学校“辞旧迎新,弘扬年文化”主题活动方案

学校“辞旧迎新,弘扬年文化”主题活动方案

学校“辞旧迎新,弘扬年文化”主题活动方案 一、活动目的 充分利用寒假这一有利时机，让学生们在实践中提升动手能力、 综合素质，在和谐的家庭生活中锻炼自己、感受温馨，在书香中陶冶 情操、升华品质;在活动中，感受祖国的节日文化，弘扬健康、富有 历史底蕴的“年”文化，健健康康、欢欢乐乐地过大年。从而真正达 到“争当文明小使者、做四好少年”的要求。 二、活动主题 辞旧迎新，弘扬“年”文化 三、活动时间 2021 年 1 月 21 日~2 月 20 日 四、活动对象 一~六年级学生 五、活动安排 （一）积极实践，过一个“感恩”年(感恩文化) 参与对象:1~2 年级 长辈们辛苦了一年，为培育我们努力了一年。过年了，我们的年 纪虽小，但我们已知道感恩了，赶快行动起来，让我们积极实践，过 一个“感恩”年吧! 活动要求:1、在假期里每天主动做一件家务(扫地、擦桌子、收拾碗筷、 倒垃圾)，以减轻长辈的负担，年终岁末，让长辈们接受我们的感恩 吧! 2、认真填写活动记录卡。 3、期初缴交电子资料，制作展板。 4、开学初根据实践情况评选校园“感恩之星”。 （二）积极实践，过一个“美食”年(饮食文化) 参加对象:3~4 年级 寒假里有很多节日-除夕、春节、元宵，其实这也是个美食节。 亲人们聚在一起，从大年除夕的团圆饭到正月十五，各式各样的美食 呈现在我们的面前，让我们过一个“美食”年，弘扬一下咱们的饮食 文化吧! 活动要求:1、向长辈学会做饭，学会做几道菜，做家乡的各种小吃， 在假期即将结束时当一日家，用你的巧手做一顿饭菜，让长辈们也享 受一下美食带给的快乐! 2、将活动记录下来，可以是相片、视频、心得、做菜方法记录等。 3、开学初评选出一批“生活小能手”，并选择优秀事迹刊登在校报和 年段板报上。 （三）积极实践，了解“年”的传统文化(传统文化) 参加对象:5~6 年级 春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日， 因此春节的习俗也多种多样。不同时期、不同地区、不同民族的习俗 都不相同。让我们运用学过的各种各样的综合实践方法，积极了解“年 文化”。 活动要求:1、进行相关主题的综合调查。如老百姓过年方式、除夕团 圆饭、春节拜年、十五元宵闹花灯……选择自己喜欢的课题进行调查。 (如有外出要取得父母支持，并有安全保障。) 2、将活动记录下来，可以是相片、视频、心得、访谈记录、调查报 告、ppt、手抄报(电子小报)等。 3、开学初评选一批“实践之星”，并选择优秀事迹刊登在校报和年段 板报上。 （四）全校性活动 1、制花灯写灯谜，感受“灯文化” 参与对象:全校学生 活动要求:1、利用各种材料，自制各类造型的花灯。(低段的学生可以 在原花灯基础上进行装饰或改造) 2、设计或积累生动有趣的灯谜(并附上答案)开学班级开展花灯展时， 同时做好猜灯谜活动准备。 3、为确保灯展安全，自制花灯时采用干电池来照明。 4、2 月 20 日之前展览于教室走廊等地形成灯文化。 5、保证一定质量和一定数量的花灯。(请班主任发动学生积极参加， 每个中队至少 10 盏较有质量的花灯，每一位学生都要有作品(灯不亮， 有形状也可以)。 活动评奖:美术组将对各班的花灯进行评奖。 2、贴春联集春联，感受春联文化 参与对象:全校学生 活动要求: 1、参与家里的春联张贴，与家人共迎新春喜气。 2、了解与“春联”相关的历史。收集家家户户春联的内容，拍成照 片或形成摘录，感受祖国深厚的文化底蕴。 3、期初缴交电子资料，制作主题展板。 具体措施及要求: 1、各班务必将这个方案认真贯彻到我校学生当中去，让学生了解这 次社会实践活动的精神和意义，过一个健康、安全、欢乐的寒假。 2、每一项活动的实施都要有图片和文字记录，写出真实感人的体会。 3、不抄袭，坚持原创。 4、下学期开学初，由班主任老师选择优秀作品制作展板。