小学科学教学学期工作总结

小学科学教学学期工作总结

小学科学教学学期工作总结 小学科学教学学期工作总结 时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，这是一 段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作吧。大家知道工作 总结的格式吗？以下是收集的小学科学教学学期工作总结， 希望对大 家有所帮助。 紧张而 ___ 一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾 一学期的教学工作的得与失时， 我深深的感到一份耕耘一份收获， 当 然还有很多的遗憾。 我知道教育终究是一门遗憾的艺术， 提笔写下点 什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。 以下算是自己的一点 小小总结吧。 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与进来， 让学生在活动中把感受到的、 观察到的、 想象到的用自己的话归纳出 来，然后在教师的引导下， 作出正确的判断。要想真正让学生参与到 学习的过程中， 老师在课前要做好准备， 也要布置学生按每节课的要 求， 做好课前准备， 在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到 教学活动中去。 小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内容，我 选择了不同的教学方法。 如：以观察为主的课， 强调了教学的直观性， 努力准备较充分的观察材料 （如实物、 标本、 模型、 挂图或图片等） ； 以实验为主的课， 创造条件尽可能地让学生亲自参加实验活动， 注意 在教学中渗透科学认识的程序，即：通过观察，提出问题——经过思 考， 做出假设—通过实验， 最后得出科学结论； 以科学考察为主的课， 结合当地的自然条件， 努力组织学生进行考察活动； 以技能训练为主 的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了 训练的机会；以逻辑推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培 养学生抽象思维的能力，并教给学生科学思维的方法。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生 的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动 口。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记 硬背的教学手段。自然课教材的 ' 特点非常抽象，要让学生在观察实 验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会 显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用 多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观 察，就会获得新的科学理念。 我认为在课堂教学中，要关注学生在参与过程中的表现，要及 时给于表扬， 好让学生有兴趣下次参与进来。 还要让学生带着问题走 进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在学生参与过程中，我们要 精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。小学生的天性是好奇的，是 好动的，在参与过程中，他们能体验到自己参与的快乐，又可以解决 很多生活中的疑问， 我想孩子们是很乐意的， 我们的课堂也会丰富多 彩，我们的心情也会因为孩子们的乐于参加而快乐无比。 把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的 感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对 知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。如五年级的《我从哪里来》 和三年级的《昆虫》单元，对于这些很难解释的知识，虽然我们课堂 上引导学生从日常生活中也能解决， 但那只是模糊的认识， 但利用多 媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球， 收到了意想不到的 效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。 学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自 己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 当然在教学中， 还存在着很多不足， 我会在以后的教学实践中， 更加严格要求自己，改进教学方法，努里提高教学水平，更好的完成 教学工作。 模板 , 内容仅供参考