工作报告之班主任如何与学生相处

工作报告之班主任如何与学生相处

班主任如何与学生相处 班主任如何与学生相处？‎ 在管理好班级的众多因素中，建立和谐的师生关系和和谐关系是最重要的因素之一。那么你如何与学生相处？‎ 首先，班主任要彻底了解学生，做深入细致的调查研究，全面全面地了解和掌握自己的情况，做好工作，有针对性，规定对症下药，分析学生来自大量的调查材料。例如，应该很好地理解学生的年龄（出生年份），父母的年龄和工作，家庭收入，姐妹的排名，我的爱好，个性，学习成绩，身体状况和意识形态情况。做好学生档案。要了解和学习学生，您可以采取以下方法：1。与老师交谈; 2.与学生交谈; 3.联系家长; 4.阅读相关的书面材料; 5.个人对话。‎ 其次，班主任应该以身作则，做一名教师，教导学生比言行更重要。班主任必须认清自己的立场，并始终严格遵守法律。每个要求上课的学生都必须带头制定标准。任何要求学习的学生，班级老师必须带头。只有这样，用你自己的行为来表现你的高尚道德，才能树立崇高的声望，受到学生的尊重。这是班主任和学生结交朋友的首要条件。‎ 第三，班主任应具备渊博的知识和丰富的管理经验。作为班级的教育者，组织者，管理者和教师，为了提高工作的有效性和指导学生的活动，班主任必须了解其他一些学科知识，劳动，生活知识，音乐，舞蹈，知识在文学，绘画，书法，体育等方面，必须让自己成为“全能者”。这对学生的成长和进步有一定的吸引力，因为班主任的言行对学生有一定的微妙影响，这种影响是与学生交朋友的重要因素。‎ 第四，班主任应尊重学生，信任学生，关心学生，关心学生。掌握课程主动性的唯一方法是接近学生，了解学生，与学生交朋友，与学生交流，让学生信任你，并将你视为老师和他们的朋友，不是猫和老鼠。它是大型，小猫或大小鼠之间的关系，因此学生将会开放。例如，让学生轮流担任每天的主任老师，处理当天的事务，并在开始时，给学生提供建议，讨论工作方法，培养他们的工作能力。确认学生的工作表现，尊重他们的意见和处理事件的方法，从而缩小师生之间的距离。‎ 与学生交朋友的前提是班主任在课堂上树立声望，赢得学生的信任，缩小师生之间的情感距离。只有以真挚的感情对待学生，才能打开学生心灵的窗口，突破他们封闭的心理防线;只有真诚地与学生交朋友，依靠情感交流，才能了解学生的个性和兴趣，建立共同语言，做好和谐氛围的教育教学，使班级成为一个团结向上的集体。‎