教师职称评定个人工作和业绩总结2篇

教师职称评定个人工作和业绩总结2篇

教师职称评定个人工作和业绩总结 2 篇 教师评职称个人工作总结 1 本人自参加工作以来，遵守法律法规，热爱本职工作，认真学习 新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了比较完整的知识结构。严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将这些年来的工作总 结如下。 一、政治思想 我始终坚持四项基本原则。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产 党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政 治学习，服从工作安排。工作中做到与同事团结协作，遵纪守法、教 书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真 学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，努力适 应教育的发展，力争做一个新形势下的好教师。 二、教育教学及教研能力 自参加工作以来，我主要担任小学语文及班主任工作，工作中我 始终以学生安全教育为重点，以教学质量为中心，以塑就学生良好品 性与情感为轴，追求课堂教育高效。主要围绕以了以下几方面来提高 教学质量： 1、备教材；认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，教 材间的纵横联系，以及编者的真实意图都要作深层次的研究。对语文 教材中的每个章节，每篇课文，每幅图画，甚至是每个字都要弄清楚。 明确教学目标，准备好围绕目标教学的一切教具与学具，同时，还要 备学生的心理与认识水平，尽量让学生成为学习的主人，努力提高课 堂教学效率。 2、备学生；我始终抱着“一切为了学生，为了学生的一切”理 念来指导我的教学工作，学生在课堂中的学习地位决定了我们的服务 思想，我们只有服务好了我们的对象，我们的工作才有价值。我们要 充分了解每个学生的生活及学生现状，怎样选择内容，选择什么样的 内容等，都是我在课前要精心筹备的。 3、备教法；教学就是师生间互动交流的过程，选择什么样的教 学呈现方式，采取什么样的课堂组织形式直接影响课堂效果的好坏， 我们只有合理科学地结合学生群体来策划我们的教法，我坚信凡是学 生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和 学生间沟通与交流，经常会问同学们，你喜欢什么样的教师，为什么 喜欢等类似的问题。学生的主体地位得到保障，师生的关系才会更加 融洽。 4、培优辅差工作。我以情感感化为主线，以教师、家长和学生 的多面努力与协作配合为重点。关注全体学生，注重信息反馈，结合 多方面因素找准问题的根源，尽量施行对症下药的策略。同时激发学 生情感体验，尽量使他们产生愉悦的心境，为他们创造良好的课堂学 习氛围。做到人人有学习目标，人人有学习任务，人人有进步空间。 5、自身素质的提高；积极参加各种培训和教研活动，努力提高 自身的知识水平，提高自身的业务技能。在各种活动中，努力做到天 天有收获，时时有感触，博采众长为已用。 三、工作成绩 我热爱教育事业，对工作兢兢业业，追求课堂高效，在历次的统 考统评中和各种教研活动中成绩显著，深得家长的喜爱，同事的赞许 和领导的肯定，多次荣获“全乡优秀教师”等称号。 “严在该严处，爱在细微中”。我将更加严格要求自己，用爱心 呵护、培育幼小的心灵，帮助他们从小就树立正确的科学观，人生观 与价值观，为农村的教育添砖加瓦。 教师评职称个人工作总结 2 本人 20xx 年参加工作，从事教育教学工作已有 6 年。在这几年 的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担 任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的 本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结： 一、思想政治方面 本人思想上积极上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠 于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政治学习，及时了解国内 外时政要闻。在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外 的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强， 注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职 以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。 二、教育教学工作方面 1、在语文教学工作中，我认真研究教材，力求准确把握重点， 难点。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，认真 写好教案、每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准 备，课后及时对该课做出总结。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学 生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性 及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的'质量。 3、认真布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性， 有层次性、我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目、 同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于 发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在注重个别学生的辅导 时，注意分层教学、在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端， 同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上 进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。 5、我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良 好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学 生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将 爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、 家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。 三、班主任工作方面 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思 想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既 要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教 学实践中，应有效地把学生的自作主张，别出心裁，标新立异等创造 型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。 因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内 开展的各种活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学 生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外我还注意加强学 生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学 会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加 强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要 做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。 在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的有教育意义的活动， 寓教于乐，这些教育活动的开展，不仅充分展示了学生的一技之长， 发展了学生的个性，培养了学生的才能，也为每一个学生提供了思考、 创造、表现及成功的机会。同时也密切了师生关系、增进了同学间的 友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他 们热爱集体的意识。 此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干班队伍建设。我培 养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的 得力班干部。让他们在班级管理中发挥强有力的作用，成为老师的得 力助手，促使良好班风的形成。 四、主要业绩 通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断 提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。 在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖状达 12 项。 成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的 人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历 史责任感。作为一名教师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支 持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养， 努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。