辅助班主任工作自我总结(Word版）

辅助班主任工作自我总结(Word版）

辅助班主任工作自我总结(Word 版） 辅助班主任工作自我总结 1 作为一个刚从大学校园里踏出 来的新老师的我，教师工作岗位中有很多事物对我来说都是新的。下 面，就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任 工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。 一个学期以来，我做到了坚持认真完成学校领导传达给班主任 的各项工作任务。如：组织学生周五下午的兴趣课报名、周六的培训 课报名、珠海金苹果乐园的外出活动、“我运动、我健康”为主题的运 动会、家长开放日活动、家访……等工作。 珠海金苹果乐园的外出活动中，我班学生做到了善始善终。他 们做到了自己保护好自己的东西，自己的东西自己背、提着一路游玩； 他们做到了紧跟着自己的队伍，一个也没有落队。 出游前，我就告诉他们自己的东西自己背、自己提，拿不了那 么多就别带那么多东西去。黎老师是帮不了你们的。黎老师也有她自 己东西。我想，这样的善始善终是离不开我们老师出游之前的点睛提 醒和教育的。 家长开放日的活动中，我做到了认真贯彻学校领导给予我们班 主任的工作任务。如：清洁课室、课室布置等。我用心地把课室布置 成一个干净整洁的、适合小学生读书学习的好地方。从那天到来课室 参观的家长朋友们眼里可以看出他们是信任我的。 一个学期下来，我总觉得我的班主任工作没有一个清晰的整体 的班级工作目标。总是随来随就、问题不断。等问题出来了、才懂得 原来还会有这些问题、要解决好这些问题。 比如学生的学习的管理方面：如上课、课外作业、考试、自学 等的管理；学生生活纪律的管理方面：如考勤、纪律管理、卫生管理 等；班级的组织建设方面：如班干部的选拔与培养、班干部工作的指 导、各项活动负责人的选拔等。 在以后的工作中，我定会在这些方面多加强。我相信，在这半 年来的工作总结的基础上，以后的工作定会更趋完善。 辅助班主任工作自我总结 2 本学期，我担任九年二班的班 主任工作。今年是初中的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最 重要的事情。本学期的九年二班班风比较稳定，学习成绩有了显著地 提高，现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的： 1、教会学生如何做人。 如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明 守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会学生如何生活。 要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、 饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。 3、教会学生如何学习。 培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、 研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。 二、班级管理 加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方 面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基 础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地 利用班会课开展一些专题性的活动。 例如：青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、 意志教育、甲型 h1n1 流感预防、学习经验交流会、辩论会、习惯养 成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面， 我针对本班的具体情况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规 范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分 学习小组等。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深 入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的 朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担 忧，让他们认识到自己的价值。 四、重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的 引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发 挥出来。 五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，开展球类比赛， 增强学生的体质，提高学习的效率。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成 绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！ 辅助班主任工作自我总结 3 本学期我担任七年级班主任工 作。本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮助学生顺利从 小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育， 养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。在这一学期 中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中 心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，为此，我着 重从以下几个方面开展了工作： 第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重， 学风踏实。从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。 初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以 在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结 向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我从建立起班集 体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。把他们还 沉浸在松散的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都 明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月 里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法， 形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的 可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有 信心，学习有干劲。 第二、加强理想教育和自我教育。发挥了学生工作主动性，让 学生自己管理自己。在做好班级整体稳定工作的基础上，加强了学生 自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养了一批能自主管理 的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到了班级管理之中，每个 学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的 对象，以此来培养学生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的 进步，集体意识的进步。 第三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。我对班级的每一 个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起； 让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事， 学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位 学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据 本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成 教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教 育。基础道德教育是教会学生做人的.基本准则，是行为规范教育的 重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚 持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集 体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会 创新，做一个遵纪守法的好学生。 第四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为 本，以学生创新能力为方向，以学生能更快地适应初中学习生活为目 标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情 况，促进学生全面发展。 第五、抓好后进生转化工作。 1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的 未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形 式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。 2、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主， 发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他 们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员 一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们 在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬 的依据。 3、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先 进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢 欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加 之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。 此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。 爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱 扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好 行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健 康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正 工作。 作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况， 班主任及时与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。