小学四年级语文老师工作总结

小学四年级语文老师工作总结

－ 1 － 小学四年级语文老师工作总结 范文一 时间如流水， 一个学期的教育教学工作就这样结束了， 回顾 一个学期来的语文教学工作， 我较好地完成了教学任务。 现将具 体工作总结如下： 一、培养良好的学习习惯。 1、预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么 事情、找问题、思考课后题） ，坚持课前预习，并让学生在预习 中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问 题的难易让他们进行独立思考、 小组讨论或全班争论， 我当引导 者，最后还由个别同学上来做总结。 2、自学生字新词和句子。 本学期在生字新词的教学过程中， 充分发挥学生的主观能动作用， 引导孩子利用课前的预习， 大量 地进行生字新词的自学， 引导学生学写摘录笔记和批注笔记， 教 给他们摘录和批注的方法， 激发他们的摘录兴趣， 培养了他们的 摘录习惯。 在课堂上的生字新词教学尽量精简， 只对较难或重点 的生字新词进行分析和集体指导。另外， 对于一些名言警句、 谚 语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。 本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围， 排除学生消极听课的现象， 而让他们成为积极的求知者和主动的 － 2 － 参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性， 又发挥了教 师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程强调要培养学生的创新精神与实践能力， 这要求学生 能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的能力， 利用现有的读物 互相转阅， 在此过程中， 我在处理好学生自主与教师指导两者关 系的基础上进行引导：①、指导学生合理安排读书时间，每天不 少于 30 分钟。②、教给学生一般的读书程序。③、提出读书要 求， 调动学生在阅读过程中运用多种感官， 使阅读效果达到最佳 状态， 将阅读到的好词好句摘录下来， 同时把所思所想用几句话 记录下来。 这学期学生的阅读自学水平基本能到： 会自己提出问题， 且 提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善自己的认识， 学会写摘录笔记。 三、让学生快乐地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。 （1）、课前准备。在 作文课前， 认真组织学生搜集相关作文素材， 学生对此很感兴趣。 在搜集材料时，学生会去观察事物。 此时，我借机从他们感兴趣 的地方着手， 引领学生细致的、 有条理的全面的对事物进行观察。 有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。 （2）、形成雏形。 － 3 － 在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写， 该怎么写，包括哪 些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引 导学生打开思路， 启发学生自由表达自己的思想。 这样写学生所 想的， 也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。 在学生认真观 察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。 （3）、动手写作。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分 好大段然后再将学生搜集到的自己感兴趣的材料， 有学有肉内容 一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。 （4）、修改评讲。作文完成后， 指导学生对自己的文章进行自我 修改。同学之间相互修改， 达到取长补短的效果。在修改的过程 中， 不仅可以对文章中的错别字加以改正， 而且能将在写作时没 有想到的好词佳句， 通过反复斟酌添补进去， 使文章语句更加优 美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后， 在全班进行讲评。 这学期全班的写作水平有较大幅度的进步， 增 强了学生的写作信心。 四、后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。 多年的 教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。 他们普 遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业。 针对这种问题， 我对后进生努力做到从友善 － 4 － 开始，多与后进生交流， 了解学困原因， 从心里树立“和自己比” 的信念。 利用课余时间多给后进生辅导， 降低学习目标。 采取“一 帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。 发现后进生身上的优点， 放 大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 和差生交谈时， 对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前， 先谈 谈自己的成长经历，这样很容易沟通。 范文二 这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想， 积极探索， 改革教学。 一个学期来， 本人认真备课、 上课、 听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎 各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 现对自己这 一学期的教学工作总结如下： 1、贯彻新课程标准，认真上好课。 ⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。 认真钻研新课程标准和教材， 对新课程标准和教材的基本思 想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重 点与难点。 － 5 － ⑵充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中， 坚持以学生为主体， 老师只起组织和引导的作 用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实， 我们把课堂 变成有利于学生主动探索的数学学习环境。 2、积极做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手， 根据所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理， 我在和后进生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 3、积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。 我非常注意学习方法 的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固， 然后还要及时复习、总结、反思。 4、注重知识点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后， 我都进行检测， 针对学生从在 的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导， 使 之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关， 本期学生的学习成绩 普遍有了提高。 5、拓展知识视野 － 6 － 语文教学必须重视积累运用， 只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用， 为了拓展学生的知识视野， 我开展了一系列的语 文活动。 （1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生 主动进行课外阅读， 使学生的阅读量增加的同时， 学生必然收获 了许多东西。 （2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中， 学生的 词积累有了明显的增多。 在这个学期中， 学生们学习语文的兴趣 得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中， 学生的语文兴趣得到了激发， 语文基础 知识得到了提高， 语文活动得到了增强， 为下学期的学习打下了 基础。今后我将继续深化课堂改革， 不断改进教学方法，争取教 学质量得到不断提高。