2020小学少先队工作计划3篇

2020小学少先队工作计划3篇

光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，很快就要开展新的工作了，此时此刻 需要为接下来的工作做一个详细的计划了。 好的工作计划是什么样的呢？下面是 整理的小学 少先队工作计划 3 篇，希望对大家有所帮助。 一、指导思想 “以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全 面推进素质教育。 以公民道德建设实施纲要为指导， 狠抓养成教育， 以爱国主义教育为主线， 以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、具体工作目标及要求： （一） 提高少先队员思想素质。 认真贯彻执行 《公民道德建设实施纲要》 ，切实加强少年儿童思想道德教育。 以爱国主义 为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着 手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法 制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》 、《小学生守则》 、《盐城市一 小城西分部一日常规》 ，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质， 培养学 生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。 （二） 深化素质教育、基础文明教育。 加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我 校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不 带零化钱， 高年级队员一般不超一元， 人人节约零用钱； 讲究环境卫生， 在教室里、 校园内、 校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺 术化； 同学间团结友爱不打架骂人； 推广礼貌用语与普通话， “对不起、 您好、 谢谢、没关系、 老师好、 同学们好” 是师生、 学生之间交流的主题字汇。 我们把基本道德规范概括为 “三别” 即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别； “四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把 孝敬带给长辈、把谦让带向社会； “五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无 脚印、出言无脏话。 2、 继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光 荣升旗手” ，让全体队员学有榜样，赶有目标。 3、 展开红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地 安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。 4、 以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自 我实现的目标， 在组织、 参与各种活动的过程中 ，要激励学生确定更高的目标， 并为实现这 个目标而不懈追求。 （三） 推进少先队实践体验活动。 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对 于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创 新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我校要 以少年儿童为主体， 以学校为主阵地， 密切联系社会、 家庭， 开展丰富多彩的生活实践活动， 全面提高学生的素质。引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增 强生活自理能力。 2、要努力探索社区少先队的工作方法， 引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活 动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展红领巾志愿 者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。 3、极配合学校开展新课程改革， 转变少先队活动职能， 扩大活动面， 提高少先队工作活 力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活 功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住 “四个点” （基本点、活跃点、保证点、最高点） ，提高少先队员“四个学习能力” （自主学习 能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力） ，把学习态度和学习能力统一起来。 4、 进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到 互需——互补——互优的作用；要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验， 丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。 开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学 性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过 调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。 一、指导思想： 在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务 实的少先队活动为载体，紧紧围绕学校教育的中心工作，有效提高少先队员的综合素质。开 拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先 队事业的新发展。 二、主要工作： 1. 针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开 展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队 员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。 2. 积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档 案管理，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。 3. 辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“国学经典诵读” 少先队课题研究，参加各级各类的少先队科研活动，为学生的成长与发展打基础，为少先队 事业作贡献。 4. 相应学校各项活动的宣传工作，办好手抄报、板报、红领巾广播站等宣传阵地，为学 校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。 