一年级语文教师自我鉴定三篇

一年级语文教师自我鉴定三篇

篇一 从 20xx 年 x 月进入 xx 小学工作至今已一年，回顾这一年来的工 作和学习，本人受益良多。 身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思 想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合， 不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度， 并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务， 表现出极好的组织纪律性，于 20xx 年 4 月接任学区少先队总辅导员一 职至今，并在 20xx 年 6 月被评为学区"优秀辅导员"。在与同事的交往 中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接 触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢 迎。 "学高为师，德高为范"。作为一名新老师，在如今信息技术日新 月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不 断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。 除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心 研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。 虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了 很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思 品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。 教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学 当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计 符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思 并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习 并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家 的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》 一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的 一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多 的时间在课堂教学方法、策略的研究上。 未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬 优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 篇二 一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面 素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工 作，我主要做了以下几项工作： 一、班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、 道德、纪律和心理素质的教育。 1、加强思德教育，培养好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要 任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活 泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今 天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争 意识。并用"小学生守则"、"小学生日常行为规范"严格要求学生，规 范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的 心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的， 但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理， 大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方 法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教 育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对 全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。 我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架 的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。 这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后 不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。 二、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起， 改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。 2、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的 学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助 课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检 查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作 为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导 学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为 实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出 适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读 书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身 积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得 益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些 适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增 长知识，并要求把好词好句摘录下来。 总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集 体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里 尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比 较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进 教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水 平。 篇三 作为一名语文老师，为使自己的教学具有针对性、实效性，我一 直把贴近学生，选择适宜的教学方法摆在首位。语文教学中，坚持“尊 重人格，尊重差异”教育理念，创设平等的民主氛围，让优秀生走向 渊博，让大多数学生坚定好学的信心。同时积极抓好后进生的转化工 作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝 到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他 们认识到自己的位置和学习方向。这一年，我从未停止前进的脚步。 在学校教研组活动中，我尽心尽力参与老师们的备课、磨课、评课， 力求与同事互帮互学，共同进步。 担任班主任工作这些年，我一直有计划进行班级管理，不断创新 班主任工作方式。加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质， 净化学生的心灵。加强班级管理，培养优秀的学风、班风。日常教学 管理中严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常 规要求学生。积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。三年级学生学习任 务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高， 而且也有利于学习效率的提高。我一直认为，一个好的班主任，仅仅 拥有对学生的爱心是不够的，还应该具备班级管理的智慧：把班级还 给学生！ 总之，身为语文老师兼班主任，工作很琐碎，很辛苦。在这一个 学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色， 学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无 止境，在新的一学期里，我将不断地探索进步！