语文计划总结之五六年级期中考试语文试卷分析

语文计划总结之五六年级期中考试语文试卷分析

语文计划总结之五六年级期中考试语文试卷分析 ‎ ‎ 　　本次期中考试，为了使学生能够取得比较理想的成绩，师生都付出了辛勤的劳动，做了很大的努力，大多数学生取得了比较好的成绩，但从试卷中看，也存在一定的问题。‎ ‎　　一、 汉语拼音 ‎　　一部分同学对汉语拼音没有很好地掌握。表现在，有一部分同学声母、韵母不分；还有较大部分同学平翘舌不分；另外，还有一部分同学不认识整体认读音节。这些最基础性的知识在以后的教学中要重点强调，务必使学生掌握。另外在教学中还要重点强调字的发音（如平舌音、翘舌音、三拼音）。‎ ‎　　二、字、词、句 ‎　　1、字的读音 ‎　　试卷中，给加点字选择正确读音，这些字是学生平时容易读错的字中的一部分，从卷中看绝大部分同学都有丢分现象，在教学中要重点强调。‎ ‎　　2、 给汉字组词 ‎　　汉字组词是语文学习中的最基础的知识，是学生说话、遣词造句的基础。也是学生对语文基础知识积累的过程，在教学中要培养学生的辨字组词能力，尽量做到一课一得。‎ ‎　　3、 写出词语的近义词和反义词 ‎　　找词语的近义词和反义词是对学生词语理解和概括能力的考察，也是对学生进行基础知识积累情况的考察。试卷中发现有相当一部分同学丢分比较严重，在教学中要注重对学生进行词语的理解和概括能力的训练。‎ ‎　　4、修改病句 ‎　　句子的病因是多种多样的，修改病句是根据各年级的课程标准和学生知识能力，而出现不同病因的句子让学生进行诊断和修改。如六年级的病句分别是用词不当、词语搭配不当和句子成分不完整。修改病句的关键是找出句子的病因，然后根据句子病因考虑如何修改。 ‎