小学班级工作个人总结范文三篇

小学班级工作个人总结范文三篇

【导语】一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢 笑或泪水，都将会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。《小学班级工作个人 总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上工作 岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。班主 任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐 的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。 本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中， 期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很 多汗，也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指 导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和 积极性。回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和 促进学生全面发展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友。 新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新 的开始。为了消除和学生刚见面时的陌生感，我用一天的时间就记住 了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发现他 们眼中所表现出来的惊喜与诧异，就这样一个周下来，我基本上就可 以认识班里的每一个学生了。 在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家 长普遍的文化层次，了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱 好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要 注意的学生等等。为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班 级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面 面的表现。在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自己的兴 趣和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学生的 兴趣爱好详细的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地发掘 学生的特长。 在了解学生特点、发现学生存在的问题之后，我没有急于采取措 施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会 接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上 体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近 和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、 教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大 有改观。 爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。我相信：只 要了解学生，亲近学生，只要真心地喜欢学生，学生就会喜欢你，只 要心中充满爱就一定能教育好学生。 二、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯。 良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺利开展 班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作 开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好 习惯： 良好的集体荣誉感。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。 由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局 的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会、校园舞 比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的 集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友 谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的 集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表 现的比较突出。 良好的行为习惯。 由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培 养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想 上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬， 在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负 责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随 地乱扔、说脏话、握笔姿势不正确、不按时完成作业、上课不注意听 讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自 觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 良好的学习习惯。 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识 差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动 性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。 一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学 生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督 促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与 表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中， 我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。” “加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认 识不足，”一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖 励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和 学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习 积极性得到提高。后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几位学生的学习 积极性明显增强，进步很大。 三、做好与家长之间的沟通和联系。 和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面，毕竟学生有大 部分的时间是在家里的，因此能否取得家长的支持和协助也是教好学 生的一个重要因素。平时我都、也比较注意做好这个工作，特别是那 些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要及时与家长联系，共同管教。 以前有两、三个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过 且过。 因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共 同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要 求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大， 基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成 绩，但是也存在很多有待加强和改进的问题。在下学期的班主任工作 中，我会总结经验、吸取教训，多向有经验的教师请教管理班级的方 法，竭尽全力，把三年级的班主任工作做的更好。 篇二 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求 我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一 学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任 课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作 等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开 好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风， 为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。 为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生 身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心 也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生 进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反 感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高 学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎 的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出 来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学 生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生 促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在 学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑， 为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋 友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的 喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施： 一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各 种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上 产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行 自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织 各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自 我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中 成为班集体的建设者，而不是包袱。 在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的 重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜 悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班 干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指 导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理 班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但 有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干 部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其 组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关 心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养 班干部有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、 自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把 好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康 成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受 锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他 们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖 的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担 忧，让他们认识到自己的价值。 同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培 养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条 件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到 成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明 是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方 面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一 日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能 办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可 能消解冰冻。 的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙， 老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、 去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚 信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。 四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操， 保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学 生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作 班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商， 倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在 处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教 育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成 作业，树立老师的威信，增进师生情谊。 六、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。 一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作， 另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各 项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的 成绩。 篇三 日月如梭，时光飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来 反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展;在与学生们一起相处、教 学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及 人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信 心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问 题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进 一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作 更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点， 克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习并 经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习， 不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提 高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事， 关心学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案， 力争突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结，写好教学后 记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节 课中。 (1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体， 教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵 活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中， 领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 (2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生 活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们 感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、精心设计作业，认真及时批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程 出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投 放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技 能。 五、培养良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良 好的学习习惯，让孩子们终生受益。 六、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学 习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。 总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能 认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要 质量。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有 待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识 的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学 工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!