中小学2019年春学期工作计划精选3篇

中小学2019年春学期工作计划精选3篇

中小学2019年春学期工作计划精选3篇 篇一 本学期，学校工作要以党的十九大和十九届二中、三中全会精神为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，认真落实青岛市教育局2019年工作要点。围绕立德树人根本任务，全面推进“十个一”项目，持续开展师生“多元成长行动”。加强学校制度建设和民主管理，继续做好ISO9001质量管理体系认证工作。成立多元化选课走班指导中心、教科研中心、学生生涯规划指导中心、信息化研究与管理中心、采购管理与服务中心。以提高教育教学质量这一生命线为主线，锐意改革，真抓实干，不断提升我校办学水平和社会美誉度，以优异成绩迎接建国七十周年到来。‎ 一、党建工作 1. 切实发挥党组织的政治核心和保证监督作用 加强思想政治工作，将立德树人和社会主义核心价值观体系贯穿于学校管理和教育教学的全过程。充分利用“学习强国”平台加强全体教职员工的理论学习。围绕教育教学这个中心提高文明校园建设水平。以“五有”作为班子建设的目标任务，切实将“一岗双责”落到实处。（责任部门：党总支）‎ 2. 加强支部建设，完善问题查找和解决机制 充分发挥“支部建在级部上”的优势，将党建工作与教育教学紧密结合，推动学习教育与中心工作深度融合。抓好支部建设，建立支部考评细则，加强对党员的教育管理，将“三会一课”等制度在时间、内容、效果上逐一落实到位，进一步增强党员的先进性，努力提高党员的综合素质和能力水平。（责任部门：党总支、各党支部）‎ 1. 创建学校党建品牌，促进党建工作创新发展 积极创新我校党建工作法，瞄准突破党建工作的难题，做实做细，努力形成符合我校实际、有较强创新性与可操作性的党建品牌。设立“党员先锋岗”，真正发挥“一个党员一面旗帜”的标杆作用。（责任部门：党总支、各党支部）‎ 二、干部教师队伍建设 2. 加强干部队伍建设 增强服务意识，树立以学生为中心的发展思想和工作导向；增强大局意识和合作意识，学会统筹、学会合作、学会协调各方面工作关系，为工作的顺利开展铺平道路；增强学习意识，通过理论学习、专题培训和实践锻炼，不断增强适应新时代发展要求的本领和能力；增强创新意识，各项工作要高起点思考、高效率运作、高质量完成，力求出彩、出色、出成果。（责任部门：党总支）‎ 3. 加强班主任队伍建设 提升班主任工作培训力度，突出加强对青年班主任老师的指导。围绕“如何加强常规管理”，利用每周一次的班主任例会进行系统化校本培训；定期举行班主任论坛、沙龙活动；通过专家讲座、团建拓展训练等形式，不断提升培训的科学性、规范性和针对性。‎ 完善班主任表彰与奖励机制，对班主任工作实施量化考评。落实做好“四有”与“四个一”工作。“四有”：班主任工作有计划；主题班会有教案；培训学习有笔记；工作有总结。“四个一”：每学期写一篇德育案例；举行一次班干部培训会；召开班级教导会；结对一个学困生，积极帮扶。‎ 增强对班主任老师的尊重与关爱，举行第五届班主任节。探索建立我校名班主任工作室。（责任部门：学生处）‎ 1. 加强教研组团队建设 落实并不断完善《优秀教研组（集备组）评选办法》，通过制度理顺教研组建设的基本要求，让教研组内每一名教师感受到“我为人人，人人为我”的良好气氛；支持和鼓励有条件的教研组开展组内集体拓展培训，增加团队凝聚力。（责任部门：教务处）‎ 2. 加强教师梯队建设 根据名师工作室主持人遴选办法，评选第二批校级名师工作室主持人，学校提供专项资金支持；发挥高级教师团队专业示范作用，继续举行高级教师校内示范课；充分挖掘骨干教师的引领作用，开设校内骨干教师公开课。重视青年教师培养，由学校聘请名师对所有青年教师进行通识培训；组织青年教师外出学习培训，组织专家来校讲座；继续做好青年教师拜师结对活动。（责任部门：工会、教务处）‎ 3. 创新并规范培训形式 开展期初校本培训及教师论坛，组织优秀教师进行经验交流，组织校内公开课、示范课、评优课等；积极为教师外出培训提供条件，提前组织规划好暑期全员外出学习；进一步完善教师个性化培训管理办法，规范外出培训，支持骨干教师参加高端培训；关注教师身心健康，开展有针对性的教师心理健康讲座。