初2020术老师教学工作计划3篇

初2020术老师教学工作计划3篇

初 XX术老师教学工作计划 3 篇 教学就是教与学，两者是相互联系，既要教学上学，也要让自 己知道如何去学， 如何做好自身的教学工作计划， 下面给大家分享初 中美术老师教学的工作计划，欢迎借鉴！ 本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教 材内容充分完全能拓展学生的思维， 使他们愉悦的学习美术课程。 根 据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是： “造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。 初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所 以绘画对于他们有很大的帮助， 让他们初步感受美的能力， 作画时培 养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高他们的美术 能力。 初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松， 他们的兴趣横浓厚，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、 表现美， 培养情趣， 提高审美能力、 绘画能力、 观察能力、 想象能力、 创作能力等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下加入 简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识， 同时又提高了对事物外形的掌握，完整了构图，又掌握了技能，提高 了技能学习。 （1）了解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。 （2）能够了解色彩， 认识各种色彩大胆应用， 创作不同的作品。 （3）根据美术的特点明确学习态度， 从小培养他们良好的学习 习惯。 （4）采用各种形式激励学生学习美术知识， 加入各种那个游戏 进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。 （5）选择有情趣的教学内容， 采用生动活泼的游戏教学形式渗 透教学，叫学生在不知不觉中学习， 激发、 培养学生学习美术的兴趣。 （6）充分发挥教师的直观性演示， 演示要规范化让学生能学习 正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习 兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教 学，让学生在快乐中学习、 在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习 更多的美术知识。 认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验 不同媒材工具， 用各种方法表达想法， 欣赏感受作品。 探究感知学习， 自己会口头归纳感受。 培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。 我将美术评价方案分为两大项内容： 1 、艺术表现：（ 40） 学习态度 15 分、课堂作业完成的情况 15 分、课堂表现 5 分， 分书本的爱护 5 分。 2 、基础知识：（ 60） 期末测试 60 分 新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习 和学校生活， 当时他们对新的学习环境还不是很适应。 由于是初一学 生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好， 但是学生年龄小、知识少， 因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远 远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。 本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教 育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力； 强调趣味性的美术 学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在 继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化， 突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元， 淡化不同课业之间的区别， 在传授规定的基础知识、 基本技能的基础 上， 始终贯穿审美性和情意性的教学要求， 兼顾学生个性的发展和知 识技能的习得两方面的需求。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画 的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计 知识。 针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如 学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到 自主欣赏和自主创作。 （1）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野， 了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。 （2）、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力； 培养学生的设计思维能力。 （3）、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使 学生的思维更开阔， 并用美学的眼光去观察生活中的事物， 对大自然 产生热爱之情。 1 、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程， 走进新课程。 2 、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系， 了解学生原 有的知识技能的质量。 3 、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。 4 、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知 识结构。 5 、严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高。 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并 运用新的理论来指导自己的日常教学工作， 使我校的美术教学工作有 一个新的突破。 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级 学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工 融合贯通在一起。 以多样性、 趣味性的教学手段来开阔学生的美术视 野，使学生掌握绘画技法， 继续接受色彩和国画的传统教学。设计和 手工继续深入学习， 提高学生对美术的兴趣和爱好， 扩大美术的知识 面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。 并在教学当中注重培养 学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离 开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 ①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理 念 本学期，我将继续加强自身的业务培训， 利用一切时间， 多学， 多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自 己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 ②课堂教学活动． 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教 学中要开展把 “美术作为一种文化学习， 作为一种文化传承的教学研 究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用 新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点， 针对知识的高要求， 学生对知识的探索和研究的心理。 我在课堂上将讨论交流， 分工合作， 资料调查， 情境模拟和角色扮演， 欣赏等教学活动有机的结合在一起， 以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 1 ．新课程改革中虽然不提倡教师板演， 但是我觉得适当的示范， 也能促进课程的学习。 2 ．一些手工课需要涉及一些现成的实物， 而课本中的平面实物 图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足， 我在教学中将准备一些 实物，使教学更直观，提高教学质量。 3 ．根据实际教学的需要， 我将有些课题进行删减或增加其它的 内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4 ．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检 查，课后。 材料的准备宁可充足有余， 不可临时不足， 影响教学进程。 1 ．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比 较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2 ．注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品 的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课 程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生 良好的美术素养以及扎实的美术基础知识， 学会简单的美术技能和美 术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 内容仅供参考