2020届九年级毕业班工作实施方案

2020届九年级毕业班工作实施方案

2020 届九年级毕业班工作实施方案 为了扎实推进我校 2020 届九年级毕业班工作管理， 确保本届毕业 班各项指标任务圆满完成。 经学校校务会研究， 结合本年级的实际情 况，特制定本届毕业班工作实施方案。 2019 届九年级共有考生 177人，中考一分三率排名全县公办中学 前 14 名，较 20** 届一分三率排名提升 14 位。升入遵义市航天高级 中学 1 人，升入遵义市第一中学 1 人，桐梓一中上线 19 人，上线率 10.3%；桐梓二中上线 23 人，上线率 13%；桐梓县蟠龙高级中学上线 21 人，上线率 11.9%；上中考最低控制线 72 人，上线率 40.7%。在 2019 届全体老师的共同努力下， 被容光镇党委、 镇人民政府评为 2019 年先进单位。 各学科在全市的排名情况如下： 学校 总分 750 四科 -550.00 语文 150 数学 150 英语 150 物理 100.00 历史 100.00 政治 100 平均分 市排名 平均分 市排名 平均分 市排名 平均分 市排名 平均分 市排名 平均分 市排名 平均分 市排名 平均分 市排名 桐梓县 332.01 249.83 75.02 59.3 68.29 47.22 41.29 40.89 容光中学 303.75 230.23 64.93 53.98 63.34 47.98 34.57 38.94 从七科总平均分、四科总平均分处全县平均成绩以下。从学科排 名来看， 只有物理科处于全县平均成绩以上， 其他科均为全县平均成 绩以下。本届学生整体成绩不够理想，但提升空间很大。 本届九年级专任教师 22 人，其中高级教师共 3 人，占 13.64%； 中级教师 9 人，占 40.91%；初级教师 10 人，占 45.45%；首次上九年 级教师 3 人，占 13.64%。总体上看，中青年教师较多，这批教师业 务强、干劲大，能吃苦，肯奉献，这是我们本届九年级师资的优势； 当然本届九年级教师中，也有极少部分教师因身体、家庭等原因，目 前还未进入最佳状态， 希望尽快能够得到改善。 我们如何激发本届任 课教师的工作热情，潜心研究课标、考纲，全力提升课堂有效性，用 心用情为学生服好务，这是本届九年级能否成功的关键所在。 2020 届，我校教育教学工作的目标任务是： 学生辍学“双清零”， 中考一分三率排名力争进入全县公办中学前 13 名，500 分以上力争 12 人以上，力争有同学中考总分进入全县前 50 名，上普高最低控制 线人数力争突破 90 人，力争考上桐梓一中 20 人、桐梓二中 24 人、 桐梓县蟠龙高中 28人，努力实现 2019年度考评等次保 B争 A的目标。 发扬“坚韧不拔、勇于创新”为内涵的容中精神，为把我校办成教学 质量较高、 校园环境较美、 社会评价较好的桐梓县明星乡镇中学而努 力奋斗。 抓班风，正学风；抓过程，提质量；抓临界短板，保稳桐梓二中 升桐梓一中；抓优生培养，促省级示范一类高中再现。 1. 加强组织领导，落实工作职责 (1) 领导小组： 组 长 : 李大江 副组长 : 宋 晓 成 员 : 宋明亮 刘再平 唐伟章 张珊宝 汪俊 李莽飞 王江洪 教研组长及九年级全体科任老师 (2) 具体分工 李大江 : 负责九年级全面工作； 宋 晓: 负责九年级常务工作； 宋明亮唐伟章王江洪 负责九年级教学常规管理、月考、培优补困等工作； 张珊宝 : 负责九年级后勤保障工作； 汪 俊: 负责九年级学生（尤其是住宿生）安全教育、楼道、教室 卫生； 刘再平 : 负责九年级学生行为规范、手机管理、教室布置； 李莽飞、黄昆 : 负责协助教导处做好相关工作。 2. 下级管理团队和全体班主任及任课教师与学校签责任状，进一 步明确目标，落实责任。 3. 全面落实蹲级领导值班制度，督促各项工作扎实有序推进。督 促的项目包含早读师生状态、楼道卫生状况、师生课堂状态等。 4. 明确领导干部挂帮九年级，制定挂帮九年级工作具体要求。 (1) 挂班领导每月一次到班进行励志动员； (2) 挂班领导主持召开月考班级质量分析会； (3) 挂班领导每月二次到班听课； (4) 挂班工作完成情况纳入对领导干部业绩考核。 5. 广泛动员，营造氛围，激发师生斗志。 (1)2019 年 8 月初在九年级教学楼布置标语，营造备考氛围，激 发学习斗志。 9 月 10 日前，各班对教室及外走廊进行精心布置，营 造备考氛围。 (2)2019 年 9 月召开九年级毕业班工作会，毕业班家长会，师生 动员大会。形成家校合力，为中考备考保驾护航。 (3)2020 年 3 月开展中考百日誓师大会，进行冲刺总动员。 (4)2020 年 4 月开展学生篮球运动会， 培养坚忍不拔的意志品质。 (5)2020 年 5 月开展考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压 会）、规范答题讲座、考试通用技巧讲座。 (6)2020 年 6 月中旬开展毕业典礼活动，进行感恩教育，感谢父 母、感谢老师、感谢母校、感谢社会。 