（责任部门：工会、教务处）‎ 三、教学工作 ‎9.加强教学常规管理 做好集备、听课、上课、作业布置、学生辅导等常规工作。加强课堂管理，严禁手机进课堂。坚持集体备课与个人备课相结合，集备组每周至少集备一次，做到“四备五定六统一”，集备活动要有主题，有记录，有照片，有成果，有简报，为形成三中特色的“集备记录集”而努力。进一步加强学案导学力度，让导学案成为落实国家课程计划的重要载体，每学期，形成一本导学案集。教龄10年以上的教师可以使用电子教案，10年以内的要求书写纸质教案；每位教师每学期校内听课不少于15节；高一物理、化学、生物、政治、历史、地理六个学科实施分层作业试点工作。（责任部门：教务处）‎ 1. 全面深化课程建设 统筹完善课程开设方案，高一年级继续开设外教口语课，高二年级开设心理健康课；重视通用技术、艺术课、体育与健康等课程的实施，在做好模块教学的基础上，不断挖掘校内外资源，让学生掌握一项体育技能、一项艺术技能；加大学校课程开发力度，鼓励并提倡有条件的老师，开发更多具有特色的学校课程，组织参与各级各类评选活动；条件成熟的课程，学校鼓励出版印刷，形成校本教材；进一步完善学科周活动课程，将其打造成我校的优质特色活动课程，助力学生多元成长。（责任部门：教务处）‎ 2. 提高课堂教学能力 加强“四新”暨新课标、新高考、新教材、新课堂的研究学习。通过听课、校内公开课等活动，推广优秀课例，供全校教师观摩；打造一批有影响力的名师课堂；打造高效课堂，做好各年级各学科新授课、复习课、讲评课等不同课型的规范要求，形成各类课型的基本规范和授课流程，减少课堂低效无效时间，不断提高课堂教学效率；立足学情实施有针对性的学法指导，争取实现由注重分数、关注“学会”向注重能力、关注“会学”‎ 的转变。发挥骨干教师作用，通过示范课、先行课的形式，为青年教师树立标杆，带动全体教师共同提高；同时，积极申请市级以上教研活动，邀请专家及同行会诊，不断提高课堂教学水平。（责任部门：教务处）‎ 1. 深入开展精准教学 树立“问题即课题”意识，针对已开题课题，各教研组通过组内研讨、示范交流等形式，加强子课题研究；提倡并鼓励教研组根据学科特点引进设备，大胆尝试，借助大数据和精细化管理，开展精准教学；在前期数学组、英语组与“一起作业网”合作的基础上，尝试引进智学网”，让更多学科参与进来，让大数据服务教学，让基于信息化背景下的精准教学成为学校特色发展的新动力。（责任部门：教务处）‎ 2. 推进信息化与学科教学深度融合 开展信息化教学与学科教学深度融合优质课比赛，树立典型，及时推广；鼓励各教研组或个人开展信息化教学方面的课题研究，提升理论水平；充分利用青岛市教育资源公共服务平台，做好资源共享、网上学习、网上教研工作，实现“网络空间学习人人通”；加强与学科网联系，积累素材，建立校本教学资源网；开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进优质数字教育资源的开发与共享。（责任部门：教务处）‎ 3. 借力十个一工程，打造书香校园 本学期，将依托语文组，融合历史组、政治组，积极开展形式多样、内容充实的的演讲、古诗词诵读、读书日记展等活动；利用学科周活动、“读书月”活动，打造书香校园。积极挖掘潜力，成立阅读吧、读书小组，举办读书沙龙，组织学生开展不同形式的阅读分享，给予学生必要的阅读指导，并积极撰写读书笔记（日记或周记），实现优秀作品感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。（责任部门：教务处、学生处）‎ 1. 做好级部重点工作 高一年级做好学生的选课走班工作。统筹合理安排课时，确保学生顺利通过合格考试；召开学生座谈会和家长会，让学生及家长明确新高考的特点及要求；组织两至三次选课模拟调查，为高二年级师资安排提供数据支持；通过购买服务的形式，引入选课走班系统，提高工作的实效性；进一步完善综合素质评价细则，建立综合素质评价档案系统。‎ 高二年级要承上启下，为高考做好准备。合理分流，拓宽渠道。通过个别交流、导师引领、班级教导会或家长会等形式进一步对学生进行艺术体育分流；结合2019年春考、自招、单招等考试，举行公益讲座，邀请相关专业人士对学生进行政策讲解，为学生拓宽渠道。