教师个人年度工作总结范文三篇

教师个人年度工作总结范文三篇

【导语】制定一份工作总结，可以帮助我们更好的展望来年工作。 《教师个人年度工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家 有帮助。 篇一 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度 来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本学期 的工作总结如下： 一、在思想上爱党爱国，积极进取。 我积极参加了学校组织的高教教师资格学习培训，合格的通过了 考试。认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉 悟，我认真学习 xx《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并 思考“我如何在自己的岗位上实现三个代表的思想”，把理论与实际工 作结合起来，比如在分管工作中，监督并参与网评，用正确的舆论引 导，对学生关注学校的热点，敏感、重大问题和突发事件，适时上网 与学生沟通，积极参与评论，传递准确信息，进行正面引导，化解矛 盾，凝聚人心，为华宇学院及德州的改革，发展、稳定创造良好的网 上舆论环境。 二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动。 由于今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满足不了学校 的需求，在领导的正确指引下，我积极的配合工作，顺利的完成了有 线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高 质量的让学生收看，提高了学生获取信息的效率。 三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业。 在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到 力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初 进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期 为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己的 工作，配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全 体师生的努力下顺利的通过了评估。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、 民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但 心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限 度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、 困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相 关心，互相帮助，互相沟通。 篇二 时间的脚步不停歇，工作的进程告一段。不经意间又到了期末， 忽然该总结工作了；细细回味这一年，那逝去的一点一滴，那收获的 一棵一粒，无不渗透着辛苦和酸甜。以下是我在这一年工作中的几点 总结： 一：认真学习，修德养身 20 年的从教经验告诉我，当一个好的幼儿教师，个人的德行是至 关重要的。言传身教的作用比任何语言教育来得都直接。为此，从来 没有停止过自我学习的脚步，今年亦复如是，业余时间我看完了《和 谐拯救危机》和台湾社会教育讲师蔡礼旭老师的《如何落实德行教育》、 《弟子规》等精彩视频讲座，深知厚德载物以及欲得天下先治其国， 欲治其国，先齐其家，欲齐其家，先修其身，欲修其身，先正其心， 欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中 严格要求自己，时时检点自己的言行；格除所有的丑陋、贪婪、惰性、 消极、、、等不良情绪，时时呼唤自己原本的善良，保持自己的品格在 孩子面前永远透明新鲜。要求孩子懂礼貌，自己的言谈举止切不可粗 鲁，正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”实 践中也感受到：“身教者从，言教者讼”的道理，因此凡要求孩子做到 的自己必须先做到做好。 二：踏实工作，平等爱人。 在经济当前的大潮面前，每项工作都和钱挂上钩，心的欲望开始 张婪，若不降服其心，烦躁和焦虑，压力和紧张就会让你郁闷和暴躁， 工作何来踏实和安稳，一旦情绪失控，受害的直接是孩子。明白了结 果，所以，一方面要求自己看开；另一方面要相信领导的公平，相信 领导不会亏待任何一个踏实工作的人。诸如这样，心就会安稳下来， 良好的班级常规也就建立了；活动再多，顺序渐进，有条不紊，孩子 们也同时感到安全，有安全感，孩子才会信任我们，和我们沟通，沟 通当中，孩子们的创造以及思维火花才会给我们体现。这个学年，我 在班级主页和班级博客及个人博客上发了很多表现孩子思想的绘画作 品，记录了很多孩子们的童趣故事。我认为它比什么都重要。 每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的品质，每一 个孩子都是每一对父母的，每一个孩子都寄托着其这个家庭所有成员 的厚望……“人之出，性本善”如果我们不能够公平，那么就会出现 嫉妒和伤害，将来大到社会就会是挑衅和战争……这和为人师者不能 说没有关系。翼翼调皮，却喜欢交流和绘画；王晨不讲卫生，但是却 能够帮助小朋友摆椅子，青青小性子，却学习认真…….所以在我们班 上，讲故事一个一个讲，为班级服务一个一个轮流做，评比表扬鼓励 皆本着公平原则。张扬每个孩子的长处，忽略他们的短处。让每个孩 子都能够进步。 三、长远教育，先德后才。 在当今社会，孩子们学习的渠道多了，知识已经随处可得，但是， 孩子心里的问题却越来越严重。这是因为社会教育出现了本末倒置的 现象，导致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老师，切没有责任意识。 所以出现了许多不该出现的人生惨况：高校学生的犯罪和退学、自杀 等就是很好的说明。我们都知道，一个人知识再多，如果德行不够， 那么她的知识只能给他的人生带来灾难。所以我要求自己用长远的目 光从教，时时处处体现德行教育，这学期，在生活中给孩子们讲弟子 规的故事，萌发孩子的善心和爱心，这是孩子们上好人生如何为人处 事的基础课。许多家长反映：孩子在家懂事了，要自己做事和帮助爸 爸妈妈做事，观念转变为行为，在于不断的渗透和巩固，同时还需要 家庭老师的合力；只有培养出德才兼备的孩子，才不愧于做一回幼儿 教师。 四：日常教育从习而惯 在日常工作中耐心细致的照顾好孩子的日常生活，尤其下半学年 带小班孩子，孩子自理能力比较差，手把手的教幼儿如何穿脱衣服、 鞋袜，和如何把衣服叠整齐；鼓励孩子自己做事。洗手入厕，培养孩 子良好的生活起居和饮食习惯，引导孩子从小做到：“朝起早”“晨必 盥”“冠必正，纽必结”“对饮食，物拣择”……；培养良好的公德卫 生习惯：引导孩子做到“便尿回，辄净手”“物乱顿，致污秽”及自我 保护“执虚器，如执盈”“宽转弯，物触棱”等行为意识。 良好的习惯养促幼儿良好性格的形成，良好的性格则是孩子幸福 一生的保证！ 四：合力教育，事半功倍。 在家长工作方面，我把每一位家长当成是自己的朋友，用心去和 他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，认真细致的做好家长工 作。通过家园联系栏和开放活动、班级博客等和家长沟通交流，让家 长及时了解幼儿园和班级的各项活动；支持我们的工作。按时发放《家 园联系册》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的 意见和建议；通过幼儿园网站及时把班级的活动、计划以及孩子活动 时的照片上传上去，让家长了解我班的活动情况，结合班级主题活让 家长在活动中了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的 相互了解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣。（在牛老师请假的 两个月的过程中，做的很辛苦，但是没有落下任何工作） 除此，按照计划，按照动静结合的原则开展教学活动，完成教育 教学任务，并切根据孩子的兴趣和国家要事及时生成教育活动：上学 期在四川地震和奥运会期间；生成了丰富多彩的爱心教育和爱国教育 活动，如：《给灾区小朋友做礼物》《重建家园》等手工和美术活动《爱 北京爱福娃爱奥运》体育和音乐活动等。担任大班班主任期间；我坚 持每天批改孩子的口述日记，为孩子们上学打下坚实的语言基础。本 学期结合教师节重阳节国庆节对小班孩子，进行了尊师敬老、和我爱 国旗的教育，切及时地写好教学反思，及时的做好班级教育主页…… 认真对待每一个教学活动。切切实实促进幼儿的发展。 其他，做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过 打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。 五：勤耕乐耘，无愧于心。 这一学年的工作，忙忙碌碌，有喜有忧，有起有落，有笑有泪。 今年十月一期间，幼儿园活动多，班上孩子多，赶上家中有事，身体 情况也不是很好，请假回家还是坚持上班？两难之间眼泪情不自禁落 下，但是一考虑到幼儿园整体工作，终于说服了家人。