幼儿园班主任班级管理之我见（通用）

幼儿园班主任班级管理之我见（通用）

幼儿园班主任班级管理之我见 我对幼儿园班主任班级管理的看法 我多年来一直担任班主任，每天都和无辜可爱的孩子在一起。只要你处理幼儿，最开放的情况就是“爱”，而在课堂管理中，'爱'应该是贯穿其中的主线。我觉得管理课程必须要有：爱，关心，诚意和关怀。‎ 首先，我们必须对幼儿有爱和关怀。‎ 给你的孩子一个恭维。对于年幼的孩子来说，获得老师的赞美就像吃一个。‎ 甜蜜的糖果同样幸福，所以面对年幼的孩子，我们必须用积极，积极和恰当的语言来肯定和赞美他们在学习和生活中的良好表现。这是爱情的最简单表达。如：'聪聪，你太棒了！我会穿自己的鞋子。 “丁珠的小手可能已经干涸，很高兴看到他捏的蜗牛。 “老师适当的赞美语言可以使孩子保持良好的心情，持续一天或几天，增强他们的自信心。‎ ‎2，好好照顾，关心孩子的生活细节。我们面对的是幼儿，尤其是小班教育的幼儿。在幼儿园，他们将遇到生活中的各种困难。这时，他们需要老师的关心和帮助。如果我们能够在工作中观察孩子，主动 4 / 4‎ 接近孩子，了解他们的实际情况并及时给予帮助，他们可以消除他们的紧张情绪，让他们信任并保持老师的愉快心情。例如，刚进入公园的孩子不会穿衣服和鞋子。我们会帮助他们穿上它们。当我们睡觉时，我们将帮助他们遮住被子，起床后起床，梳理孩子等等。这些都是非常微不足道和复杂的。细致注意细节，但最让孩子体验老师般的爱3，带着微笑，拥抱，眼睛滋养孩子的心。老师的微笑是鼓励p赞成并容忍。当孩子遇到困难时，老师的微笑可以增加他的信心并帮助他克服困难;当孩子成功并做好事时，老师的微笑让他感到自己被认可和快乐;当他们意外犯错时老师的微笑可以减轻他们的恐惧和心理压力。‎ 第二，忠于父母。‎ ‎1.与父母建立良好的信任关系。‎ 现在，这个家庭是一个单一的幼苗，有些父母害怕孩子在幼儿园不习惯，他们会受苦，他们总是不信任老师。我们必须“心连心”，与父母交朋友。在通常的工作中，孩子们的衣服已经磨损，鞋子已经磨损，等等。这些微不足道的事情将导致父母对我们的工作不信任和不可靠。我们班上的三位老师共同努力，让父母的小事成为大事。经过努力，父母对我们的工作越来越满意，他们的关系也很亲密。‎ ‎2.以平等和谦虚的态度与父母对话。‎ 4 / 4‎ 课堂管理工作的成功取决于教师的父母工作是否完成。因为父母是幼儿园和社会之间的桥梁，所以它是一个窗口和公告板。因此，家长应该热情周到，我们必须真诚地欢迎每一位家长，微笑并欢迎父母，并送父母一起笑。早上，当孩子进入公园时，他必须前进并积极地与父母打招呼，并热情地拥抱每个孩子，让孩子心情愉快。当孩子下午离开公园时，他应该主动告诉父母日常生活和在幼儿园学习。父母必须敢于犯错，还要注意方法和手段。通常及时沟通，以了解育儿经验。我相信只要老师能够热情地接待父母，每个家长都会满意并且满意地回来。‎ 第三，应该随处使用阶级事务。‎ 班上老师之间的关系是顺利上课的基础。关系是和谐的，默契是否与班级管理的质量直接相关，也会影响孩子的认知，情感，态度和行为的发展。教师的相互信任，互助和互补是和谐共处的关键。受托人互相信任，互相帮助是和谐的关键。在相处的过程中，你必须“真诚地”这个词。保障人员之间的和谐关系将营造一个轻松愉快的工作环境。例如，在班级管理中，教师可以诚实地对待同一类教师，同一班教师可以积极配合班级老师进行工作。护士可以认真协助教师开展每项教学活动，照顾每一个孩子。认真完成所有清洁工作。阶级事务混杂而混乱。单独一个人完成任务是不可能的。只有班上的工作人员才能团结一致，互相帮助才能顺利完成工作。‎ 4 / 4‎ 简而言之，在班级管理中，无论采用何种形式或方法，只要对孩子有广泛的爱，父母的真心，关心班级事务，我们就能创造和谐与制造。老师，孩子，父母总有一种平衡与平衡的状态。通过这种方式，班级工作可以在和平与稳定中得到稳定，从而使班级工作得以很好地完成。‎ 4 / 4‎