中小学幼儿园疫情防控期间师生心理援助和危机干预工作方案

中小学幼儿园疫情防控期间师生心理援助和危机干预工作方案

中小学幼儿园疫情防控期间师生心理援助和危机干预工作方案 为科学做好在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间 广大师生和家长的心理援助和危机干预工作， 做到及早预防、 及时疏导、 高效干预可能出现的心理危机事件。 根据市教育局关于印发《**教育系统突发公共卫生事件应急预案》 和《**学校新冠肺炎疫情期间师生心理援助和危机干预工作方案》的通知等文件精神， 结合我园实际情况， 特制定本方案。‎ 一 、 工作目标 通过心理干预电话服务和网络心理辅导等， 为受影响师生提供心理健康服务， 为有需要的师生提供心理危机干预，积极预防、 减缓和尽量控制疫情的心理影响。‎ ニ、 工作原则 ‎(一）全园联动。将心理危机干预工作纳入幼儿园的疫 情防控工作中， 以减轻疫情所致我园师生的心理伤害， 保障 幼儿健康成长， 促进社会稳定和谐。‎ ‎(ニ） 分类指导。 面向全园师生开展心理支持服务， 分 类干预， 重点突出 ， 主要采取电话和网络心理辅导两种方式，一般干预与重点干预相结合。‎ ‎(三） 预防为主。 坚持预防为主， 及时疏导、 有效干预。密切关注全园师生心理状态， 在回园后持续开展心理防护ェ ‎(四） 无害保密。 严格遵守职业伦理， 保护受助师生的 个人隐私， 助人者和受助者均应-注意避免再次创伤。‎ 三、 工作内容 ‎(一） 全面掌握师生心理健康状况 ‎1. 了 解受疫情影响的师生的心理健康状况， 及时识别高危人群， 避免极端事件的发生。 发现可能出 现的群体心理危机苗头， 及时向领导小组报告， 并提供建议的处理办法。‎ ‎2. 及时结合疫情发展和 师生的 心理状况进行心理危机研判， 为我园疫情联防联控工作提供决策建议和咨询。 为有需要的师生提供心理健康服务或危机干预服务。‎ ‎(ニ） 加强疫情防控心理知识的宣传 ‎1. 组织我园 具有心理专业知 识的 教师给师生开展防疫后的心理健康微课程， 通过学校校园网、 微信公众号、 各班 级微信和 QQ 群发布。‎ ‎2. 组织 师 生在线学习 相 关心理健康教育 和居家休闲 运动， 指导家长在居家期间开展高质量陪伴。‎ ‎3. 将官方发布的 疫情防护心理健康宣传教育 的 视频及文字资源及时推送到学校教师、 学生和家长群。‎ ‎(三） 建立特殊师生档案， 提供恰当的心理支持服务 ‎1. 为特殊师生建立档案。 目 前幼儿园已实施全校师生的日 报工作， 幼儿园从毎日 上报的师生日 报上了 解掌握全校师生现阶段的动态。‎ ‎2. 加强对重点对象的关注。 由 幼儿园 和班级老师对特殊师生进行跟踪， 重点关注。 确有需要的教师安排其好友或专 职心理教师对接， 进行朋辈辅导。 班级老师及时了 解幼儿情 况，根据需要初步开展工作， 并将工作情况记录进档案， 联 系园所心理援助小组。‎ ‎3. 及时做好辅导转介工作。 经初步评估和工作， 班级老 师无法处理的幼儿心理问 题， 及时汇报幼儿园工作组， 由 园 所工作组立即 安排心理援助小组成员 进行对接，‎ ‎ 开展心理辅 导工作， 必要时进行转介。 对有心理咨询需要的教师及时进 行转介（ 专业伦理要求学校心理教师不适合给同事进行心理 咨询， 可进行朋辈辅导） 。 心理援助小组对接受心理援助及 转介的师生要建立好心理档案， 并做好跟踪与回访工作。‎ ‎(四 ） 开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务凡我园师生均可向 校内 或校外心理援助小组寻求心理 支持。‎ ‎1. 园内 心理援助小组， 以电话进行心理辅导方式。‎ ‎2、 推荐给师生校外辅导热线。‎ 利用省、 市疫情防控时期心理健康咨询热线， 借力借智，开展线上心理健康教育辅导， 提高师生心理防护能力。 咨询热线如下：‎ ‎(1) 教育部***心理援助热线*** 一 *********‎ ‎(2) ***心理咨询中心热线***** (24 小时）‎ ‎(3) ***教育热线************ (9: 00-21: 00)‎ ‎(4) 林*留守儿重心理援助专线*********** (24 小时）‎ ‎(5) **疫情期间师生心理援助热线****一********‎ ‎(五） 做好开学后的幼儿心理辅导工作 密切关注从重点疫区返回或因疫情出 现心理问题的师生， 做好跟踪回 访， 根据不同情况持续做好心理支持服务。同时注意疫情后， 各种支持力量慢慢撤回 、 生活回 到正轨、应激反应消除时， 部分师生可能慢慢会出 现心理问题， 如对疫情的反复回想， 对人员 过密场所产生恐慌等。 因此， 要持续开展心理健康服务工作， 促进校园和谐稳定。‎ 四、 工作要求 ‎(一） 思想上重视。 此项工作意义重大， 请全体师生、 各班级务必高度重视， 统筹领导、 上下联动， 全面推动疫情 期间心理危机预防和干预工作的有效开展。‎ ‎(ニ）管理上到位。 幼儿园成立新冠肺炎疫情防控心理 危机预防与干预领导小组和工作小组。 心理危机的预防与干 预工作在领导小组佘丽组长的统ー组织领导下， 由工作小组 梅琴花组长负责具体实施， 开展有序的心理危机预防与干预 工作。‎ ‎(三） 方法上严谨。 工作讲求方法， 避免伤害， 疫情的爆发给很多人都或多或少的带来了 心理影响，‎ ‎ 在工作中既要 尊重师生， 保护师生隐私， 也要做好_身心理调试， 避免伤 害和二次创伤的发生。‎ ‎(四） 措施上持续。 做好记录， 及时沟通， 对疫情期间 需要重点开展工作的幼儿， 工作小组和班级老师应做好工作 记录， 开学后也要及时跟踪了 解幼儿心理动态， 持续开展心 理支持服务。‎