幼儿园大班教案《我的计划表》

幼儿园大班教案《我的计划表》

幼儿园大班教学计划《我的计划表》‎ 大班教学计划《我的计划表》适合大班社交主题教学活动。让孩子们尝试以图表和文字的形式表达他们的活动。通过讨论，知道如何合理地安排自己的计划，培养有序工作的意识和珍惜时间。看看幼儿园班级《我的计划表》的教学计划。‎ 活动目标：‎ ‎1.通过讨论，了解如何正确计划计划。‎ ‎2.尝试用图表和文字表达您的活动时间表。‎ ‎3.培养工作有序感和珍惜时间。‎ ‎4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。‎ ‎5.提高幼儿思维的敏捷性。‎ 活动准备：‎ 老师的时间表 ‎2.幼儿的空白时间表 ‎3.几个标记 ‎4.两个可用于移动指针的钟面 ‎5.几张空白纸 活动程序：‎ 首先，进口：我休息的日子。‎ ‎-周末，孩子们，您周末做什么？‎ ‎（引导幼儿讨论他们在休息日通常会做什么，或者在休息日他们想做什么？）‎ ‎-请几个孩子谈论他们的计划。 （孩子们说他们想使用自己的计划，老师的目的是选择一些计划记录在白纸上，一张纸计划）‎ 其次，安排我的计划。‎ ‎1.引导孩子安排事物的顺序 ‎-每个孩子都有自己的计划，老师不记得了，所以老师只记录了孩子必须做的一些事情。让我们看看孩子们的计划。‎ ‎（与孩子们一起讨论刚才记录的一些计划）‎ ‎-我们不能同时做这些事情。我们不能用左手写字，而不能用右手吃饭！因此，我们必须先做一件事，然后再做另一件事。但是，我们怎么知道先做什么？孩子们，您认为我们在这些事情上首先做什么？‎ ‎（根据大多数年幼儿童的意见，上述平面图是按顺序排列的）‎ ‎2.指导孩子指定做事的具体时间 ‎-孩子们很棒，一切都安排好了。但是我们什么时候应该做这些事情？此时，您需要一个法宝来帮助我们！ （显示时钟）‎ ‎-孩子们，您对此怎么看？你会看时间吗？现在什么时间？‎ ‎（显示时钟，该指针可用于指导孩子说出特定时间）‎ ‎-孩子们很厉害，他们可以从早上6点到晚上9点准确说出来。现在我们必须使用这种魔术武器来安排我们要做的事情！‎ ‎-请闭上眼睛，当个典当，星期六早上的时间到了，孩子们还在睡觉，您什么时候起床？‎ ‎-孩子什么时候可以告诉老师我们几点了？为什么？‎ ‎（老师和孩子讨论以上计划的具体时间，老师记录在相应的图片中）‎ ‎-老师指导孩子改善整体计划 第三，我的时间表。‎ ‎-现在，孩子们知道如何在周末安排他们想做的事情？‎ ‎-老师想保留这些东西，想做点什么。如果您看着它，您将不会忘记它！但是，彼此看对我们来说太麻烦了。有什么办法让孩子清楚地记住一切？‎ ‎-老师有办法，这是老师的第二大法宝！看，这是什么，你有孩子知道这些话吗？‎ ‎-老师还计划了周末的活动并制定了时间表。让我们来看看。‎ ‎（显示老师的时间表。结合时钟以引导孩子观察老师的时间表-时间表中有几列，第一列是写的内容，第二列是按什么顺序写的内容）‎ ‎-现在孩子们开始制定自己的时间表，写下并画出他们周末想要做的事情。‎ ‎-孩子们互相讲述并介绍他们的计划。‎ 活动额外资讯：‎ ‎1.显示幼儿的时间表。一天结束后，请孩子们将他们的计划带回家，以介绍给父母。‎ ‎2.设计主题墙以显示孩子们的日程安排。‎ 小百科全书：计划的类型很多，可以根据不同的标准进行分类。主要的分类标准是：计划的重要性，时限，清晰性和抽象性。但是，根据这些分类标准，获得的计划类型不是彼此独立的，而是紧密相关的。例如，短期计划和长期计划，战略计划和运营计划。‎