本学期将迎来通用技术、信息技术的合格考，尤其是通用技术考试，是首次进行，学校要积极为通用技术考试提供支持，确保学生顺利通过。‎ 凝心聚力，全力做好高三工作。通过“百日誓师”等方式营造氛围，增强师生备考紧迫感；深入研究、精准把握高考方向，认真制定二轮复习计划和进度表，抓好各个环节落实；及时召开学情分析会和学生座谈会，开展心理辅导讲座，帮助学生缓解备考焦虑、增强自信心；开设第二课堂，开展“培优补弱”及学法指导工作；重视艺体特长生文化课的复习，采取适当方法，促进特长生文化课成绩稳步提升。在自招线和本科达线率上要力争优异成绩。（责任部门：教务处、学生处）‎ 四、德育工作 ‎16.深化德育活动课程化建设 以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为指导，依托我校“尚德笃行”‎ 德育品牌，丰富完善德育主题月系列活动。对主题月活动进行系统设计、整合、实施和评价。二月份为遵纪守法规范月；三月份为公民道德宣传月；四月份为革命传统弘扬月；五月份为理想信念感恩月；六月份为诚实守信践行月；七八月份为社会实践活动月。（责任部门：学生处）‎ ‎17.深入推进全员育人导师制 加强个体辅导，有针对性地制定个性化辅导方案，组织开展活动。导师可以采用座谈会、主题兴趣活动、学习活动、实践活动等方式，组织受导学生接受教育、历练品性。将全员育人导师与班级教导会相结合，以班级教导会为依托建立起育人导师与受导学生及家长的联系。汇编《青岛三中全员育人导师优秀案例集》。任部门：学生处、教务处）‎ ‎18.提升学生管理水平 坚持学生自主管理与学校量化管理相结合的方式。积极鼓励学生参与学校管理，发挥学生在社团建设、文体活动等工作组织实施过程中的主体作用，培养学生的“自我管理、自主发展”意识。同时，加强班干部队伍、学生会干部等队伍建设，根据《学生量化管理细则》加大检查、考核和奖惩力度，提升常规管理水平。（责任部门：学生处）‎ ‎19.突出家校合作工作 以市教育局成立家庭教育处为契机，进一步深入加强家校合作工作。继续完善我校家校合作导报——《家校之间》，筑实家校合作的沟通桥梁；通过“班级教导会”、“学校开放日”、“家长讲堂”、“家长学校”、“家长会”等形式拓宽家校合作的渠道，为家长走进学校、走进课堂，与老师、导师做深入的沟通与交流创造更多条件。（责任部门：学生处）‎ ‎20.扎实落实“十个一”项目行动计划 ‎（“十个一项目：每学期学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、记好一篇日记（周记）、参加一次劳动、演唱一支歌曲、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务。）学校将依托学生社团和形式多样的活动，为学生搭建平台。举办春季体育节、组队备战市中学生运动会和十项联赛；组织街舞社、民族舞社、合唱社、器乐社等艺术社团艺术才能展示活动；开展“好书伴我成长、读书交流会”活动；加强劳动教育，组织高一年级全体学生参加校外劳动实践活动，在高二年级学生中开展职业体验活动。（责任部门：学生处、教务处）‎ ‎21.做好学生生涯规划指导工作 生涯规划指导是遵循学生成长规律、为学生终身发展负责的内在要求。在上学期课程自主开发的基础上，以班级授课为主，积极开展学生喜闻乐见的主题班会、讲座、报告会等活动。同时结合综合实践活动，以研究性学习、参观、调查研究与实践、角色扮演、社会服务、担任志愿者等方式，增强学生对大学、专业、职业的了解与体验，为学生选课方向的选择、职业愿景的规划提供帮助。（责任部门：学生处、教务处）‎ ‎22.加强学生心理健康教育 健康心理、健全人格的培养日益突出和重要，加强学生的心理健康教育应该成为每一位教师的自觉行动。本学期将继续举办“心理健康周”活动，同时通过心理讲座、心理拓展等活动为学生心理健康保驾护航。健全排查、关注心理问题学生工作机制，充分发挥心理咨询室的功能，给予学生积极心理辅导，促进我校学生身心健康发展。（责任部门：学生处、教务处）‎ ‎23.提升共青团工作水平 夯实基础团务工作，加强和改进团支部的三会两制一课制度，提升团员队伍凝聚力和先进性。