(最新)毕业论文工作总结范文

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word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 毕业论文工作总结范文 毕业论文工作总结范文【一】 6 月 23 日下午，人文学院在学院会议室召开了 201x 届本科毕业 论文答辩工作总结会。 会议由院长谢应光主持， 学院答辩委员会全体 成员参加了会议。 首先， 分管教学工作副院长冯永泰介绍了本届本科毕业论文答辩 总体情况： 201x 届汉语言文学专业、历史学、法学、学前教育四个 专业参加毕业论文创作和答辩的学生共计 425 人，全部通过答辩， 其 中优秀 13 人，占参加答辩学生的 3.06%，良好 154 人，占参加答辩 学生的 36.2%，中等 221 人，占参加答辩学生的 52%，及格 37 人，占 参加答辩学生的 8.70%。全院有 4 个同学的毕业论文入讯西华大学 201x 届优秀毕业设计 ( 论文 ) 摘要选编》。学院推荐参加校答辩的伍思 源 ( 指导教师：谢应光 ) 在校答辩中获得全校第 1 名。 今年人文学院首届法学双学位班毕业，共有毕业生 24 人，全部 参加并通过了毕业论文答辩。在 201x 届学生毕业论文工作中，首次 引入了 “中国知网学术不端检测系统” ，对学生的毕业论文进行抽查。 全院共抽查学生毕业论文 66 篇，总体情况较好。在整个毕业论文创 作和答辩过程中，工作时间落实，任务落实，责任到人，保质、按时 地完成了工作任务。 各教学系也对本系的答辩情况进行了介绍， 并对学生论文写作和 答辩的成绩和存在的问题进行了总结。 会议还讨论了人文学院毕业论 文工作改革方案，方案拟将毕业论文工作提前到第 7 学期开始进行， word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 答辩安排在第 8 学期第 12 周左右进行。 最后， 人文学院院长、 学院答辩委员会主任谢应光针对毕业论文 写作和答辩中存在的问题作出指示： 将本届本科毕业论文总结会的精 神通报全院老师， 形成全院教师都关心学生毕业论文工作的局面。 在 今后的教学中，加强学生写作基本功和学术规范的训练，认真研究， 完善相关制度，使人文学院毕业论文的写作和答辩工作更上台阶。 毕业论文工作总结范文【二】 201x 届本科毕业论文 (设计) 工作自 201x 年 10 月启动到 201x 年 6 月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经 验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对 201x 届本 科毕业论文 ( 设计) 工作开展情况总结如下： 一、基本情况 ( 一) 启动阶段 201x 年 10 月 25 日，教务处制发了《关于 201x 年毕业教学实践 工作安排的通知》 ，标志着 201x 届本科毕业论文 ( 设计 ) 工作正式启 动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作， 规定毕业论文 ( 设计) 时间不少于 9 周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理 到成绩评定都提出了要求。 201x 年 11 月 22 日前，各二级学院将 201x 届各专业毕业实践教 学工作安排交至教务处备查。 实践教学科对 2012 年 7 月编印的《本科毕业论文 (设计) 工作指 导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方 向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了 良好的基础。 ( 二) 选题、开题阶段 各学院成立了毕业论文 (设计) 工作领导小组， 并对选题、 拟题和 审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。 选题、开题环节 12 个专业都能按照规范要求严格审查，并做到 一人一题， 来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。 每 个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组 织了开题答辩。 ( 三 ) 前期指导检查阶段 寒假期间， 各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求， 收 集毕业论文 ( 设计) 所需的相关资料， 构思整体框架， 开始毕业论文 ( 设 计) 的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电 话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。 ( 四 ) 中期指导检查和整改阶段 201x 年 3 月 21 日，教务处下发《关于开展 201x 年本科毕业论 文( 设计) 工作中期检查的通知》 ，并于 3 月 24 日至 3 月 30 日组织开 展了中期检查。 本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时， 也是对学生前期调研、论文 ( 设计) 完成过程、进度、工作态度的综合 评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段， word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 各分院从 201x 届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指 导学生人数是否达到学校要求， 工作进度和质量是否实现任务书目标 等方面进行全面检查， 指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成 质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科 和工科两个专家检查组， 10 为专家采取查阅资料、与学生座谈、听 取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。 从检查结果看， 201x 届 12 个本科专业均能按照学校的整体安排， 严格有序地开展工作。据统计，全校 201x 届本科毕业生共 1328 人， 1266 人按时完成初稿，延迟完成 62 人。总体优良率为 79.5%。中期 检查通过 1178 人，占学生总数的 89%。87.9%的学生态度认真或较 认真。 7 个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社 会实践中完成比例均大于 50%的合格标准，文科、经管类专业中工业 工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整 改后能基本达到要求。 专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等 4 个一级 指标及 9 个二级指标， 对各专业毕业论文 ( 设计) 工作给出了量化的总 体评价。