预方案，每班安排具有镇江市心理资格证的老师进行心理指导，切实解决家长咨询的问题。各班老师与所有学生进行谈话交流，对特殊学生进行摸排，并由专职心理教师有针对性地进行个别辅导，解决学生成长中的心理困惑。‎ ‎3.以多元评价为载体，推动师生共同成长 学校关注老师、学生以及家长的成长过程，重视多元评价结合，通过不同形式和内容的评价，让不同的角色都能够找到适合自己的“生长点”。‎ ‎（1）对于学生，以“真的种子成长记”为评价主体，以自主管理岗“当家娃”自主管理课程、“遇见成长”系列课程、亲子俱乐部课程、研学课程、主题项目课程等为载体，关注成长的不同侧重点，评选单项小明星，并以当家娃“电影奖励课程”、单项小能手等为激励手段，促进学生在不同的方面发挥特长，成为独特的自己。‎ ‎（2）学校制定“智慧父母”评价体系，从多个维度进行单项“智慧父母”评选，如悦读好家长、运动好家长、陪伴好家长、劳动好家长、研学好家长等等，让孩子来对家长进行评价，家长争取成为孩子成长的“五好家长”。‎ ‎（3）育人队伍的成长是学校关注另一个重点内容，学校定期开展班主任培训，特别是青年班主任的指导，不仅给他们每人配备了师傅，在平时的工作中手把手指导工作，同时学校制定了青年班主任培训方案，以专题微讲堂、成长沙龙、定制微课程等形式，为年轻班主任提供解难释疑的平台，发挥优秀教师的带头作用，陈友情老师的开学工作培训，从如何打扫卫生，，如何跟家长交谈，如何整队......薛永琴老师的如何有效地和家长沟通，从跟家长对话、安抚家长情绪、解决家庭教育问题……，羊静老师的如何关注孩子的心理发展，陈月华老师的辅导员知识培训等等。每一次讲座，主题小，有针对性，确保老师拿到的都是实实在在的精华。在此基础上，学校对教师的评价也多元化，制定了成长导师评价体系，组织开展最美班主任、优秀项目研究教师等评选，让不同特质的老师有更好的发展。‎ 一年来，集团先后获得全国“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”示范学校，镇江市教育系统关心下一代工作新进集体，镇江市少先队工作先进集体，镇江市优秀少先队大队。郭丹等老师获得扬中市优秀少先队辅导员，陈娟老师获得扬中市中小学优秀班会课评比二等奖。多名学生在“我为祖国点赞”征文比赛中获全国一二三等奖，孙承泽等2名同学获扬中市优秀少先队员。‎ 三、开拓创新，不断反思力争成长 回顾一年的工作，我衷心感谢学校领导对我工作的关心、支持与肯定，各项工作也有条不紊地开展。当然，反思工作，仍有许多不足：‎ 一是如何引导学生养成良好的行为、道德规范，对我们教育工作者是个挑战。要进一步在“落实”上做好文章,强化“德育品牌”意识,不断提高德育工作水平。‎ 二是学生安全形势严峻，学校承担的安全压力越来越大。如何在保障安全的前提下，丰富学生活动，增强学生能力，一直是我们探索的课题。‎ 三是相当一部分家长、教师对教育工作的重视、理解不够。班主任承担的责任重大，待遇不高。如何稳定班主任队伍，提高班主任工作的积极性，是我今后要考虑的地方。‎ 我们深深知道我校的德育工作及安全工作还有很大的发展空间，我会冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见。“一切为了孩子”，让每个孩子得到最好的发展，让每个家庭享有最大的幸福，这是我们今后继续努力的方向。我将带着这个美好愿景，仰望星空，憧憬美好，脚踏实地，求索前行。‎