加强仪式教育，以五四运动100周年为契机，开展主题团日活动。组织开展好高三学生十八岁成人仪式及毕业典礼等活动。召开学生代表大会以及团员代表大会。将志愿者服务、社团文化建设作为本学期重点工作，提升我校爱心加油站志愿者服务品牌知名度。举办社团文化节，每月一主题一展示，三月份举行科技类社团展示，四月份体育类社团展示，五月份艺术类社团展示，六月份人文及其他类社团展示。评选校级十佳明星社团。（责任部门：团委）‎ 五、总务后勤工作 ‎24.做好校园建设长远规划工作 争取各方支持，积极推进我校改建工作。严格按照中小学校舍建设标准有关规定，做好校园布局规划，打造优美的校园环境和人文景观。（责任部门：总务处牵头、各处室）‎ ‎25.依法依规做好采购和财务资产工作 严格执行国家关于采购工作的相关要求，成立采购管理与服务中心。加强采购工作的专业化、程序化、制度化、系统化。做到事前、事中、事后全程公开、公平、公正，工作有痕迹、有监督。依托IS09001制度管理，建立健全风险岗位管理制度，加强学校财务资产管理，严格执行部门预决算。（责任部门：总务处）‎ 六、安全工作 ‎26.打造平安和谐校园 根据市教育局部署，扎实开展安全年”‎ 活动，推进安全工作标准化建设。全面抓好安全隐患排查整治，坚持值班干部安全每日巡查制度，强化课堂教学的安全意识和管理，开展系统化安全教育，规范应急演练。加强饮食卫生安全，依托学校餐厅，开展食品安全、技能与传统文化相结合的校园美食节活动。（责任部门：各处室）‎ 七、中考招生工作 ‎27.努力拓宽招生宣传渠道 建立初中毕业生家长微信群、QQ群，及时解答家长问题；通过微信平台定期推送家长关心的热点问题；提前入手，编制招生宣传手册及招生知识问答材料，修订并完善自主招生、特长生、信息化班招生方案；举行自招公益课堂，通过招生咨询会、家长见面会、家长开放日、新闻媒体加强学校宣传。（责任部门：教务处牵头、各处室）‎ ‎28.加强教育教学管理 一流的教育教学业绩是最好的招生宣传！全体教职员工要扎实做好本职工作，提高教育教学质量，以自觉的行动为招生工作助力添彩。（责任部门：教务处牵头、各处室）‎ 篇二 本学期，我 校以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“规范办学行为，提升教育满意度”为目标引领，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断深化“三和四美”的办学理念，以行为习惯养成和教育质量提高为重点，不断推进“小龙人”成长课程深入实施，努力打造学校办学“品牌”，进一步推动师生“在学会参与中自主发展，在自主发展中主动参与”，促进教师发展、学生发展、学校发展，办人民满意教育。‎ 一、目标任务 ‎1.特色建设：深入实施“小龙人”成长课程，提升学生核心素养，促进教师专业成长和学校特色发展，力争3月初顺利通过省特色文化项目验收。‎ ‎ ‎ ‎2.教师发展：加大教师培训、培养和管理的力度，加强骨干班主任和骨干教师梯队建设，以“师德楷模、育人典范和教学专家”为价值追求，努力打造一支高素养的教师团队。‎ ‎3.素质教育：在全力实施国家课程的同时，以“小龙人成长课程”和“最美的自己德育课程”为支撑，促进学生品格养成和能力提升。‎ ‎4.阅读工程：发挥课堂主渠道作用，持续推进“五个一百”阅读工程，用好月芽阅读终端系统，提升学生人文素养。‎ ‎5.课后服务：回应家长社会需求，为学生提供高质量的课后服务，保障学生健康安全，减轻学生课外负担，培养学生兴趣爱好，解除群众、职工后顾之忧，增强人民群众的获得感和幸福感。‎ ‎6.规范办学：严格执行国家课程计划，控制考试次数，不以任何形式公布学生考试成绩，严禁利用教辅征订等形式乱收费、搭车收费，加强财务管理，严禁商业广告、商业活动及有害APP进校园，让家长社会满意。‎ ‎7.常规管理：立足常态、精细、长效，积极构建现代学校治理体系，保障学校正常有序运行，不断提升学校管理水平。‎ 二、工作举措：‎ ‎（一）、加强党员干部、教师队伍建设，夯实学校发展根本。‎ ‎1.加强党支部建设，努力发挥教师党员的先锋模范作用。