1. 复习思路。全面系统复习，以课本为主，分单元、章节，依据 课程标准， 强化知识点、 单元章节、 考点过关训练， 以“读、 讲、练、 评”为基本方法，夯实基础。 2 ．本阶段师生以书本为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把 中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个 知识点都必须熟练、吃透。 本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，巩固基 础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识 训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综 合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查 知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。 复习内容：中考全部内容的综合训练。具体训练答题的规范、训 练答题技巧、训练学生考试心理，提升综合技能与应考综合能力。同 时发现学生答题中普遍存在的问题，及时反馈，指导学生回归课本。 （一）中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协 调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料， 统一组织阶段测试及有关工作。一定要形成以下共识： A、时间紧， 任务重； B、学科成绩、 学生培养做到既要统筹兼顾， 也要重点突出； C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。 （二）分包学生的领导班子成员要建立学生的学习成绩成长档案， 深入了解学生，时刻关注学生学习状态，合理调整学生的学习，指导 学生更高效的学习； 要对学生的思想状态了如指掌， 密切注意学生的 思想状况，把握学生的良好思想动向，做好心理疏导，解除学生的后 顾之忧；同时，关心学生的生活，为学生排忧解难，为学生创设更好 的学习环境。 一是教师要根据县教研室的总体安排，制定切实可行的学科复习 计划，并组织教师认真执行。 二是教师认真学习考纲说明， 准确把握中考内容的水平层次要求。 研究近三年遵义市中考试卷。 准确把握哪些是常考的， 哪些是必须考 的，哪些是重点考的，哪些是变化着考的，综合题的变化形式，各部 分知识分值的分配比例等。 三是各科任教师要积极参加市、县教研室组织的中考复习相关的 教学研究活动。 备课： 教案设计要处理好 “知识细节” 与 “整体把握” 的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。上课：要讲 究实际效果。该讲的讲到位，不该讲的坚决不讲，即不考的不讲，懂 了的不讲，讲不懂的不讲。该让学生自我训练，自我感悟的，让学生 自主构建。使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用 得上”。选题：要注重基础性与综合性的统一，力求由浅入深，触类 旁通，体现效度要把知识的回顾与足够的巩固练习结合起来。批改： 要有错误率的统计， 错误原因分析及答题思路的解析。 每一个阶段后 组织学生进行一次集中纠错训练。要做到及时批阅，突出重点讲评， 重点学生力求做到面批到位。辅导：对边缘生要有针对性地辅导，尽 快提高成绩。 （五）加强方法指导，强化能力训练。教师要思考如何利用较少 的时间有效地完成大容量的知识内容， 在重点突出基础知识的环节上 进一步发展能力，根据学科特点，采取灵活的课堂形式和检测手段， 教师在备考中要讲究方法与策略， 结合本学科的特点教给学生多种类 型的学习方法和各种题型的解题技巧， 结合能力训练把方法转移成学 生自主的能力。 教师紧紧围绕教材， 想方设法帮助学生理解和掌握教 材的基本概念、基本观点和基本原理；指导学生把握知识点，抓住重 点，突破难点，使学生掌握了基本知识，提高基本技能。教学实现四 统一：计划统一、进度统一、资料统一、检测统一。科任教师在习题 的设计上要做到“三精”——精选、精讲、精练；还要做到“四必” ——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 （六）强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生 成绩进行质量分析，做到凡考必评，凡评必补，及时进行查缺补漏， 提高全体九年级学生的应试技能。 总之，我校正处在发展上升的关键时期，教育教学质量关系到学 校的生存与发展，关系到学校在老百姓心中的形象和地位。因此，我 们要举全校之力，内抓管理，外树形象，始终抓住教育教学质量生命 线，办好人民群众满意的教育。 内容仅供参考