疫情期间、小学三年级教师计划

疫情期间、小学三年级教师计划

疫情期间、小学三年级教师计划 ‎ ‎ ‎　　计划一 ‎　　一、学情分析：‎ ‎　　一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中继续培养他们阅读兴趣和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培养他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。‎ ‎　　二、阅读内容：‎ ‎　　《互动操》、《学写字》、《上课教育儿歌10条》、《校园文明歌》、‎ ‎《上课歌》、《阳光十点儿歌》、《我能行之歌》、《课间儿歌》、《说轻松》、《爱学习》、《学写字》、《十六点儿》、《快坐好》。‎ ‎　　三、阅读目标：‎ ‎　　1、指导学生掌握读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。‎ ‎　　2、培养学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的快乐。‎ ‎　　3、学习借助读物中的图画阅读。‎ ‎　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。‎ ‎　　5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。‎ ‎　　6、帮助孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定基础。‎ ‎　　四、阅读重点、难点：‎ ‎　　(一)重点：‎ ‎　　1、培养阅读兴趣，提高阅读能力。‎ ‎　　2、培养说普通的的良好习惯。‎ ‎　　(二)难点：‎ ‎　　引导学生积累语言，提高说话能力。‎ ‎　　计划二 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。‎ ‎　　二、班级情况分析：‎ ‎       本班共有学生64人，上学期语文期考平均分84。23分，及格率98。44%，优秀率59。38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业，并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣。个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断的转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的知识掌握得不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也是成为本学期教学的聚焦点。‎ ‎　　三、本学期教学目标 ‎　　1、在语文的学习中，体现8个专题的思想。‎ ‎　　2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。‎ ‎　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。‎ ‎　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎　　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。‎ ‎　　6、学习联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。‎ ‎　　7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。‎ ‎　　8、继续学习略读，粗知文章大意。‎ ‎　　9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。‎ ‎　　11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。‎ ‎　　12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。‎ ‎　　13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。‎ ‎　　四、教学重难点分析 ‎　　1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强以人事汉字的复习巩固。‎ ‎　　2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼优的读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。‎ ‎　　3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。‎ ‎　　4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。‎