勤俭节约的活动总结范文

勤俭节约的活动总结范文

【导语】勤俭节约是中华民族的传统美德，更是一个人养成良好 的行为习惯和道德品质的象征。下面 XX 就给大家分享下勤俭节约的活 动总结范文，欢迎阅读！ 勤俭节约的活动总结范文篇一 为响应国家建设节约型社会的号召，进一步弘扬勤俭节约的传统 美德，帮助引导学生养成勤俭节约的良好行为习惯，推进节约型校园、 节约型社会建设，我们班级开展了以“勤俭节约从我做起”为主题的 教育实践系列活动。现将次项工作总结如下： 学校教育承担着培养学生良好行为习惯，促进学生身心健康发展 的重要职责，学生的良好行为习惯要以学校为主养成。但随着经济社 会的发展和人们物质生活水平的不断提高，社会上不断出现一些超越 现实、盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔、蓄意浪费，长明灯、长流水 的随意浪费等不良现象和风气，对学生良好行为习惯的养成造成了较 大的负面影响。 为此，必须坚持不懈地抓紧对学生的勤俭节约教育。要使广大学 生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，深刻认识到节约是一种 美德，自觉做勤俭节约的倡导者和践行者。 我班此次勤俭节约活动具体做了如下事宜： 1、召开勤俭节约从我做起主题班会，动员全班同学开展勤俭节约 活动，从我做起、从身边的点滴做起。 2、组织全体学生开展勤俭节约名言警句的搜集、评比活动。 3、结合学校常规管理，组织班级之间开展“节约每一滴水，珍惜 每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛 活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。 4、组织手抄报比赛，举办一次黑板报比赛。 5、组织班级学生在勤俭节约宣传标语中签字。 通过此次勤俭节约活动的开展，总结了以下几点勤俭节约口号， 让全班同学牢记，以便在日后的学习和生活动，养成勤俭节约的好习 惯，口号如下： 1.节约用水，适量使用 2.约用电，随手关灯； 3.节约粮食，科学饮食； 4．适度消费，精打细算； 5．杜绝占座，充分利用； 6．珍惜纸张，合理利用； 7．爱惜图书，循环使用； 8．资源再生，随手环保； 9．减少垃圾，分类存放； 10．互相监督，形成风气． 历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要从小事做起，从自身做 起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们 坚信，节约离我们一定不会远！ 勤俭节约的活动总结范文篇二 通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动，效果较明显，让 我颇感欣喜。 开学初，班上开展“勤俭节约我光荣”主题活动。对于现在的孩 子来说，勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独 生子女各个方面以的满足，新奇的玩具，的衣服，高档的文具，充足 的零花钱。就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘 谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望，可以说是有求必应。 渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章，比吃、 比穿，比大手花钱，也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时， 大部分的孩子会不假思索的答出：是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么 得来的知之甚少。 在“班级浪费现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在 的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平时生活中很常见， 但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在同学们面 前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。 为了拉近主题与学生心灵的距离，我以“比”为话题展开辩论会， 使学生明白什么该比，什么不该比；通过“今天我不穿”活动，同学 们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目，懂得积少成多的 道理；我还借助媒体，让学生走近贫困儿童，贫困儿童的学习-生活状 况深深地震撼了学生的心灵；我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故 事，背诵勤俭节约名言。学生知道了还有很多人需要帮助，思想从向 往奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节省下来的东西用到 急需的地方去，去帮助那些灾区和贫困地方的人们。 一个月已经悄然而过，总的来说，倡建“节约型班级”的活动是 成功的：不但浪费现象大减，而且“节约是一种美德”意识已深入师 生心中。 当然，我也知道，要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯， 还需要不断地督促，这是一个长期的话题。继续努力吧，一定可以做 得更好！ 勤俭节约的活动总结范文篇三 【活动导言】 勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节 约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。 【活动目的】 发扬中华民族勤俭节约的传统美德，引导科学消费，培养学生爱 惜劳动果实、合理消费的良好习惯；培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的 道德品质，树立生活低标准、成长高要求的理念。 【活动时间】20XX 年 11 月 【活动主题】勤俭节约，从我做起 【活动内容】 第一阶段：宣传发动阶段 1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。 2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。 3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题，搜集有关名人勤俭节 约的小故事、书籍进行主题性阅读。 第二阶段：全面实施阶段 活动一： 写一封倡议书，号召全体同学共同做一个勤俭的人。 活动二： 有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约，从我做起”手 抄报绘制活动评比。 活动三： 开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。 活动四：找一找身边“勤俭的人”，用讲故事的形式，真实地记录 下来。 第三阶段：成果展示阶段 1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。 2、将优秀资料在宣传栏内展示。 第四阶段：总结反思阶段