工作报告之班主任实用技巧例谈

工作报告之班主任实用技巧例谈

班主任实用技巧例谈 班主任实用技能 首先，设定对孩子的期望和态度，并关注每个学生：‎ 一定要注意A班学生。他们有出色的表现和优秀的成绩。他们最有可能成为未来的学者，并将在未来为您带来荣誉。‎ 一定要注意B班学生。他们不仅有好成绩，还有其他方面。他们最有可能成为总统并决定一个时代;‎ 一定要注意C班学生。虽然结果可能不会很突出，甚至带来这样的麻烦，但他们必须要有其他才能。最有可能的是，他们将来会成为世界级的富人;‎ 第二，给孩子一个梦想：作为一名高中班主任，我们必须与学生建立每个阶段的梦想，三年，一年，半年。当人们有梦想时，他们会为自己的梦想而战，他们会有动力。‎ 第三，给学生一种生活哲学：1，对生命的恐惧：当前孩子对生活的蔑视是令人惊讶的，当有休息时，作为班主任，我们有责任教育学生并教育他们对生活的尊重;‎ ‎2，太阳的心态; 3，每一步都倒在地上; 4，用一点一滴的感恩教育，一个人可以做到：每次都提醒学生与家人沟通 四，课程十大策略：1，简单易行;第二，正义是关键; 3，处理课堂损坏的时间很短; 4，在学生面前避免对抗; 5，用小幽默来处理不好的问题;保持对课堂的高期望; 7.避免空闲时间; 8.避免情绪化; 9.制定实用规则; 10.开始新的一天。‎ ‎5.班主任与学生交谈的“五个人”：1。不要傲慢，简洁明了; 2.不要暴露短路，保持尊严; 3.不要动，在桌子上做事; 4.不要审查，平等对待; 5.不要相信，多方认证 六，丰富有效的家长会：同学交谈，家长交谈，班主任讲话