‎ 突出党支部的战斗堡垒作用，组织党员按时参加三会一课，按照上级党组织的要求开展好本支部的相关活动，建立健全党员参加会议、学习、考勤等制度。吸纳优秀青年教师加入党组织，为党组织增添新生力量。‎ ‎2.加强班子建设，提高管理效益。‎ 一所学校教师干部队伍的综合素质，决定着学校发展的质量和速度。本学期，我们将在往年工作的基础上，塑师德，提师能，倡师廉，努力打造积极向上的干部队伍，使每一位干部明责任、增爱心，强素质、提水平，敢担当、善作为，遵纪守法，专于业务，努力成长为德能兼备的好干部，成为学生、家长喜欢的好老师。做到两不误，使学校岗位工作和学科教学齐头并进。同时我们将探索实行“分工协作、层级管理”的模式，权放责明，各司其职，各尽其能，协调共进。‎ ‎3.大力促进教师专业发展。‎ 加强教师业务培训，通过理论学习、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。‎ ‎(1)组织教师积极参加各类培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、县两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。‎ ‎ (2)不断加大校本研修培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。针对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习，尽快胜任教育教学工作。其次是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干教师成长提供条件，通过开展校级“师傅示范课”等多种形式搭建舞台，充分发挥师傅示范引导作用，积极推进我校蓝青工程，加快青年教师成长脚步。‎ ‎(3)做好信息化技术培训，以教育信息化引领教育现代化，充分利用“智慧课堂”等信息资源，将信息技术与课堂教学相融合，不断提升教师教育信息化理念及信息技术应用能力和水平。‎ ‎(4)抓好教研科研，促进教师发展。规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的研究工作，召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题研究报告，征集课题研究论文，认真做好十三五课题研究工作。50周岁以下教师都要参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课。探索和逐步形成在课题引领下的学习、设计、实践、反思、再实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。要发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，实现课堂从重“教学”到重“乐学的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。充分利用“网上结对”等的资源，积极向先进校学习经验，结合本校实际博取众长，做好教科研工作，促进教师专业化发展。进一步推进名师工程，学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人、名师冲向更高层次。同时，要健全名师工程的教育资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。‎ ‎（二）规范办学行为，提高教育教学质量 全面贯彻党的十九大教育方针，深化教育改革，着力提升教育质量，做到“精品化发展、精细化管理、精致化服务”，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，办人民满意的的高品质教育。‎ ‎1.强化常规制度，改进教学管理。严格执行课程计划，开齐开足课程，保质保量上实上好每一节课，杜绝随意调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。