同时， 针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整 改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教 学副院长开展了全校教学资料“四查” ，其中本届毕业论文 ( 设计) 为 重点检查内容。 学校教学副院长还组织召开会议， 把检查出的问题当 面向二级学院反馈，并要求限期整改。 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 ( 五 ) 论文答辩阶段 201x 年 4 月 30 日，教务处下发《关于 201x 届本科毕业论文 ( 设 计) 答辩工作的通知》 ，本届本科生毕业论文 ( 设计) 答辩工作于本学期 第十二周至第十三周进行。 各院成立由专业负责人、 骨干教师组成答辩工作小组， 负责评阅 学生毕业论文 (设计) 质量，审定学生答辩资格， 统一答辩要求和评分 标准，审核答辩成绩等项工作。 5 月 19-25 日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专 业的答辩开展情况逐一进行了检查， 并就发现的问题现场提出意见和 整改建议。 ( 六) 论文抽检 为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文 ( 设计) 的原创性，学 校对本届学生提出了明确要求， 每位学生在签订任务书时都同时签署 了独立完成论文 ( 设计) 的诚信声明。 成稿前，教务处要求学生统一利 用维普通达论文检测系统对自己的论文 ( 设计) 进行复写率检测， 并根 据比对结果进行整改， 规定学生最终提交的论文 ( 设计) 复写率不得高 于 30%，优秀论文不得高于 20%。 ( 七) 评优选优阶段 5 月 8 日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文 (设计) 优 秀指导教师评选办法 ( 试行 ) 》，进一步明确了优秀论文 ( 设计 ) 和指导 教师评选工作的组织管理、 评选奖励办法以及理工类和文史经管类优 秀论文 ( 设计) 的评选标准。 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 经二级学院评选，有 88 篇论文 ( 设计) 被推荐参评校级优秀。这 些论文经教务处审核， 并组织专家进行二次评审， 最终 201x 届 12 个 本科专业共评选出优秀毕业论文 ( 设计)76 篇，推选出优秀论文指导 教师 40 名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。 ( 八) 资料归档阶段 目前，201x 年毕设工作已基本顺利完成， 为做好毕业论文 ( 设计) 各项留存资料的整理归档工作， 5 月 24 日，教务处下发了 《关于 201x 届本科毕业论文 ( 设计) 资料归档工作的通知》 ，并提供专门的档案袋， 要求学生论文 (设计) 资料统一按照 10 项内容和顺序归档保存。要求 二级学院按照毕业实习和毕业设计 2 个教学环节收集整理归档资料。 二、毕设工作中发现和存在的问题 ( 一) 学生层面 1. 学生知识面窄， 专业基础理论欠扎实， 缺乏论文写作的专门训 练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究 ; 2. 由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求， 并反复 强调检查， 使论文格式规范化程度整体上大为改观。 但少数学生仍存 在格式不规范，摘要写作质量不高等问题 ; 3. 学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单， 只覆盖 1-2 门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高， 不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、 实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。 4. 近一半的应届毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班， word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。 极个别学生对毕设工 作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学 生因为没有及时提交论文 ( 设计)，成绩不及格。 ( 二) 教师层面 1. 部分青年教师没有指导毕设的经验， 个别教师不能胜任指导过 程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。 2. 外聘教师大多年事已高， 没有足够的时间和精力与学生交流、 讨论，指导学生完成毕设 ; 部分专业几次更换指导教师，由于每个教 师的指导思路和方法不尽相同， 造成学生长时间适应不了， 因而影响 了论文的进度和质量。 ( 三 ) 二级学院层面 1. 机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严， 严重影响了答 辩进度。 2. 交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占 50%多， 设计类课题不到 50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和 综合技能的展示不足。 3. 检查发现， 个别学院过程资料不完整， 或表格填写信息不统一， 准确性不高。 ( 四 ) 学校层面 1. 大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文 ( 设计 ) 时间有限， 建议学校能给应届毕业生提供专门作毕业论文 ( 设计) 的教 室、场所。 word 精品文档 版面已排好，下载后可直接使用 2. 电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文 ( 设计) ， 制做出实物成果， 但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费， 建议 学校能提供一定的经费支持。 三、改进意见和建议 让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文 ( 设 计) ，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知 识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结 201x 届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写 作形式的规范化方面已日趋完善， 指导教师资格和工作量要求也基本 达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个 环节紧密结合起来， 使更多的课题来自于企业生产一线， 解决社会现 实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完 成自己的毕业论文 (设计) ，真正作到“真刀真枪” 、“真题真作” 。