三、工作措施： （一）重视未成年人思想道德教育 在学校行政的指导下，认真学习贯彻开发区团委有关文件精神，积极探索符 ( 转贴自实 用工作文档栏目 ) 合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做 事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。 1．组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动，以“看现象、评事例、 做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动 中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵” 。 2．继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生养成教育》 ，用“规范” 和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守 纪、知法守法的自觉意识。 3．推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处， 当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与开发区及社会各界的合作与配合，共同创 造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先 队员的健康成长提供优质服务。 （二）加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。 1．加强少先队组织建设。 （1）各中队辅导员要有明确的少先队工作意识， 对学生加强队前教育、 队礼教育等队知 识教育， 开展生动活泼的少先队主题活动， 认真填写好中队日志。 每月定期召开辅导员例会， 做好学习笔记，及时改进和反馈工作。 （2）加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的 教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合 的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。 （3）上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动 应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替” 。 一、现状反思 1、关注社会是学校德育工作的重要内容，随着社会的飞速发展，人类对资 源的需求越来越大， 地球 日益匮乏， 人类生存面临危机， “节约 ”是大家需要努力的目 标，我们必须大力提倡节约。 2、学校德育工作的有些方面落实得不够彻底与到位。 如：晨会课、 班队活动课没充分利 用好；德育工作经验交流得不到保障；优秀班主任的传帮带作用没发挥好等。 3、少数学生在平时学习生活中还存在一定的不良习惯。 如：相互攀比铺张浪费、 上课不 专心、集体荣誉感不强、不尊敬他人等。 4、没有发挥好少先队组织应有的教育作用。 如：小干部的工作没有力度、 教室布置缺乏 中队特色、对队员们的激励力度不够等。 二、工作目标 1、全校师生人人为“节约型社会”作 己应有的努力。 2、把礼仪教育作为德育与少先队工作的抓手，在各项教育活动中有机渗透，常抓不懈。 3、开展“少先队创业启蒙教育活动”的宣传发动工作。 三、工作措施 （一）加强德育课程整合。 1、统一思想、强化认识。全校教工人人都是德育工作者，把“教育就是服 务” 、“学校无小事，事事皆育人”的 . 理念贯穿于学校所有的工作中。 2、充分发挥课堂在教育中的主阵地作用。学科教学要与德育有机结合起来；班队活动、 晨会课要发挥少先队组织的优势，生动活泼、真实有效地开展。班队观摩课采用申报的形式 开展，每个年级举行一次观摩活动，要符合少年儿童的特点，形式不限，活动后由大队辅导 员主持进行专题研讨，参加对象为本年级辅导员及其他年级的代表；晨会课要有计划、有效 率，每次活动由中队委员简要记录主要内容，活动内容由各班结合具体情况而定，但每周至 少要有一次是围绕“节约”或“礼仪教育”的主题开展。 3、大队部要加强对大中队活动和小队活动的指导与评价。 少先队开展活动要深入了解学 生现状与需求，围绕教育主题进行充分的调查、论证、研究、总结，发挥少年儿童的主体作 用和自我教育的能力，切实提高活动效益。 4、把学校、社会、家庭三方面因素相结合，发挥教育 络的联动作用。改选校德育领导 小组、家长委员会、少先队大队委；聘请校外辅导员。主动与社会各界保持密切联系，寻求 帮助与支持。班主任与各任课教师要协调做好家访工作。 5、积极推广已有德育成果， 深入开展新形势下的课题研究。 大队部与教导处定期组织全 体教师分别学习相关内容；做好班主任师徒结对工作；加强对年轻教师的指导与培训，让更 多的教师在德育领域得到发展。 （二）开展丰富多彩的活动。 1、举行大队长竞选活动，实行少先队大队长负责制和大队委员周办公制度。 中、小队干部竞选活动由各中队自行组织，但需交一份名单由大队部备案。 2、开展“身边的榜样”的评选活动。各中队每月举行一次单项评选活动，评选内容、范 围、对象根据学校与班级的实际需要而定。学校在各班评选的基础上开展“礼仪小标兵“、 “节约小能手”的评比活动。 3、围绕“礼仪”与“节约”这两个主题开展如媒体宣传、专题讲座、学习礼仪手册与节 约材料、知识竞赛、表演、队活动、家访、等系列教育活动。 4、公开招聘“礼仪小使者” 、“校园主持人” 、“校园志愿者”并进行培训。 5、通过申报、选拔的形式在四年级培训新鼓号队员 ( 双语、实小各一批 ) 。 6、以不同的主题每月举行一次符合学校与各中队实际的教室环境布置评比。 7、双语部举行双语艺术活动展示，并开展好特色队活动。 8、组织开展“灾难与逃生”教育活动。 9、与“前马小学”开展横向交流活动。 10、把“创业启蒙教育” 、“传统教育”等与学校主题活动有机结合起来。 （三）充分发挥评价的作用。 1、在大队部的组织指导下，以年级组为单位，每月进行一次“文明中队”评选，并举行 升旗仪式，由校长现场颁发“文明中队”流动牌。 “文明中队”评比实行质评与量评相结合的 原则，量评以平时开展少先队工作的影响程度 ( 活动次数与质量 ) 、教室环境、学生发展进步 情况等为依据；质评主要以信任投票及民主测评为依据，二者各占一半比重。学期评比结果 以平时获流动牌多者为主。 2、升旗仪式旗手、护旗手的选拔公开、透明， 0 各中队每周可以向大队部进 行申报。大队部重点选择在讲文明、有礼貌、爱学习、保护环境、节约 等方面做得比较 好的队员。 3、学生电视台节目制作要深入学生实际。 各中队推荐一名信息联络员每周及时与大队部 进行工作联系，以便及时宣传优秀班级、优秀队员的先进事迹和活动动态。各班要及时组织 收看每周五晨会课播放的学生电视台节目。 4、学生行为规范考核要与平时工作结合起来， 与 “礼仪教育” 、“节约与环保” 结合起来， 评选优秀学生时各项行为规范优秀率不得低于 60％，有一项合格即不得参评。 5、各中队队角布置要有宣传平时表现好的队员的专栏， 每两周更换一次， 使更多的队员、 更多的事迹得到表彰。 6、各项活动除了预先的教育外， 在过程中、 结束后都要及时进行评价。 评价的形式可以 是学校、教师评价，也可以是自评、相互评等。评价的内容既可以是就事论事，也可以联系 各个方面因素进行评价。评价以鼓励为主、教育为主。各班组、各中队、各位教师要充分发 挥各自的聪明才智，大胆、自主、有创新地开展各项活动。以适应不同学生的不同发展。 【小学少先队工作计划 3 篇】相关 ： 1. 小学少先队工作计划 2. 小学少先队工作计划 3. 小学少先队暑假工作计划 4. 小学少先队工作计划 5. 小学少先队工作计划 6. 小学少先队工作计划 7. 小学少先队工作计划 8. 小学少先队工作计划 9. 小学 少先队工作计划