政教处工作总结范文之学校德育工作总结（第一学期）

政教处工作总结范文之学校德育工作总结（第一学期）

政教处范文之学校德育工作总结（第一学期） ‎ ‎　‎ 这学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，进一步培养学生的综合素质，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。努力拓展德育工作渠道，从而加快我校德育工作的创新步伐。学校德育工作的主动性、针对性、实效性得到了明显增强。 ‎ 一、以全员育人为核心，抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。‎ ‎1．加强职业道德建设，树立师表新形象。‎ ‎    师德是学校的形象，是办人民满意学校的主要内容。树立高尚的师德是教育永恒的追求，也是教育文明的良好体现。本学期，学校深入开展了“立师德、正师风、铸师魂”的教育主题活动，教师签订了“今天怎样做教师”师德承诺书。举办了八期“孔子教育论坛”活动，有“点燃书香、启迪智慧”读书交流，也有“品味论语，做儒雅教师”等主题。一次次的交流碰撞，教师在学习着、思考着。引领教师树立行为示范、诲人不倦、以德施教的教师形象，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。‎ ‎    2．加强班主任队伍建设，提高德育工作水平。‎ 本学期，我们继续开展班主任交流活动，活动中，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，班主任常规管理水平得到不断提高。积极组织班主任参加省、市、区级专题培训。学校结合绩效考核，完善健全了《班主任岗位考核细则》，加强常规管理考核，注重评价的真实性、过程性、激励性，有效调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。涌现出一批关心学生、敬业爱岗的优秀班主任，学期末评选了12名优秀班主任及副班主任。    ‎ 二、以爱国主义教育为抓手，丰富德育活动内容，培育高素质的现代人。‎ 本学期，我校德育工作确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育及班级管理。把爱国主义教育与落实学校的“雅”字校训相结合，与小学生行为规范养成教育相结合，与学校“让每一位师生健康和谐充分发展”的教育理念相结合，培养文雅的学生，当儒雅的教师，创文雅的学校。我校着重抓好“五项教育”（文明礼仪、行为规范、爱国主义、社会公德、心理健康教育），不断优化育人环境，努力培育高素质的现代人。‎ ‎1．常规教育常抓不懈。‎ 本学期我们根据每月主题确定每周的常规教育，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，开展“做一个有道德的人”系列主题活动。学校把“四好”要求细化为“十好”规范，既“‎ 读好书、写好字、上好课、说好话、做好操、排好队、吃好饭、走好路、唱好歌、扫好地”，继续开展了“十好队员”争章活动。制订了《学生“十好”评比细则》，班主任引导学生记载好“十好队员”评比，一周一评一总结，通过自评、互评、师评、家长评方式，激励队员养成良好的行为习惯，人人争当四好少年，争做十好队员。结合“文明城市”的创建，学校举行了“争创文明城市，争做文明学生”为主题的活动，学生代表向全校师生发出倡议“争创文明城市，争做文明学生”，每一位同学在横幅上郑重地签下自己的姓名。‎ ‎2．加强少先队基础建设。‎ ‎（1）这学期，大队部召开了第一届少先队员代表大会。会议前期，在全校队员中，通过自荐与推荐相结合，由下而上，民主选举出大队委员候选人。大队委候选人进行了竞选演说、才艺表演两项展示。由少先队员代表进行投票，选出自己心目中的好干部。同时，第一届少代会的代表为“我为孔小献一计”‎ 的提案撰写，在中队中搞小调查活动。在11月25日，第一届少代会在如期顺利召开。大会上，赵校长为少代会的召开，献上了热情洋溢的祝词。大会听取了大队辅导员汪老师2009年度少先队工作报告，选举产生出了新一届的大队委员会与大队委员。大会共收到提案47份，涉及学校学生午餐、校园活动、校门安全、羽毛球馆开放等多个方面。代表们通过自己稚嫩的眼光，反映出了全校队员中感兴趣的诸多问题。赵校长对大会收到的提案进行集中解答。此次会议积极推进我校少先队工作的持续发展，充分发挥少先队员的主动性和积极性，引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的优良传统，培养少先队员参政议政能力，增强少先队员的归属感、光荣感和责任感。‎ ‎（2）利用好板报、广播站、橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，加强学生的自主管理。学校参加市电台“阳光校园”校园节目录制工作，受到一致好评。‎ ‎3．校园活动丰富多彩。‎ ‎（1）各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。本学期，结合教师节举行了“以最好的表现，向老师献礼”教育活动。和江苏大学人文学院的学生联合举办“浓情九月，感恩回报”活动，在大学生的带领下一起学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，制作贺卡，向老师送出自己最真的祝福。