期末开展学生、家长问卷座谈 会，及时了解情况，发现问题提出整改措施。 规范教学常规，落实教学“五认真”。A.备课：实行超周备课制度，要求在上课前一天进行二次备课。每课时教案应以教材分析为基础，包括教学目标、教学过程、教学方法、课堂训练、作业布置等内容。对教师的教案检查做到分层次、分形式，对于备课不及时、规范，书写不认真或备课不严谨、不科学的教师限期整改。B.上课：各学科教师要坚持向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。既要做到规范自己的教学行为，更要加强对学生行为习惯的培养。实施提前2分钟等候制度，督促学生做好课前准备；规范课堂常规，随时纠正学生不正确的读、写、坐的姿势，对学生违反课堂纪律的现象要随时发现及时处理。加强巡课，总值每天至少巡课两次。让每一位教师向课堂要质量，从而提高课堂效率。C.作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业批改检查的力度，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥的作用。D.评价反馈。做好学生学科练习反馈工作，及时进行质量分析，查漏补缺，提升学生学习质量。E.课后辅导。加强学困生辅导管理。体现因材施教的原则，建立学困生帮扶档案，在学习方法及学习情感方面予以更多的关爱和帮助。提倡教师利用课后服务时间科学为学困生提供帮扶。‎ ‎2.落实减负增效，提高教学能力。把“减负”落实到教育教学各个环节。对作业的布置、批阅和管理有明确的要求和规定。建立学科作业抽查记录表、定期进行检查、评估、指导。组织教研组长根据作业的检查制度进行个人评估量化，对于批阅认真细致的班级作业给予展示，对作业批阅存在问题的教师实行当面点评，指导其规范批阅。促使教师对学生作业的批阅质量和作业本的管理质量显著提高。针对“薄弱课”进行精准帮扶。针对近年调入、分配的业务暂时薄弱教师，进行“一帮一”课上教学指导。全方位协助教师提升教学水平。开展校级“创优课”活动。充分发挥骨干教师和教研组的作用，开展校级“创优课活动，进行教研组内“磨课”、“研课”，教师反复备课、试讲，不断提高教师课堂教学水平。‎ ‎（三）丰富学生活动，全面提升学生综合素养。‎ 继续推进“五个一百”‎ 阅读工程，开展丰富的学生读书活动。构建书香校园，通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，充分利用早晨和午休时间，组织学生进行阅读；各班开设阅读课，开展读书活动；学生撰写读书心得、读书笔记；学校以多种形式展示读书成果。开放学校图书室，为学生提供阅读条件。成立年级书屋、班级图书角，鼓励学生课间读书，养成良好的读书习惯。积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。深化“走近创客、体验创新”科技教育专项活动。充分利用我校创客教室，做好学生科技体验工作。做到创客教室有专职教师管理，科学教师与科技辅导员共同使用，每学期制定学生活动计划，激发学生学科学、爱科学的兴趣，培养学生的创新意识及能力。‎ ‎（四）执行课后服务，工作落实到位。‎ 根据省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（苏教基[2018]24号）精神要求，满足学生校内课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，结合本校实际，新学期将以看护、组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，或开展体育、美育等多种形式的社团和兴趣小组活动作为课后服务的内容，以丰富校园生活，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。‎ ‎（五）加强少先队建设，落实立德树人根本任务。