2020第一学期班主任工作总结3篇【精品】

2020第一学期班主任工作总结3篇【精品】

遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦是我们必须要做的。下 面由 为您整理出的第一学期班主任工作总结 3 篇，一起来看看吧。 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是二年级（ 3）班的班主任工作，在这一 学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不 足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、向学生提出明确的要求。 为了充分调动学生的积极性，自觉遵守学校的规章制度，在开学的第二周向学生提出明 确的要求。这个要求是： （1）学会倾听。也许是因为独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作交流，以自我为 中心，课堂表现出来的就是不耐心的倾听同学之间的发言，不大会汲取别人一些好的思维方 法，好的建议，在班中为他们树立榜样，教育学生们要虚心的吸取别人的优点，补充自己的 不足，完善自己。 （2）要求学生提高自理、自立能力。使他们在锻炼中成长。在班务管理上，我开始有意 识的培养学生自主、自理能力，如墙报的设计，放手让学生参与。 （3）要求学生提高卫生保洁意识。 （4）要求学生团结友爱，减少矛盾。 二、培养学生的良好习惯。 二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作 重点就放在培养学生良好习惯上， 首先是经常利用思品课学习 《小学生日常行为规范》 ，提醒 学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听 讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。 特别是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，专门负责每天的卫生管理，要求 学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中开展 “评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。 三、培养良好的班集体。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生 积极参加学校的各项活动， 利用各种活动增强班级的凝聚力， 让每一个学生都为班级而自豪。 在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，获得全级团体总分第二名。从而逐步形成一个 健康向上、团结协作的班集体。 四、培养有管理能力的小干部 班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。为了让每个学生都有展 示自我的舞台， 发挥自己的长处， 我大胆的放手让学生们轮流做值日班长 （每人 2 天） ，让每 一位学生都尝试成功的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我控 制能力，成为教师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式， 进行日常的班级管理，目的是培养人人互相尊敬、人人竞争上游、人人行为稳重、人人讲究 卫生。通过这样的实践，使每一位学生都尝试了成功的喜悦或体会挫折感，锻炼了学生的胆 量，提高了学生的心理素质。 五、正确的运用鼓励和表扬，转化个别学生。 鼓励和表扬是班主任日常工作中不可缺少的一种教育方法， 它在一定程度上比批评更好。 特别是一、二年级的小学生，更喜欢表扬。如我班的黎某同学，顽皮好斗、控制力差、好挑 头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜欢蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我抓住 他喜欢吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平时注意及时表扬他的闪光点，经常以朋友的身 份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先采用“冷却”法，待他冷静下来后，再耐 心、细心的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的认 识到自己的错误而能及时的改正。 本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教 育学生， 对学生的表现作好跟踪， 及时把学生在近期的表现反馈给家长， 并从家长的评价中， 获得学生的全面信息和宝贵意见。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了 许多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发 的班集体，但在工作上还存在许多不足之处有待改进，今后我将继续努力，让每一位学生生 活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好。 本学期，我担任八年级（ 1）班班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了 学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困 惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集 体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从 以下几方面入手： 1、注意班干部的培养。 对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则， “各守其位，各司其职，各尽其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同 时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较 好的成效。 2、注意养成教育和传统道德教育的结合。 我的具体做法是： 认真开好每周的班会课， 针对上一周情况进行点评和教育。 进行谈心， 这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，经常与学生坐在一起聊天，既加强了师 生情感，也可以了解学生的心态，我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样，俗话说“说 一千， 道一万， 不如亲身示范。 ”榜样的力量是无穷的， 人微言轻， 班主任言行举止特别重要， 要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做 到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 二、严格的要求是的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最 深的便是马卡连珂的一句名言： “严格的要求是的尊重” 。的确，只有既严格要求学生，又给 予他们的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。 ”班里 有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先 前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其 实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大 量的爱心，但却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决 问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其 行，既要严格要求，又要给予的尊重。 三、 “三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通 过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的 目的。我定期家访， 或电话联系， 及时反馈学生情况， 取得家长的支持， 收到了良好的效果。 总之， 班主任工作是繁杂的工作， 需要班主任投入大量的时间和精力， 要付 己的爱、 要 讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研 究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。 光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已结束，本学期我担任初一（ 2）班的班 主任工作，本班有 44 人，男生 24 人，女生 20 人，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯 教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作： 一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一 个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，规范 学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日 常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识， 知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上 张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行 为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。 二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学 生的组织能力；二是借军训观察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自 动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们 有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生 等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大 家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行 理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的 目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监 督机制， 奖惩制度， 定期检查， 定期反馈， 赏罚分明。 现在班级风气正， 学风浓， 凝聚力强。 班级真正成为一个和谐向上的集体。 四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向。 初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，结合学校进行 自成教育——初一自信成功的培养。在初一阶段以“学习习惯培养系列”为支点为。以“规 范行为” 为目标， 以“强化管理， 潜心研究， 夯实基础” 为重点为， 致力培养合格的初中生。 针对这一总的目标，在班会课上进行了题为“相信自己，勇于开拓”的演讲比赛。使学生发 现了自己的优缺点，从而正确的认识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。 回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了一定的进步，但是仍有很多不足的地方。 如：处理突发事件不够全面。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的 班主任，必须具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。 今后我将继续努力，多向老班主任学习，取长补短，奋发上进；争取做得更好。