语文计划总结之四年级语文第二学期教学总结

语文计划总结之四年级语文第二学期教学总结

语文计划总结之四年级语文第二学期教学总结 　　四年级语文第二学期教学总结 　　学期工作已经结束，我的四年级乙班的语文教学工作也告一段 落。本班基本情况是：全班人数 35 人，学困生很多，学生学习懒惰， 知识面狭窄，未能自觉学习。在本学期中，我不断研讨教学方式方法， 并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期的四年级乙 班语文教学工作总结如下： 　　一、加强教研，创新有为，提高业务素质。 　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业 务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习， 努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性， 让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为， 引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。 每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记 录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。 　　二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四 年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上， 我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激 发学生背诵古诗文的兴趣。 　　为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读 笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行 展示。 　　三、取得的成绩主要是抓阅读教学有了一定的认识。 　　本学期，我的狠抓学生的基本技能，以基础知识的全面掌握为 前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而 不断巩固基本技能。使原来只有 1 名优生，现在提高到了 5 名，学困生 也有了进步，从不及格到及格，从 60 多到 70 多等等，从不会读书到感 情朗读课文，到复述课文，口语交际和作文能力都得到了提高，期末考 试全班成绩都得到了提高。 　　四、经验教训 　　注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于 质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发 学生思维的深度与广度。 　　教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建 立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学 生都成为探究性教学的主体。 　　积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心 和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立 思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 　　五、今后教学设想 　　改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。 教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学 习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 　　用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力，应试教学课堂围绕知 识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创 新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲 望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活 学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新 信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。我们始终 采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根 据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定 提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪 律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。