疫情期间班主任（冬季）教学工作总结（二）

疫情期间班主任（冬季）教学工作总结（二）

疫情期间班主任（冬季）教学工作总结（二）‎ 在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课 不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教 科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代 课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在 家进行网络直播教学。‎ 语文学科建立在文本的基础上进行教学的，但面对 学生没有课本，教学内容又局里提前定好的，代课教师还 要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学 不重复，使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播 授课情况作如下总结：‎ 一、课前准备方面 由于学生没有课本，我会提前一天把所授课的课文 拍照发到班级群，并设计基本问题，让学生提前预习，以 便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用 qq语音读与我听。若文言文我会让学生提前抄在作业本上, 以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课 文做好讲授课件，准备随时作以补充。‎ 二、 课堂管理及教学方面 在每次市局的直播课开始之前，我会提前十分钟发 ‎ 送链接到钉钉班级群，让学生打卡签到，并提示学生准备 好纸笔做好笔记，以便自己课后复习，老师检查。市局的 直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其 后，我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容， 做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》 一课时，我既准备了教学课件，还准备了《说明文阅读技 巧》，在听完市局的课后觉得老师讲得非常好，我不需补充, 因而直接讲解《说明文阅读技巧》。‎ 三、 课后作业及检查方面 课堂结束后，我都会在钉钉群里的“家校本”中布 置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学 生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长，让其注意督 促孩子。‎ 通过两周的网络教学深感它的方便，但对学生知识 的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课， 按时完成作业，可总有那么五六个学生做不到，有些遗憾。 自律学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。 希望疫情快点过去，让我们早日回归校园！‎