教师节当天，学生代表向教师送上一份小礼物和一句感恩的话语。12月13日是“南京大屠杀73周年纪念日”，学生和天桥社区的爷爷奶奶共同在网上进行祭扫。一起登陆“南京大屠杀纪念”网站，在网站上浏览了大屠杀纪实、图片、遇难同胞纪念馆等栏目，最后大家纷纷进行了网上祭奠，有的留言，有的鲜花……用自己的方式表达对已逝同胞的怀念，对日本侵略者的憎恨，前事不忘后事之师。‎ ‎（2）开展“快乐启航 书香童年”读书节活动。活动中，首先开展了“放飞爱心、书送希望”向玉树小朋友捐书活动，每一位学生都献出了自己的一份爱心。之后，又开展了“好书绿色漂流，分享欢乐无限”‎ 图书漂流活动，学生在图书漂流中淘到自己喜爱的图书，掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围。学生体验角色，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高了学生参与社会实践活动能力。评选出“最佳海报宣传奖”、“销售业绩前十强”、“最佳图书推销员”。活动中，还进行了亲子阅读卡及读书小报的评比。特别是“亲子阅读卡”的活动，努力营造一个良好的学习型家庭氛围，让家长共同参与到读书活动中来，与孩子共同成长。‎ ‎（3）开展“争当四好少年”的活动。学校深入贯彻胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》精神，引导全校少年儿童争做“热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗”的四好少年。各个中队都开展了四好少年歌曲传唱，一首首脍炙人口的歌曲，在校园内回荡。队员们铿锵有力的歌声响彻整个校园，小小指挥家，更是有模有样的。队员们用自己的歌声，很好地阐释了自己争当四好少年的决心，队员之间团结协作的团队意识也得到了培养，明白了争当“四好少年”必须从一点一滴的小事做起，努力提高自身的修养，才能成为一名社会主义事业的合格建设者和接班人。学校歌咏队参加润州区比赛获二等奖。‎ ‎   ‎ ‎ ‎ ‎（4）开展红领巾国学传承教育。这学期，开展了以学习国学经典，传承民族文化、争当四好少年为主要内容的“红领巾国学传承教育系列活动”。我们通过系列活动，激励少年儿童传承中华文化，争当四好少年，树立“从小立人，长大立国”的优秀品质和健全人格。‎ 每周一的集体晨会，学生都会在老师带领下齐声诵读一句句古今贤文。班级开辟“每周经典”栏目。一周一句，日积月累，每位学生都掌握了一定的国学经典名句。学校成立了“红领巾孔子研究院”。红领巾孔子研究院的队员们经常一起诵读国学经典，研究古今贤士。三（3）中队开展了“品国学经典，争当四好少年”的主题队活动。这些形式多样的内容给学生带来国学文化精髓的渗透，使他们感受到中华文化的博大精深。‎ ‎（5）开展“与运动相伴，与健康同行”校园体育节活动。举行了传统游戏大pk，滚铁环、跳格子、丢手绢、跳牛筋、翻绳、贴烧饼等许多传统游戏，在校园发扬光大，并进行了适当创新。让学生学会各种文明有益的游戏方式，从游戏中享受快乐的金色童年。举办广播操、短绳、毽子、大绳、羽毛球等比赛，进一步展示了全校师生的精神风貌，增强了全校师生的团队精神，为学校健康、快速的发展奠定了坚实的基础。‎ 三、以三结合教育网络为抓手，拓宽德育途径，形成教育新模式。‎ ‎1．办好家长学校。学校继续开办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校通、校园网、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。这个学期，我们分年级向家长开放教育教学活动，会后请家长填写信息反馈表，激励家长参与学校管理。一年级的“沟通、合作、成长”家长开放日，二年级“沟通心灵，共同成长”、三年级的“家校携手，和谐共育”、四年级 “共同撑起一片蓝天”、五年级“共同托起明天的太阳”、六年级的“为了孩子的明天，让我们共同努力”主题家长学校活动内容丰富，有效地加强了家长和老师之间的交流、沟通。‎ ‎2．开展社会德育实践活动。借助社区德育力量和校外实践基地的作用，组织学生参加实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。‎ 与江苏大学人文学院的大学生们一起开展了“嫦娥揽月，我心飞翔”的主题活动。激发了孩子们爱科学、学科学、用科学的热情。11月23日上午，北大教授王一方来到学校进行了“科学，并不可怕”讲座和《可怕的科学》签名售书活动。活动中，许许多多的故事和事例让孩子们感觉到学科学是一种享受与一个令人兴奋的过程。在互动环节中，王教授请学生们参与有趣的实验和知识问答，他幽默风趣的话语和精彩的互动把活动推向了高潮。最后同学们还与王教授留影纪念，在签名售书时，王教授时不时鼓励的话语，让孩子们倍添信心。‎ 学校红领巾志愿者走进天桥社区，在社区工作人员的陪同下，来到溪园新村一孤寡老人家中。他们带去了食用油等慰问品。最让老人高兴的是红领巾志愿者带来的精彩表演，她们围坐在老人身旁，陪老人唠家常，祝福老人身体健康。这让孤独的老人露出了开心的笑容。美术老师和部分同学们来到天桥社区和孤寡老人一起用剪纸的方式欢度新年。通过活动，不仅使社区的孤寡老人感受到了温暖和节日的快乐，更培养了学生的动手能力和创新精神。 ‎ 四、取得的成绩 在区庆四好少年歌曲大家唱比赛中学校获二等奖；在“我爱红领巾， 争当四好少年”少先队知识网络竞赛中获优秀组织奖。‎ ‎ ‎ ‎    ‎