2020-2021学年第一学期教学督导工作计划

2020-2021学年第一学期教学督导工作计划

‎2020-2021学年第一学期教学督导工作计划 为了贯彻教育部陈宝生部长今年6月在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”的讲话精神，全面落实“四个回归”，本学期的教学督导工作要与时俱进，促使教学质量监控科学化、规范化，切实提高教师教学水平，提高人才培养质量，并且有针对性地进行督导。‎ 一、指导思想 按照学校教学督导工作章程和教学督导团管理条例，在学校领导、教学评估与教师教学发展中心的指导下，独立开展教学督导工作。按照“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本”的精神，充分认识到本科教学督导工作的重要性，研究高等师范院校本科教育教学督导规律，不断提高督导鉴赏水平，及时反馈督导结果，确保教学督导工作的时效和实效，推动良好教风和学风形成。‎ 二、主要督导工作 本学期教学督导工作的重点是加强师德师风建设的督查，引导广大教师教书育人，真正承担学生健康成长指导者和引路人的责任。加强对师范专业教育教学知识与技能有关课程的教学督导，督促新进青年教师、教学综合排名靠后教师、外聘教师和非专任教师加强责任心，提高教学水平，对重点个案进行剖析、研究与帮扶，对今年要评估的专业教学情况进行重点督查，开展督导教学研讨活动，向相关高校学习先进的教学督导经验。本学期的教学督导主要从以下几个方面开展：‎ ‎（一）课堂教学督导 ‎1.对师范类专业教育教学知识与技能有关课程的教学进行重点督查。‎ ‎2.对新进教师的课堂教学进行督导。‎ ‎3.对上一学期各院部教学排名靠后的教师（含本校专任教师和非专任教师）进行跟踪听课，并对其进行针对性的指导,督促其提高教学水平。‎ ‎4.督促外聘教师提高工作责任心和教学水平。‎ ‎5.了解学生课堂学习状态，督促学生遵守课堂纪律、积极主动地学习。‎ ‎6.参加期初、期中课堂教学工作检查。‎ ‎7.对常规教学情况进行督查和评价。‎ ‎8.对重点个案集体会诊、剖析、帮扶和跟踪。‎ ‎（二）教研室工作督导 ‎1.检查教研室教研教改活动情况，尤其是教研室成员听课和评课情况。‎ ‎2.检查教研室工作计划的制定与执行情况。‎ ‎3.检查教研室教学任务的安排与落实情况。‎ ‎4.检查任课教师的教案、课件和开课计划、教学日历等教学文档。‎ ‎5.检查教研室档案建设情况，重点检查试卷的命题、阅卷、分析等情况；重点检查毕业论文（设计）工作各环节的实施情况。‎ ‎（三）督导工作交流与研讨 ‎1.教学督导团成员开展督导团和院内教学研讨课活动。‎ ‎2.向兄弟高校取经学习，考察一所高校，学习其本科教学与督导工作经验。‎ ‎3.开展校、院两级督导交流。‎ ‎4.参与学校或教务处组织的其它教学督导工作。‎ 三、工作要求 本学期教学督导工作要求听课有选择，评课要及时，信息反馈内容要具体；督导教研活动主要探讨课程教学改革、如何提高课堂教学质量；跟踪听课、评价中肯及时，帮助教师提高教学水平、学生提高学习效率。‎ ‎1.教学督导团成员每人每月须保质保量听课10节（含督导教学研讨时间）。在听课过程中，要对教风、学风进行督查，严格检查任课教师的教学行为是否符合课堂教学规范，严格检查学生听课状态及课堂纪律，及时向被听课教师反馈意见、建议。认真填写听课记录和教师课堂教学质量评价意见。‎ ‎2.每月将听课情况反馈电子稿发送到教学评估与教师教学发展中心，指出存在的问题，提出提高课堂教学效果的意见、建议。‎ ‎3.在完成对教研室工作、教学文档专项检查，以及学生学习情况督查后，及时以书面形式向各院部、教学评估与教师教学发展中心反馈检查结果，指出存在的问题，提出改进工作的建议。‎