小学三年级英语老师工作总结报告

小学三年级英语老师工作总结报告

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 小学三年级英语老师工作总结报告 小学是养成学生良好学习习惯的最佳时期。 而当今所提倡的教会学 生学习又将如何在小学进行呢 ?在实施素质教育的同时，不断提高学 生的学习兴趣， 今天给大家整理了小学三年级英语老师工作总结， 希 望对大家有所帮助。 小学三年级英语老师工作总结篇一 本学期，我担任小学三年级英语教学，半年来，我在自己的工作岗 位上尽职尽责， 兢兢业业， 为人师表。 在教学中我努力实施课堂改革， 积极探索小学英语快乐课堂。 在英语课堂教学中， 激发学生的兴趣是 小学英语教学的重要环节。下面我总结一下本学期教学情况： 第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等 方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌、猜谜语等来激发 学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导 的教学方法， 充分调动学生的学习积极性。 在学生有疑难和不懂读的 地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂， 懂了会用。 第二、在批改作业方面， 我做到了全批全改， 并且按时及时地批改， 详细地做好批注， 找出重点出错的地方， 着重在全班重复讲解、 分析。 针对个别学生的作业还要个别辅导， 帮助学生解决疑难习题。 加强自 学，不断积累知识。 三、加强自学，不断积累知识。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业 务学习、扩大视野 ; 既用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，又 常听录音纠正自己的语音 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领 导的信任，使我精力充沛 ; 同事的帮助，使我干劲十足 ; 学生的渴求， 使我信心倍增。 我会努力填补自己在教学中的不足， 力争在今后的教 学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获 ! 小学三年级英语老师工作总结篇二 在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格 教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施 教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。 小学阶段英语教学的目的是： 激发学生学习英语的兴趣， 培养学生学 习英语的积极性， 使他们树立学习英语的自信心， 同时培养学生一定 的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课 堂教学中， 怎样创设良好的学习氛围、 激发学生的兴趣是搞好小学英 语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如 下： 一、备课。 在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的 实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法 ; 在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识 ; 对他们进 行思想品德教育，教育优生帮助后进生。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 二、上课。 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语 言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生 的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学， 充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂读的地方， 我总是不 厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 三、批改作业。 学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在 全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分 析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。 四、听力。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会 话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 五、自身的学习。 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验， 我抓紧一切机会向其他老 师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时 多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验， 但也存在 不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个 别学生成绩不理想。 总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参 差不齐。 在今后的教学工作中， 我会努力填补自己在教学工作中不足， 更多向其他老师学习， 争取让学生都能有新的提高， 都能迈上一个新 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 台阶。 小学三年级英语老师工作总结篇三 本学期，我担任小学三年级英语教学工作。 作为刚刚加入教师队伍 的我，可以说对英语教学毫无经验，在经过半学期的教书过程当中， 我获得了极深的教学感受， 为使今后的教学工作取得更大进步， 现对 本学期的教学工作作一总结。 在我所担任的三年级 2 班中， 有一大部分同学上课不听讲， 搞小动 作，说话，其中一部分同学是从家乡转校过来，对英语一点概念都没 有，因此在学习相对有些难度的英语的过程中，他们如听天书，因此 上课听课总是云里雾里， 虽然跟着读， 但是完全无法理解其中的意思， 另外一部分同学是因为家长觉得英语没有任何用处， 所以他自己深受 影响，也不愿意学习英语。 在这种情况下， 为了能够将课程进行下去， 我使用了很多种方法， 现在对一些行之有效的方法以及我的经验进行 总结。 一、学习课标，明确教学目标。 学生上课，如果没有明确教学目标，很有可能一堂课下来，教师不 知道自己在讲什么， 学生也不知道自己在干什么。 为了明确教学目标， 让学生学习课堂知识， 我在每一堂课上课前， 都会先明确这堂课究竟 是做什么， 然后通过各种方法， 让学生学习理解我要他们理解的课堂 内容，保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 7 1 、课前备课，做到“有备而来” 。我认真阅读各种教科参考书，既 备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑 知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接 ; 既要突出难点，又要突 破重点 ; 既要体现出完整的教学过程， 又要注意好各环节的过渡自然。 并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。 2 、课中备课，处理“突发事件” 。课堂上的学生活泼可爱、思维敏 捷，随时闪现着智慧的火花、 提出无法预料的问题。 这时 “按部就班” 显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中， 我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学中 twenty-one 、 twenty-two 、twenty-three 等等单词时，我通过游戏引入新课教学 时，突然有一学生站起来说： “老师，我们把 5——10 都没学，这我 们怎么学啊 ?”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验， 我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节 课的教学设计运用于 5——10 的教学呢，也是学习数字啊 ! 于是，我 将本节课的教学构思略加改动， 又进行新课的教学。 本节课学生的积 极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3 、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总 结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之 处。为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课，体现以人为本。 《英语课程标准》 提出“让学生在教师的指导下， 通过感知、 体验、 实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 ”这便要求， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 7 英语课的教学要以学生为主， 培养他们学习英语的兴趣， 提高他们语 言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1 、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语 歌来激发学生的学习兴趣。 2 、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运 用实物教具、 简笔画及肢体语言来启发学生， 让他们参与获取新知过 程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌 其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知 的同时，还对他们进行思想教育。 3 、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师 生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言 的运用能力。 除此之外，在小学课堂中，也有一个明显的问题。 在实际的对话教学中， 我们会发现有些学生对于所学对话是 “带他 读会读，自己读不会，反应慢，理解能力差” 。这是由于我们在对话 操练时片面追求知识目标的实现， 认为学生能够把单词和文本读好背 好就是唯一目的， 而不注重过程和方法， 把生动活泼的语言教学变成 了费时费力的机械操练。 这样的机械操练不但让学生失去了操练的兴 趣，而且只能让我们认读对话中的语句， 并没有达到真正意义上的操 练。 面对这种情况， 我想到了一些方法来引起他们的兴趣， 新颖灵活的 操练方法可以提高学生操练的兴趣， 灵活多样的操练方式如同魔法石 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 7 一般，吸引了学生的眼球， 抓住了学生的心， 使学生大胆的操练对话， 同时能增加学生对话的机会。 四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验甚少， 在教学的同时， 既虚心请教其 他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野 ; 既用心收集 有助于英语课堂教学的各种游戏资料， 又常听录音纠正自己的语音语 调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领 导的信任，使我精力充沛 ; 同事的帮助，使我干劲十足 ; 学生的渴求， 使我信心倍增。 我会努力填补自己在教学中的不足， 力争在今后的英 语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获 ! 小学三年级英语老师工作总结报告