计算机专业毕业自我鉴定三篇

计算机专业毕业自我鉴定三篇

篇一 四年的大学生活，是我人生中极其重要的阶段。因为它是一段体 验自我生活的美好时光、是一段学习知识和学习做人的阶段、是一段 和社会接轨的阶段。在这里，良师益友的互助、“厚德博学，唯实求新” 的校训一直在激励着我奋发向上，自强不息！ 思想上，我具有良好的道德修养，热爱祖国，热爱人民。与时俱 进，参加党校学习，积极学习国家的路线方针政策，很好的理解了我 国在社会建设上的国策方纲。了解时政，冷静分析社会热点，能够正 确看待社会热点问题。团结友爱，乐于助人，并以务实的态度参加各 项社会公益活动。 学习上，刻苦钻研，基础知识牢固，专业课成绩优秀，成绩排在 班级前列。对数居结构，算法，计算机组成原理，c 语言有很深入透 彻地学习。参加过广东省大学生程序设计大赛。数学基础好，参加过 数学建模大赛。能独力开发大型应用系统，对嵌入式开发有一定的经 验，对数据库系统开发，软件工程项目与质量管理，网络通信，网络 架构与维护，游戏开发和多媒体方面有较深入的学习，并考取了“软 件设计师”专业资格。工作上，几年来积极参加学生干部的工作，四 年来一直连任生活委员、工作态度认真负责，本着我为人人的态度出 色的完成本位工作，服务集体和广大同学，深得同学们的拥护。养成 良好的沟通，协调能力，和团队合作精神。 生活上，作风正派，大方得体，尊重不同同学的家庭背景，为人 正直，热情互助，群众基础良好。对生活一直坚定认真对待每一件事 的态度，始终保持奋发积极的风貌，冷静沉着而富有冲劲。 回首过去，展望未来，作为一名计算机专业的大学应届毕业生， 我怀着无比高涨的热情准备投入社会大潮中去，我所拥有的是年轻和 知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我 自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困 难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。 篇二 大学四年是我人生最珍贵的时光。在这四年内，我遵守校纪校规， 尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正， 钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；班委工作认真负责，关心 同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。 不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后 我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习，争取更大 进步。 大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失 败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，改正错误，弥补不足，充实自己， 为实现人生的价值打下坚实的基础。 在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极 地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学 习，关心国家大事，认真学习＂三个代表＂的重要思想，拥护党的各 项方针政策。 在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习国际贸易方 面的知识，使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理由一 定的了解。在专业知识方面精益求精，曾获过”三好学生荣誉称号”， 在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。英语、日语，电脑、普 通话等方面的等级考试已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注 重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践的原则，努力提高自己 的实践能力。 在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织 交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工 作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。 在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时 间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活。平 易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦 耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方 面都迈上了一个新的台阶。我的大学毕业生自我鉴定范文于此，在这 即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将 以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新 的高峰。 篇三 四年的计算机专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在 计算机技术方面获益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚、 浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，专业功底更加扎实。 在这四年中，我掌握了大量专业理论和技术知识，同时使计算机 水平、英语水平、普通话水平有了很大程度的提高；工作积极主动， 能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、 精力充沛，可适应高强度工作。 四年的大学学习和其间参加的计算机岗位见习工作磨练，培养了 我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握计算机技术的 前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主 要配合的协作观念等。 尽管在很多方面我仍然存在不足，但我相信，凭借着对自己的不 断改进提高，我会成为具有创新的技术、专业的知识和富有团队作业 能力的人才。