勤恳工作、对 得起孩子是我的责任，不能在幼儿园缺乏人手的特殊时候，丢下孩子 不管励志网年过来，我逐渐看淡名利，需要的是心灵的安慰，孩子的 进步给了我这些。 猛子有三乐，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。在此作为 自己做人和工作的左右名，为人师，乐在“得天下英才而教之”；用信 心迎接明天，让未来充满精彩。 篇三 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我 始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末， 现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认 真学习党的先进理论知识以及党的 xx 大会议精神，自觉践行“xxxx” 精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作 为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教 育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业 中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己， 刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学 规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先， 必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探 究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考， 让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思 考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组， 这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中 得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课 堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相 同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合 作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词 教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课 文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以 放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最 主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑 难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固 提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的 学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以 使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文 教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时 时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学 生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环 节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生， 有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进 行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成 你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养 好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带 差，促进双赢效果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。 （1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课 时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教 学策略，切实提高备课的质量。 （2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并 通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习 题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习 入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、 课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其 次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预 设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评 估。 （2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进 者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难 有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。 课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 （3）教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及 教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教 学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于 对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文 章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。 （4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资 源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生 共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发， 更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。 b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地 评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不 伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成 教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪 和升华，取得进步。 三．遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之 间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际 关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来 规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余， 还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握 了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远 学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致 好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究 的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受 到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研 究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青 年教师课件比赛中被评为二等奖。