工作报告之班主任经验交流(1)

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工作报告之班主任经验交流(1)

班主任经验交流(1)‎ 班主任经验交流 这一次,我将与大家分享我的工作经验。我希望与您分享我的工作经验。我希望将来能为班主任的工作带来一些帮助。我将结合班主任的工作讨论以下几点:‎ 一是以思想政治教育为核心 学生的思想素质是形成良好阶级的关键。学生只有正确的思考,他们会诚实地做事。这本书分为人。因此,学生思想教育是班主任工作的核心内容。在平常的工作中,我会注意它。结合现实生活,我将教育学生进行思想教育。例如,当我向学生传授爱国主义时,我并不是空洞的,而是随着教科书和优秀的电视剧而扩展。这种教育是深刻的,教育学生。当我热爱校园,热爱课堂,热爱老师,热爱同学时,我将小事和真实的事物结合在一起,让学生感受到如何做到这一点就是爱的表达。这是一种随时随地的教育,伴随着孩子的成长。教育。大多数孩子现在只有孩子,性格坚强,自私,不善于帮助他人。出于这个原因,我刚刚进入一年级,我会指导他们如何帮助同学,这样他们就会有更多的朋友,我想纠正一个孩子。思考应从一些小的,学生可实现的目标开始,这样他们就可以成为目标,让学生感到有规则可循。‎ 其次,认为老师的手表是标准 4 / 4‎ 小学生的模仿能力很强,教师的言行,甚至工作作风等都会模仿,所以我们要用自己的做事风格来影响学生,老师善于上课,学生我们也愿意在课堂上组织课程。我们的老师在操场上捡了一块垃圾,帮助小同学们取水,给孩子们戴上衣服戴帽子等。学生们也模仿老师保护校园环境,热爱同学。老师总是有一份工作。当学生完成作业后,他会去寻找一些事情。老师不怕肮脏,不怕劳累。他将自动拧上拖把并清理班上死角。学生们也会认真地重视这一天。教师角色模型的作用非常重要。‎ 第三,针对“行为习惯”‎ 小学是孩子养成良好行为习惯的最佳时机。因此,我们必须掌握教育学生的最佳时期,使学生养成良好的行为习惯。首先,教师必须提出具体而明确的要求,无论哪个。一方面,教育的发展需要教师为学生的行为设定目标或要求。这个目标或要求应尽可能详细,清晰和具体,以便学生能够看到并感受到它。这将有助于学生掌握和执行。例如:我应该在课堂上做什么?如何在课前放置桌子上的物品,桌子和桌子应该如何安排?将一些行为标准化为标准,以便学生遵守规则;其次,老师要说话和数数,有时候我们总是擅长承诺,不履行承诺,所以长期以来,学生不会关心老师的要求,比如有时,为了督促学生完成作业我们在学校前说过:'明天老师检查作业'。但是当我第二天忙碌时,我不会检查它。从长远来看,学生会认为老师不算数,他们认为他们的作业已经完成。好与坏,老师不看,只是忘记它。另一个例子:我们有时会说我们检查个人卫生和价值,没有时间也没有检查。这些都不利于促使学生养成良好的习惯。因此,我们的班主任不应轻易承诺,承诺和实现自己。诺言。‎ 4 / 4‎ 四,受“严格制度”制约 ‎“没有规则,这不是一个规则。如果一个班级想要管理得好,就必须制定一些有效的系统,如“考勤系统,纪律系统,卫生系统”等。系统的关键是实施。如果没有,学生将不会注意系统,因此课程缺乏纪律。我们班上的每个班级都有一天,有些同学是懒惰的。因此我制定了这样一个系统:只要小组中的学生同意一个成员是懒惰的,给两个改变机会后,没有悔改,它被列为一组价值观。这个系统的建立使得学生们急于这样做,担心小组成员会抱怨。随着时间的推移,学生们会相互克制,逐步规范他们的言行。‎ 五,重点培养班干部 4 / 4‎ 建立一个班级,一个良好的班级风格,单靠教师的力量是不够的,老师不能总是在课堂上,不可能随时随地跟随学生,课堂上发生的事情,只有学生最了解情况,所以有效地使用小助手,让他们与老师一起参加班级管理,即班干部可以行使。也可以让老师摆脱琐碎的阶级事务,并有更多精力投入教学。在班级管理中,我们应善于发现和发现这些人才,表彰他们的优点,树立声望,鼓励班干部大胆工作,并要求他们以身作则,让学生信服,充实管理角色,并添加管理职位。我们必须做到“一切都做好了,每个人都有事做”,让学生严格要求并按照班干部的标准来约束自己。有时,当我们在课堂上时,我们听到有人在说话,但我们不知道是谁说的。但是,彼此接近的学生可以清楚地听到并且知道谁在说话,所以我为每个表设置了表长度,4人组和一个小组的组长,整个组有一个大组长,并且责任很明确。表格负责人负责同一个表格。无论班级是否认真倾听,小组组长负责检查操作的完成情况,小组组长负责小组的操作的发送和接收,班级也有当天的负责人,研究委员会,门领导,红领导监督,工作人员等。班上工作管理的每个人都监督和提升了班级管理。‎ ‎6.注意与父母保持联系 如果班主任想要开展优秀班主任的工作,就必须了解学生。了解父母并了解父母对孩子的重要性也是必要的。如果家长支持孩子的活动并支持学校的工作,老师会很方便。工作,面对个别父母,不支持学校工作,我们不容易规范孩子的行为,所以我们的班主任应该与家长保持良好的联系,定期举行家长会,启发家长,动员家长的热情,达到合作的目的。 -教学。‎ 简而言之,班主任的工作室是沉重而琐碎的。只要我们善于总结,反思和实践探索,再梳理成有效的工作方法,我们的班级管理就会更加鲜明。‎ 4 / 4‎
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