2021教师培训个人计划范文3篇

2021教师培训个人计划范文3篇

2021 教师培训个人计划范文 3 篇 【篇一】教师培训个人计划范文 2021 都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个 都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间能 够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很 难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划， 以作鞭策。 一、教育教学方面 1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地 学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专 业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。 2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使 之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。 3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的 精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格， 提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型” 的教师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不 断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水 平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。 2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应 积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表 率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育 教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理 论的层面，让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面 教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，对自己工作充满热情才是最 重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是 自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要 做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、 《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的 报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。 在未来的三年里我对自己制定的'总目标是：努力成为业务水平较高的教师、 并在科研上有所收获。 一年目标：虚心接受师傅的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学 生。能上几次公开课，并能取得老师的肯定。在论文写作上在区里或学校有所成 绩。在工作上能得到老师的肯定及信任。 二年目标：在教学上有一定的提高。科研上也有富有新意的课题进行研究。 三年目标:成为业务水平较高的教师，能够独立接受上级的安排。在科研上 有一定的成绩，得到领导老师学生的肯定及喜欢。 三年后的我将是个全新的我，我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定 成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面 等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教 师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。 【篇二】教师培训个人计划范文 2021 新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量， 完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学 生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时， 为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。 一、加强理论学习。 在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论， 不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是 教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。 转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息 的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的 责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏 踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。 二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。 1、热爱学生、想学生所想。 热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学 生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学 生真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，保持心态。 自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真 实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品 德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心 态。不*或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。 作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、 语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学 生，真正做到教书育人。 三、积极进行自我反思。 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地 了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进 行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我*、自我约束、 自我调控，做到老，学到老。 总之，一名光荣的、真正的人民教师将是我终身的追求!必须要有良好的思 想道德素质，用自己的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好 本职工作，发扬优点，克服不足，为振兴虎小的教育事业和发展贡献出自己的力 量。 【篇三】教师培训个人计划范文 2021 一、自我剖析 光阴荏苒，时光流逝。转眼间走上工作岗位已经有快 12 个年头了。在新的 世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了 一定的成绩，为了让自己更好地为人民服务，为学生服务，我将于此回顾已经过 去的工作、学习，作一下自我剖析。 (一)优势： 在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的教师能时刻关注 国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守学校的各种规章 制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要 求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待教学中新的教育形式，关注每一个学生 的每一个细节，以积极的情感态度和学生应对。 在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的 教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极 性着手，以各种教学形式贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子 的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。 经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力 都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。 (二)不足的地方： 1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学” 的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的 精神。 2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时 注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关 的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。 3、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。 二、培训目标 1、通过培训，加深对课程改革的理解，突破传统的教学思维方式，树立全 新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责任感。 2、通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标准，把握新 教材，逐步提高实施新课程的能力和水平。 3、通过培训，能够更好地胜任班主任工作，通过科学艺术的班级管理，促 使全体学生健康发展，全面提高自身素质。 三、培训内容与形式 以课程标准解读、走进新课程、学科素质教育的研究与实践为基础教材，以 课程标准与教材的研究及班主任工作为主要内容进行自我培训。 1、教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的 教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教 学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 2、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。 在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养 的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一 套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要 的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政 策，尽力做好自己的本职工作。 在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是 高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自 己，这样就能有助于教学的进行。 3、教学能力方面 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对 学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认 真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。 坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强 自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。 多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸 收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的 业务水平。 继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充 分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育 行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 总之，我作为教师已明确了自己肩负的责任，我始终站在时代发展的前列， 解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的教育事业而奋斗!