‎ 加强德育工作队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以做“最美的自己为育人目标，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》切实加强和改进学校思想道德建设工作，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展，努力增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。‎ ‎1.加强班主任队伍建设。进一步健全班主任的培养机制，建立多层次、多形式的培训体系，做到日常培训和集中培训相结合，理论培训和实践考察相结合，定期开展工作研讨和交流。筹备开展首届班主任基本功大赛，并推荐优秀班主任参加市局班主任技能大赛。‎ ‎2.加强学生干部队伍的建设。将原有的大队委、中队委重新组合，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时都将充分发挥他们的积极性，主动性和创造性，虚心听取他们的意见和建议，改进德育工作方法和活动形式，使之为广大学生所接受，乐于参与，让全体学生在愉快的学习生活中接受教育，健康成长。‎ ‎3.加强家长队伍的建设。进一步构建课堂内外和网络横向贯通、学校家庭社会三位一体的联动机制，形成科学化、规范化和长效化的制度保障。依托家长委员的力量，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。‎ ‎4.抓实主题教育活动，增强德育针对性和实效性。架构“最美的自己”德育课程，做到每月有主题，周周有活动，天天有收获，促进学生向善、向上、向好（二月：有梦想的自己；三月：不断成长的自己；四月：懂得感恩的自己；五月：诚信守信的自己；六月：幸福生活的自己）。同时围绕学期内的“清明节”“端午节”等传统节日，充分挖掘这些节日的深厚文化内涵，开展相关的节日教育活动，大力弘扬中华民族优秀传统美德，形成具有我校特色的系列文化活动。‎ ‎（六）顺利通过省特色文化项目验收。‎ 以创建省文化特色学校为目标引领，科学规划学校文化建设，不断完善“小龙人成长课程”体系，充分挖掘教师、家长及社会资源，开设有品位、有特色具有农村地域特点的社团课程，发展学生个性特长，滋养学生心灵，培养有品质、有气质、有素质的龙小学子，如期完成创建工作。‎ 新学期，新征程，让我们秉持“目标必成的意识、吃苦耐劳的精神、扎实高效的作风”撸起袖子加油干，以翻篇归零的心态再出发。以“板扎”和“一当”的作风狠抓落实，做到心中有梦想、身上有干劲、工作有方法，努力向着办高品质的乡村教育梦不断前进。‎ 篇三 ‎2019年2月18日下午，哈密道小学召开了新学年第一次全体会，会上侯珺副校长首先对回归校园回归工作岗的全体教职员工表示了欢迎。接下来，为明确本学年的教育教学工作方向，侯校长部署了2018-2019学年度第二学期教学工作计划。‎ 为全面深化教育综合改革，落实立德树人根本任务，持续推进学校内涵发展和品质提升，哈密道小学在新学期根据《和平区教育局2018~2019年第二学期党政工作要点》的精神，以第三轮现代化达标迎检为抓手，着力加强学校内涵建设，着力提升教育质量，努力办好人民满意的教育。‎ 以此为知道思想，哈密道小学制定出本学期的工作重点：‎ ‎1、踏踏实实研究课堂教学，轰轰烈烈唱响主旋律。‎ ‎2、扎扎实实落实教学目标，时时刻刻把好质量关。‎ ‎3、认认真真贯彻绩效考核，真真正正激励积极性。‎ 教学是学校教育工作的主旋律，为了进一步提高学生各方面的素质，唤醒学生内在潜能，每一位教师课前都要进行精心的准备。在新的学期每一位教师要以立足有效，倡导实效，追求高效为原则；以教学有法，教无定法，贵在得法为要求；以提高质量，培养能力，全面发展为目标；以培养兴趣，激发潜能，学会学习为根本，不断提高个人的教育教学水平，服务于学生。‎ 新的学期各类做课会有序有质的开展，如教学开放日课，组内研究课，项目研究课，手拉手学校研究。以此为契机，教师研究教学教法，通过学习——研究——实践——反思的过程，不断提高哈小课堂教学水平。‎ 会上，侯校长还对作业批改、课堂教学评价、毕业班工作等方面提出了细致的要求。‎ 在此次会议的引领下，哈小全体教师明确了方向，干劲十足，会推动哈密道小学走向新的台阶，办好领社会满意的学校。‎